小學(xué)音樂(lè)《鮮花愛(ài)雨露》教學(xué)課件

1、小 學(xué) 音 樂(lè) 第一單元 媽媽老師 （二年級(jí)上冊(cè)） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 第一課 鮮花愛(ài)雨露 說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)里提到了哪個(gè)節(jié)日？ 在動(dòng)畫(huà)中找出能比喻教師和學(xué)生的事物，說(shuō)說(shuō)為什么？ 新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入 動(dòng)畫(huà)中，9月10號(hào)是教師節(jié)。 鮮花比喻學(xué)生，雨露比喻老師，雨露滋潤(rùn)鮮花，老師 孕育學(xué)生，比喻學(xué)生和老師之間的真摯情感。 同學(xué)們想想，我們還可以用什么形容老師呢？ 讓我們來(lái)認(rèn)真聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，感受歌曲情緒及歌 詞內(nèi)容。 新新 課課 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 復(fù)聽(tīng)范唱鮮花愛(ài)雨露。 新新 課課 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 歌片中在樂(lè)譜的上方出現(xiàn)了“ 1.”“ 2.”它們 在樂(lè)譜中就像兩間小房子。我們觀察

2、在“1”這個(gè) 小房子最后出現(xiàn)了反復(fù)跳躍記號(hào)，它告訴 我們要從頭再唱一次，不過(guò)再唱到“鮮花愛(ài)雨露” 時(shí)就不能進(jìn)1房子啦，要進(jìn)入2房子（指出2房子的 位置即可），演唱2房子里的內(nèi)容。 新新 課課 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 按節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞，更好地體 會(huì)歌曲內(nèi)涵。 2/4 花兒 鮮 花兒 艷 花兒 真美 麗 我 們像 鮮 花 開(kāi)在 春天 里 鮮花 愛(ài)雨 露 我們 愛(ài)老 師 鮮花 愛(ài)雨 露 我們 愛(ài)老 師 新新 課課 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 聽(tīng)錄音伴奏，再次熟悉旋律，用lu或 la輕聲模唱。 學(xué)唱重點(diǎn)樂(lè)句，注意34的連貫。 2 34 3 2 |1 | | 加上歌詞演唱。 2 34 3 2|1 | | 開(kāi) 在 春天 里 2 34 3 2|1 | | 我 們 愛(ài)老 師 新新 課課 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 課課 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 欣賞鮮花愛(ài)雨露創(chuàng)編舞蹈視頻。 新新 課課 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 同學(xué)們，正像歌中唱的那樣，鮮花愛(ài)雨 露，我們愛(ài)老師，今天我們用優(yōu)美的歌聲表 達(dá)了我們對(duì)老師的感