人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(估算)教案

1、100以內(nèi)的加法和減法（二）加減法估算教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。2、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力，培養(yǎng)數(shù)感，體會算法多樣化的思想。教學(xué)重點(diǎn)：1、在具體的情站境中，掌握加減法估算的一般方法。2、體驗(yàn)估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴?教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景引入新課1.你知道一下信息嗎？（1）實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年有學(xué)生1601人，約是()人。（2）小明家到學(xué)校有492米，約是()米。（3）一臺彩色電視機(jī)售價是1095元，約是()元。（4）學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是()本。講一講自己

2、是怎樣想的?2.小朋友去過超市嗎？我們在買東西時有時并不需要算的很精確，你只需要算出一個大概的數(shù)就可以了。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、合作探究 在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┣闆r不需要進(jìn)行精確計(jì)算，只要計(jì)算出大致的結(jié)果就可以了，在小組內(nèi)說一說。（1）、出示主題圖。媽媽帶了100元錢夠不夠，需要精確計(jì)算嗎？（2）、學(xué)生運(yùn)用自己的方法進(jìn)行估算，并在小組內(nèi)交流。學(xué)生匯報(bào)估算方法。觀察、比較這些估算方法，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報(bào)，歸納。（3）、精確計(jì)算一下這三樣?xùn)|西一共要花多少錢，還剩多少錢，來檢驗(yàn)一下自己的估算結(jié)果是否合理。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)。檢驗(yàn)以后學(xué)生匯報(bào)想法。設(shè)計(jì)意圖：1、使學(xué)生體會到

3、解決同一問題可有不同的方法。2、提高估算意識和能力，增加數(shù)感，體會算法多樣化的思想。三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果 1、做一做學(xué)生匯報(bào)，并說明是怎樣進(jìn)行判斷的。2、看圖解題答學(xué)生匯報(bào)，并說明估算方法。3、生活中的數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖： 通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高加減法估算的能力。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？（知識、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面）學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)梳理。五、課堂檢測A：1.估算2.看圖解決問題B：1.估算估算出參加三項(xiàng)體育比賽的人數(shù)，每個運(yùn)動員有一個參賽號碼，學(xué)校準(zhǔn)備了62張?zhí)柎a夠用嗎？2.看圖解決問題參考答案：A：1.31+52 23+41+29 2.192+219200+200=400（個） B：1.28+49+1130+50+10=9062所