《退一步海闊天空》第一課時(shí)

1、-作者xxxx-日期xxxx退一步海闊天空第一課時(shí)【精品文檔】（五）年級(jí)（上）冊(cè)（品社）學(xué)科集體備課個(gè)案 備課時(shí)間 主備人 王海燕 主備人 所在單位 北大街 小學(xué) 復(fù)備時(shí)間 授課教師 鄭琳授課教師 所在單位 石河小學(xué)課題 退一步海闊天空 1課型 新授 課時(shí)分配 2 第1課時(shí) 上課時(shí)間 項(xiàng)目 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 能力 知道人無完人的道理，了解人際交往中寬容的重要性 過程 方法 體驗(yàn)寬容帶來的愉悅和友誼，懂得寬容在人際交往中的重要作用。愿意做一個(gè)待人寬容的人 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 感受寬容帶來的愉悅，學(xué)著做到寬容 教學(xué)重點(diǎn) 知道人無完人的道理，了解人際交往中寬容的重要性 教學(xué)難點(diǎn) 懂得寬容在人際交

2、往中的重要作用。愿意做一個(gè)待人寬容的人 教學(xué)、教具 （課件） 準(zhǔn)備 教師：通過調(diào)查，了解學(xué)生的交友情況及朋友中主要存在的矛盾。學(xué)生：回憶自己身邊（班級(jí)中、家庭中、鄰里間）寬容待人的事例。 教學(xué)流程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入 1、讀名言（課本） （1）自由讀，想想什么意思 （2）交流 （3）小結(jié)：都是講寬容 2聽故事，說感受。師：朋友之間該怎樣做到呢？讓我們走進(jìn)教科書中的故事傷害只能寫在沙子上，看看故事中的主人公是怎樣做的。學(xué)生讀后暢談體會(huì)。師：假如主人公把傷害刻在石頭上，這兩個(gè)人以后會(huì)怎么？師：寬容讓這個(gè)人贏得了一個(gè)真心的朋友。當(dāng)他們走出茫茫的大沙漠時(shí)，我想他們的友情會(huì)

3、持續(xù)一生一世。 二、學(xué)習(xí)1小測(cè)試人無完人。師：通常，我們很難像書中的朋友那樣，遺忘傷害，銘記恩惠，尤其是小伙伴帶給我們較大傷害的時(shí)候。那么，為什么有的人朋友能做到呢？讓我們來做一個(gè)測(cè)試，也許會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)。（教師出示課件：小測(cè)試），學(xué)生獨(dú)立完成。教師引導(dǎo)學(xué)生交流：A.第一項(xiàng)你寫了幾名同學(xué)？B.第二項(xiàng)你寫了幾名同學(xué)?C.兩項(xiàng)做比較，為什么第二項(xiàng)是空白?教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己，具體分析自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，是否有缺點(diǎn)。小結(jié)：由此看來，人無完人，金無足赤。在與人交往時(shí)只有懷著一顆寬容的心，才會(huì)多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，包涵他人的缺點(diǎn)。切不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)進(jìn)行比較。（板書：人無完人，金無足赤。） 2感受寬

4、容。師：古往金來，有很多寬容待人的故事。一直流傳至今的仁義胡同的經(jīng)典故事。大家邊看邊想：故事給你怎樣的啟示？ （2）學(xué)生看后交流。師小結(jié)：看來，寬容化解了一場(chǎng)矛盾，是鄰里相處的重要因素。許多矛盾和煩惱，有時(shí)就是因?yàn)椴粔驅(qū)捜?、不能忍讓造成的。平日里，同學(xué)間相處也是如此。3評(píng)議寬容。（教師播放情境?。撼沙傻墓适隆＃煟喊l(fā)生這樣的事，如果是你，你會(huì)怎么做？看成成怎么做的呢？（學(xué)生評(píng)議。）小結(jié)：寬容能化解一場(chǎng)矛盾、一段隔閡，寬容能架起朋友間真誠(chéng)友誼的橋梁。 4學(xué)習(xí)寬容詩 5交流寬容事例。師：在生活中，你遇到過哪些寬容待人的例子？請(qǐng)向大家來介紹你身邊的寬容之星。5.學(xué)生交流身邊寬容待人的事例。師：你們瞧

5、，寬容能讓我們擁有更多的朋友。6尋找化解矛盾的法寶。師：剛才，大家聽了那么多感人的寬容事例，心中一定感慨萬千。你找到解決矛盾、化解沖突的好辦法了嗎？學(xué)生小組討論、交流，教師概括并板書：冷靜思考、理解、寬容、換位思考、傾聽、交談師：假如在生活中遇到下列麻煩事，你會(huì)怎么做？大家來說一說金點(diǎn)子。（教師出示課件：請(qǐng)你出出金點(diǎn)子），學(xué)生自由選擇。當(dāng)你把別人借你的圖書弄壞了時(shí)，你會(huì)當(dāng)同學(xué)責(zé)怪你弄臟了他的衣服時(shí)，你會(huì)當(dāng)你的好朋友錯(cuò)怪你時(shí)，你會(huì)當(dāng)同學(xué)嘲笑你時(shí)，你會(huì)小結(jié)：我覺得寬容已經(jīng)來到了我們教室，來到了我們身邊。有了理解、寬容，懂得換位思考，我們的朋友才會(huì)越來越多，友誼才能地久天長(zhǎng)。 三、拓展 師：我們把每

6、年的11月16日定為世界寬容日。因?yàn)槭澜缧枰獙捜?讓我們記?。号c人相處時(shí)：退一步海闊天空。 名言引入，直插重點(diǎn) 通過故事，讓學(xué)生初步感悟該怎么對(duì)待朋友對(duì)我們的傷害和幫助。 小測(cè)試的安排，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在體驗(yàn)中明白金無足赤，人無完人” 情境劇使學(xué)生在思考討論的過程中更深刻地體會(huì)到寬容待人的重要性。 這一環(huán)節(jié)將寬容的觸角延伸到了實(shí)實(shí)在在的社會(huì)生活中。 此環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，從而解決一些實(shí)際問題。 拓展理解的同時(shí)，也加深了自己對(duì)寬容的理解。 板 書 設(shè) 計(jì) 退一步海闊天空 寬容日11月16日 課 后 反 思 本節(jié)的教學(xué)活動(dòng)比較有針對(duì)性，有典型性，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，依照從學(xué)生生活中來，回歸學(xué)