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1、-作者xxxx-日期xxxx最后一課知識(shí)點(diǎn)歸納【精品文檔】最后一課知識(shí)點(diǎn)1韓麥爾先生精心設(shè)計(jì)了新的字帖，你能理解其良苦用心嗎？請(qǐng)說說你的看法。1先生是想讓學(xué)生記住“阿爾薩斯”是法蘭西不可分割的領(lǐng)土，決不容許敵人侵占。2“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)?！睘槭裁础拔摇睍?huì)有這樣的聯(lián)想？2國(guó)旗是祖國(guó)的象征，文字是民族的標(biāo)志，所以會(huì)自然地產(chǎn)生聯(lián)想，3“有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心”，這一細(xì)節(jié)描寫反映了孩子們?cè)鯓拥男睦?3刻畫出孩子們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛。 4屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”此句

2、的言外之意是什么呢？4嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)德語(yǔ)的愚蠢5選文第22段中的景物描寫有什么作用？5襯托韓麥爾先生被迫離開家園和校園的悲痛及熱愛祖國(guó)的深情。6小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”?6韓麥爾先生偉大的愛國(guó)主義精神使“我”覺得他形象高大。 7先生在寫“法蘭西萬歲”這幾個(gè)字時(shí)為什么要使出全身的力量呢?8有同學(xué)認(rèn)為“窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了?！边@句話用在這里是多余的，應(yīng)該刪掉。你贊同嗎?說說你的理由。4不贊同，不能刪，因?yàn)樵谶@里突出普魯士兵的號(hào)聲，表明普魯士兵已經(jīng)占領(lǐng)了阿爾薩斯，暗示了德語(yǔ)就要代替法語(yǔ)。9“使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：法蘭西萬歲!”寫完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”。怎樣理解韓麥爾先生的舉止和神態(tài)?8，韓麥爾先生的舉止和神態(tài)一方面表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)必勝的信念，另一方面表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)感到極大痛苦。10文章結(jié)尾韓麥爾先生為什么不講一段慷慨激昂的話，而只用了個(gè)手勢(shì)來宣布散學(xué)呢？一方面先生面對(duì)祖國(guó)淪陷的殘酷現(xiàn)實(shí)，陷入極大的痛苦之中而說不

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