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Unit2 Let s spell 的教學(xué)反思 開音節(jié) i-e 教學(xué)反思本課時的教學(xué)目標是學(xué)生能夠感知并歸納 i-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠讀出符合 i-e 發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合 i-e 發(fā)音規(guī)則的單詞。本節(jié)課好的方面有：1 、語音課是新教材新增的內(nèi)容，也是難點。本課時的整個過程設(shè)計的比較有邏輯性， 各個教學(xué)環(huán)節(jié)比較流暢。 尤其是我以故事的形式串入本節(jié)課， 元音字母 i 為皇帝，輔音字母為大臣， e 為蒙面大臣，輕松幫助學(xué)生掌握開音節(jié)和閉音節(jié)的學(xué)習(xí)，也為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2 、能在朗朗上口的 chant 中體驗感知本課所學(xué)的內(nèi)容， 充分利用課本提供的語言資源，滲透語篇意識。缺點及改進措施：1. 本課型本身就有點單調(diào)，學(xué)生的視覺和聽覺有些疲勞?？梢蕴峁┮恍﹫D片，進行拓展。12. 由于時間有限，沒有讓學(xué)生好好練習(xí)單詞的書寫。在以后上課中我要進一步加強學(xué)生對于單詞的書寫和記憶。 培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣。 3. 語速過快了些。總之，一節(jié)成功的語音課應(yīng)該能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。在以后的教學(xué)中我會

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