對(duì)孩子要充滿愛(ài)心(完整版)

1、對(duì)孩子要充滿愛(ài)心對(duì)孩子要充滿愛(ài)心教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué) 中的真實(shí)情境的過(guò)程。讓我們把自己過(guò)去教育生活中司空見(jiàn)慣的幽微 細(xì)節(jié)重新審視，去發(fā)現(xiàn)其中細(xì)微的教育蘊(yùn)涵，從而把作為敘事者的教 師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育 生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義。韋老師正在給小班孩子分飯，佳佳天真地問(wèn)：老師，你在干什么？老師一邊忙一邊沒(méi)好氣的說(shuō)：你自己沒(méi)看見(jiàn)嗎？還要問(wèn)！言下之意是老師不喜歡你這樣問(wèn)，佳佳 一臉茫然。其實(shí)佳佳不會(huì)看不出老師在干什么，但他為什么明知故問(wèn)呢 ？心理 學(xué)告訴我們，剛進(jìn)園的孩子第一次離開(kāi)親人進(jìn)入陌生環(huán)境，原本建立 起來(lái)的安全感、依

2、戀感遭到破壞，大多數(shù)孩子因?yàn)榻箲]不安而哭泣、 喊叫甚至反抗，也有少數(shù)孩子采用其他方式來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，如主動(dòng) 與身邊最可信賴的成人建立新的依戀關(guān)系。佳佳，明知故問(wèn) 就是想主動(dòng)與老師親近，獲得安全感。遺憾的是，老師沒(méi)有讀懂這種特殊的 語(yǔ)言，無(wú)意中傷害了孩子。此時(shí)，老師不妨用親切的語(yǔ)氣微笑著說(shuō)：你是個(gè)聰明的孩子，請(qǐng)你再仔細(xì)看看老師正在干什么，然后告訴 你的好朋友，行嗎？這樣既保護(hù)孩子的自尊心，又滿足孩子的情感需 要，同時(shí)有利于孩子觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力的發(fā)展。教育就像一座金字塔，最底層的是 情感?？梢赃@么說(shuō)：缺乏愛(ài)心的教師不可能讀懂孩子的語(yǔ)言。只有讀懂了孩子的語(yǔ) 言，教師的教育智慧和教育藝

3、術(shù)才會(huì)得到提高。附送：對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝信范文 3篇對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝信范文3篇對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝信范文篇一：尊敬的江寧高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：南京師范大學(xué)赴江寧高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)組為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即 將結(jié)束。值此結(jié)束之際，謹(jǐn)向江寧高級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與教師致以最衷心 的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們教育實(shí)習(xí)工作的大力支持，感謝學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷，感謝老師們給予我們的孜孜不 倦的教誨。江寧高級(jí)中學(xué)是江蘇省首批四星級(jí)普通高中，學(xué)校三次被省委、 省政府授予江蘇省文明單位稱號(hào)，先后獲得過(guò)省德育先進(jìn)學(xué)校、省 教科研先進(jìn)集體、省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí) 期間學(xué)校任課老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，班主任

4、科學(xué)的班級(jí)管理方法，同 學(xué)們的聰穎、獨(dú)立和創(chuàng)新的個(gè)性都給我們留下了深刻的印象。去年9月，我們懷著希冀與期盼的心情來(lái)到了貴校，開(kāi)始了我們 的教育見(jiàn)習(xí)工作。今年2月14日，我們又再次踏進(jìn)了貴校，進(jìn)行教育 實(shí)習(xí)工作。在生活上，貴校為我們解決了住宿和伙食問(wèn)題，讓我們能 夠全身心地投入到教育實(shí)習(xí)工作中去，在這里我們要感謝教務(wù)處的老 師們和宿舍管理站的阿姨們，感謝他們?cè)谏钌蠈?duì)我們的關(guān)心和幫 第2頁(yè)共5頁(yè)助。在工作上，貴校給我們每位實(shí)習(xí)生安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任指導(dǎo) 老師和教學(xué)指導(dǎo)老師。在他們的指導(dǎo)和幫助下，我們逐漸熟悉了作為 一名班主任需要處理的各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，并且給予我們一定的機(jī)會(huì)去親 身體驗(yàn)，使我們真正

