大學(xué)文化下思政教育變革

1、大學(xué)文化下思政教育變革 一、大學(xué)文化建設(shè)有利于大學(xué)生思想政治教育 大學(xué)文化育人是通過大學(xué)的精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化四個層面交替互動、彼此滲透、潛移默化的影響和作用來實現(xiàn)的，其育人功能主要體現(xiàn)在教育導(dǎo)向功能、傳承創(chuàng)新功能、激勵凝聚功能、約束調(diào)適功能、熏陶感染功能等五個方面。大學(xué)文化和思想政治教育育人功能的契合，決定了兩者之間存在著密不可分的關(guān)聯(lián)性。思想政治教育為大學(xué)文化建設(shè)提供方向保證，大學(xué)文化是思想政治教育的重要載體，兩者在育人功能、具體內(nèi)容等方面的契合使彼此之間形成了密不可分、互相滲透、雙向互動的關(guān)系。思想政治教育有助于為大學(xué)文化建設(shè)提供方向保證，這是由思想政治教育的意識形態(tài)性

2、決定的。思想政治教育是發(fā)揮意識形態(tài)作用的重要方式。在我國，堅持思想政治教育的意識形態(tài)性，就是堅持社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位。作為大學(xué)文化核心的大學(xué)精神、大學(xué)理念等，本身就是一種符合主流意識形態(tài)的思想體系。大學(xué)文化作為一種亞文化形態(tài)根植于社會，容易受到社會大文化的沖擊而呈現(xiàn)多樣化趨勢。特別是在當(dāng)今世界各種思想文化相互激蕩和國內(nèi)深刻的社會變革中，大學(xué)文化建設(shè)要堅持以社會主義意識形態(tài)為主導(dǎo)，體現(xiàn)社會主義文化的基本屬性和原則，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才，就必須充分發(fā)揮思想政治教育的作用，使自身沿著正確的道路健康發(fā)展。大學(xué)文化是思想政治教育的重要載體，深刻影響著思想政治教育的針對性和實效性。從大學(xué)

3、文化的內(nèi)容和功能上看，大學(xué)文化系統(tǒng)本身蘊含著豐富的思想政治教育內(nèi)涵。優(yōu)秀的大學(xué)精神文化能夠引導(dǎo)師生樹立正確價值取向，培養(yǎng)高尚道德情操和健康心靈，磨煉堅強意志和塑造人格，自覺抵制低級、腐朽的文化，這些都與高校思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容相吻合。大學(xué)制度文化提供了道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，對每個師生員工的思想和行為都起著一定的約束作用，久而久之就會內(nèi)化為師生員工的心理共識和自覺行為，從而為大學(xué)生思想政治教育提供了制度保證。大學(xué)環(huán)境文化為思想政治教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，大學(xué)校園中富有人文底蘊和學(xué)術(shù)內(nèi)涵的山水園林、各具特色的校舍建筑，都以潛在的方式發(fā)揮著重要的思想政治教育功能，成為不可替代的思想政治教育資源。大學(xué)行

4、為文化把思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容滲透到大學(xué)師生喜聞樂見的各種校園文化活動當(dāng)中，增強了思想政治教育的吸引力和感染力。從大學(xué)文化育人的作用機理上看，顯性教育和隱性教育并重是其重要特點，而大學(xué)文化建設(shè)在強化隱性教育方面成為思想政治教育的有益補充。 二、大學(xué)文化視域下的思想政治教育創(chuàng)新 1.尊重學(xué)生的文化主體性，推進(jìn)思想政治教育理念創(chuàng)新。大學(xué)生作為大學(xué)文化建設(shè)的主體，在參與大學(xué)文化建設(shè)的過程中，迫切要求與同為大學(xué)文化主體的教師之間建立一種民主、平等、尊重和包容的關(guān)系。因此，無論從思想政治教育的目標(biāo)出發(fā)，還是從大學(xué)生在參與大學(xué)文化建設(shè)過程中的主體性需求出發(fā)，思想政治教育都應(yīng)當(dāng)以人為本。實現(xiàn)思想政治教育的

5、以人為本，一是要樹立“學(xué)生主體”文化理念，即把學(xué)生作為教育主體而不僅僅是受教育的對象，在各種文化活動中以有利于學(xué)生自由而全面的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，建立平等互動的師生關(guān)系，既尊重教師的主體地位，又凸顯學(xué)生的主體性。二是樹立“讓每個學(xué)生都成功”的文化理念，即以實現(xiàn)學(xué)生全面而自由的發(fā)展為目標(biāo)，尊重學(xué)生的個性和發(fā)展需求，平等對待每個學(xué)生，拓展學(xué)生發(fā)展的空間和平臺，讓每個學(xué)生都能在滿足個性需求和發(fā)展的前提下實現(xiàn)自己的價值。三是不斷提高文化自覺，自覺地從大學(xué)文化建設(shè)的維度審視思想政治工作，不斷深化對思想政治教育各要素在大學(xué)文化意義上的理解，進(jìn)而提高對思想政治教育的文化認(rèn)知、培養(yǎng)文化情感、增強文化反思力和

6、選擇能力。 2.把握大學(xué)文化育人的系統(tǒng)性，推進(jìn)思想政治教育機制創(chuàng)新。必須整合各方面的資源和力量，通過對文化育人系統(tǒng)內(nèi)各要素的強化、滲透、互補、重組，以實現(xiàn)整體優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展。思想政治教育要更好地實現(xiàn)其育人功能，應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)機制創(chuàng)新，建立起齊抓共管、資源共享、管理科學(xué)、保障有力的整合機制。齊抓共管指高校黨委、行政要充分認(rèn)識到文化育人的重要性，團(tuán)結(jié)協(xié)作、職責(zé)明確，系統(tǒng)制定以大學(xué)文化建設(shè)強化思想政治教育的政策措施，動員全校乃至社會力量，共同參與育人工作，形成全員育人、全社會育人的工作局面；資源共享指思想政治教育和大學(xué)文化建設(shè)的理念一致、有機融合，充分運用大學(xué)文化的精神成果、物質(zhì)成果、制度成果以及功能

