西師大小學六年級語文上冊期中考試課后檢測

1、西師大小學六年級語文上冊期中考試課后檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語，把字寫正確、寫規(guī)范、寫美觀。ti xin kng ki lng l chng b shu xu g da cn c fng x 二、 給帶點字選擇正確的讀音，在正確的讀音上面打“”。饒?。╯h s） 勻稱（chn chng） 影片（pin pin）衣著（zho zhu） 模樣（m m） 膺品（yn yng）三、 辨字組詞?；@（_） 濫（_） 涯（_） 資（_） 藍（_） 檻（_） 崖（_） 姿（_） 四、 先把下面的四字詞語補充完整，再選詞填空。巧奪（_

2、）（_） 惟（_）惟（_） （_）（_）沖沖襟（_）帶（_） （_）味（_）長 自（_）自（_）斷斷（_）（_） （_）（_）如生 1.柱子和屋檐上雕刻的飛禽走獸都（_），真可謂（_）。2.這場雨（_）地下了一星期，池塘里的水都漲滿了。五、 選詞填空。見微知著 司空見慣 無獨有偶 鍥而不舍1.科學家們（_），從一塊小小的石頭上發(fā)現(xiàn)了玄機。2.夏日的午后，前一秒還是烈日當空，后一秒天空便下起傾盆大雨，這是（_）的事情。3.科學家在歐洲大陸發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡，（_），在北美，人們也找到了它的蹤跡。4.面對困難，我們只有（_）地尋找戰(zhàn)勝它們的辦法，才能獲得成功。六、 按要求改寫句子。1伯父摸著胡子，笑

3、了笑說：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ臑檗D述句）_2把句子刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（改成反問句）_3閏土的心里有許多無窮無盡的希奇的事。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內容填空。1.學弈選自_ ，“弈”的意思是_，這篇文章告訴我們 _。2.兩小兒辯日選自 _，故事中兩個小孩_的品質值得我們學習，孔子_的態(tài)度也值得我們學習。3.“真理誕生于一百個問號之后”的意思是_ 。4.茍利于民，_；_，不必循舊。八、 課內閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）科學家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干（躁 燥）的星球，在它的大氣中雖 然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，

4、氧氣含量極少；火星表面溫度很（底 低）；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能、抵御紫外線和各種字宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩艘名叫“海盜號”的探測器。這兩個探測器在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，得到兩個重要結果，一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在?？茖W家又提出，生命物質是否會存在于火星的巖層之中呢？這有待進一步研究。1用“”劃去選段括號中的錯字。2因為火星_、_、_沒有磁場，所以火星上生命難以存在。因

5、為在火星的土壤中未檢測到有機分子，_，所以說明火星表面沒有生命存在。3用簡潔的語言分別概括選文兩段的意思。1._2._九、 習作展示臺。題目：掌聲要求：1.要把事情的原因和經(jīng)過寫清楚。2.要文通句順，400字左右。_答案1、苔蘚 慷慨 伶俐 澄碧 瘦削 疙瘩 參差 縫隙2、sh、chn、pi、zhu、m、yn3、籃球 泛濫 天涯 資本 藍天 門檻 懸崖 姿態(tài) 4、天 工 肖 妙 怒 氣 飄 舞 意 深 言 語 續(xù) 續(xù) 栩 栩 栩栩如生 巧奪天工 斷斷續(xù)續(xù)5、見微知著 司空見慣 無獨有偶 鍥而不舍6、1.伯父摸著胡子，笑了笑，說，哈哈！還是他的記性好。 2.難道把名字刻入石頭的，名字不比尸首爛得

6、更早嗎？ 3.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。7、孟子告子 下棋 做任何事都要專心致志，不能三心二意 列子湯問 善于觀察，說話有理有據(jù) 實事求是 只要善于觀察，不斷發(fā)問 不斷解決疑問，促而不舍地追根求源，就錦在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理 不必法古 茍周于事8、1燥 底2干燥 氧氣含量少 溫度低 火星表面未發(fā)現(xiàn)微生物的存在 3火星上生命難以存在 在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在9、示例：掌聲在我們的生活中，有一種十分完美的聲音-掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！ 有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個小兔子一樣，蹦來 蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來 對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠是最棒的?！?我點點頭。 到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充 滿了勇氣；充滿了成功的信念。 在臺上，應對人山人海的觀眾；應對各個地方的領導；應對我們可敬的校長。我沒有感到