5、學(xué)習(xí)了如何去管理班級(jí)，如何去了解學(xué)生 ;更重要的是他們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們展示了一堂又一堂精彩的 教學(xué)課，我們通過(guò)聽(tīng)課、批改作業(yè)、備課、試講、上課，圓滿的完成 了我們的教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。在這里，我們真切地感受到作為江蘇省四星級(jí)普通高中的江寧高 中那無(wú)限的活力、那先進(jìn)的教育理念及其科學(xué)的管理方法，這些都給 即將走進(jìn)教師工作崗位的我們以思想上的洗禮。江寧高中全體教師刻 苦的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技藝、崇高的敬業(yè)精神 和博大的愛(ài)生心懷更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 !短暫卻又寶貴的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，我們?cè)诖嗽僖淮胃兄x江寧高 中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┑囊磺小Ｗ詈笞＝瓕幐呒?jí)中學(xué)全體領(lǐng) 導(dǎo)、老師身體健康

6、、家庭幸福，也祝 xx 高級(jí)中學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日 上。此致敬禮！!對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝信范文篇二： 尊敬的八角亭中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋十月，我們的實(shí)習(xí)生活即將結(jié) 束，在此我們滿懷不舍謹(jǐn)向八角亭中學(xué)全體員工表示衷心的感謝和崇 高的敬意 !兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷，指 導(dǎo)老師的一言一行，甚至八角亭中學(xué)的一草一木都已深深地刻在我們 的腦海中，更重要的是貴校完善的管理制度，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度， 愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。回想剛進(jìn)入貴校實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們對(duì)自己需要干什么還不甚了 解，對(duì)實(shí)習(xí)工作還一片茫然，正是貴校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們給予我們

7、父母般的關(guān)懷和諄諄教誨：忘不了課前指導(dǎo)老師們手把手地指導(dǎo)與講解 ; 忘不了課后指導(dǎo)老師 們不厭其煩地為我們講評(píng)與總結(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體實(shí)習(xí)生， 向各位領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了 ! 收獲的季節(jié)，我們收獲了知識(shí)，收獲了技能，收 獲了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了快樂(lè)，同時(shí)也積聚了無(wú)限的感恩，我們將秉乘貴 校的優(yōu)良作風(fēng)和積極的工作態(tài)度，不辜負(fù)你們對(duì)我們的厚望，爭(zhēng)取運(yùn) 用所學(xué)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。讓我們?cè)僬嬲\(chéng)地說(shuō)一聲謝謝，感謝你們給予的家的照顧，感謝你 們嚴(yán)師般的培訓(xùn)，感謝你們的教導(dǎo)讓我們真正地融入了工作中，我們 以八角亭中學(xué)實(shí)習(xí)為自豪，以所有的八角亭師生為自豪。祝八角亭中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身

8、體健康、萬(wàn)事如意 ! 對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝信范文篇三： 敬愛(ài)的紅星中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師： 我們向貴校在我組實(shí)習(xí)期間給予的關(guān)懷與支持表示衷心的感謝。 自從踏入紅星中學(xué)的第一天起 , 這所花園式的示范高中便給我們留 下了深刻的印象 ,校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和呵護(hù) , 指導(dǎo)老師的關(guān)懷和幫助 ,這一切 都讓我們忘記了第一次登上講臺(tái)的緊張和不安 , 而是激動(dòng)和興奮。學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀的軟硬件設(shè)施 ,人文化的教學(xué)環(huán)境 . 總之,紅星中學(xué) 為我們本屆實(shí)習(xí)生帶來(lái)了最便利的條件 , 給了我們最大的實(shí)習(xí)支持。 紅星中學(xué)優(yōu)秀老師的高素質(zhì)的教學(xué)水平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度給我們 很大的影響，尤其我們是第一屆大三便實(shí)習(xí)的學(xué)生 , 所以在教學(xué)方面可 能存在著很多的不足 , 而我們的指導(dǎo)老師及班主任在我們每堂課結(jié)束以 后,都會(huì)和我們一起分析課堂教學(xué)過(guò)程中的得與失 , 幫助我們發(fā)現(xiàn)自己 的長(zhǎng)處與缺點(diǎn) ,以便我們積累經(jīng)驗(yàn) , 為 日后的教學(xué)做下了最有力的鋪墊 , 打好了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班級(jí)管 理方面,班主任給予我們極大的支持 , 讓