7、優(yōu)勢來強化和促進(jìn)思想政治教育，同時以思想政治教育反作用于大學(xué)文化建設(shè)，實現(xiàn)兩者的良性互動；管理科學(xué)指緊密結(jié)合大學(xué)的實際，建立健全以文化建設(shè)強化思想政治教育的動力機制、運行機制、約束機制、預(yù)警機制、評估機制、反饋機制等，并通過組織關(guān)系、利益關(guān)系以及情感、文化的力量，對管理系統(tǒng)中的子系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)控，最終達(dá)到各子系統(tǒng)功能的耦合；保障有力指通過建章立制、加大投入、強化隊伍、優(yōu)化環(huán)境、學(xué)科支撐等方式，為思想政治教育提供文化條件、制度保障、物質(zhì)保障、人才保障、環(huán)境保障和學(xué)科保障。只有建立起思想政治教育和大學(xué)文化建設(shè)的整合機制，把一切內(nèi)部資源和外部資源、有形資源和無形資源整合起來，形成全校、全社會的“大協(xié)作”

8、，才能達(dá)到思想政治教育合力的最大化。 3.發(fā)揮大學(xué)文化隱性教育優(yōu)勢，推進(jìn)思想政治教育方法創(chuàng)新。大學(xué)文化育人既要通過顯性的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動來實現(xiàn)，又要通過大學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)所營造的文化氛圍和環(huán)境等隱性方式和途徑來實現(xiàn)，使學(xué)生在潛移默化的浸潤中受到教育、得到提高。隱性教育強調(diào)環(huán)境對受教育者的影響，強調(diào)受教育者在不需要意志努力的情境中潛移默化地受到熏陶和感染，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。和顯性教育相比，隱性教育以其潛隱性、滲透性、自主性、開放性等特點，在增強自我教育意識等方面具有明顯優(yōu)勢。因此，創(chuàng)新思想政治教育方法，應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)文化的隱性教育優(yōu)勢，深入挖掘思想政治教育中的隱性教育資源

9、，以更好地實現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。要注重把學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)作為教育的重要內(nèi)容，使學(xué)生深切感受到學(xué)校的獨特氣質(zhì)和魅力，自覺地融入到學(xué)校文化之中；要注重寓教于“境”，充分發(fā)揮環(huán)境文化的特殊育人功能，讓校園的一草一木、一樓一宇都會說話，成為思想政治教育的“活”陣地；要注重挖掘思想政治理論課以及專業(yè)課、基礎(chǔ)課、人文社會科學(xué)課程中的隱性教育資源，及時有效地把符合思想政治教育目標(biāo)的價值觀念、道德規(guī)范滲透在教學(xué)過程中；要注重發(fā)揮教師人格感召作用，教育廣大教師以自己高尚的道德情操和人格魅力去影響和感召學(xué)生。通過充分發(fā)揮大學(xué)文化隱性教育功能，將思想政治教育的目的和要求融入在受教育者最容易接受的方式載體中，使科學(xué)

10、的價值取向、思想觀念、道德規(guī)范真正為大學(xué)生接受。 4.吸收現(xiàn)代文化精華，推進(jìn)思想政治教育載體創(chuàng)新。作為社會文化的縮影，大學(xué)文化具有根深蒂固的社會性而必然受到社會以及時代發(fā)展的影響。隨著科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的突飛猛進(jìn)，人們的思想觀念和具體行為也在不斷地發(fā)生新的變化，這些新的變化會折射到大學(xué)文化當(dāng)中。這些文化由于具有時代性、大眾性等特點更容易為大學(xué)師生所認(rèn)可和接受。合理吸收和發(fā)展其中的精華部分，使之成為思想政治教育的現(xiàn)代載體，有助于推進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。推進(jìn)思想政治教育的載體創(chuàng)新，要堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，從復(fù)雜而多元的文化中去粗取精、去偽存真，凝練和積淀先進(jìn)文化、優(yōu)秀文化，使

11、它們通過思想政治教育得以傳承創(chuàng)新發(fā)展。推進(jìn)思想政治教育的載體創(chuàng)新，要遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，深入了解現(xiàn)代大學(xué)生的特點和成長發(fā)展的內(nèi)在需要，使學(xué)生切身體驗到教育的合目的性、合需要性和利益相關(guān)性，產(chǎn)生參與的興趣與熱情，有意識或無意識地接受載體所傳遞的信息，并引起情感上的共鳴和積極回應(yīng)。推進(jìn)思想政治教育的載體創(chuàng)新，要重點加強活動載體、傳媒載體、管理載體和文化產(chǎn)品載體等現(xiàn)代載體的建設(shè)。活動載體建設(shè)要突出活動目的性，結(jié)合實際把深刻的教育內(nèi)容寓于生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的活動形式之中，并注重發(fā)揮社會實踐、學(xué)生社團(tuán)、協(xié)會等的重要作用；傳媒載體建設(shè)要著力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，在建好文本、廣播、電視等傳統(tǒng)載體的基礎(chǔ)上，凸顯網(wǎng)絡(luò)、手機等新載體的重要作用；管理載體建設(shè)要著力提高思想政治教育者的能