七年級上冊道德與法制知識點總結

1、-作者xxxx-日期xxxx七年級上冊道德與法制知識點總結【精品文檔】部編人教版道德與法治七年級上冊知識點匯總第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代1-1中學序曲1、進入中學，我們的感受是什么？P3（新起點）中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學我們站在新的起點上。2、中學時代的意義？P4中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。3.怎樣積極

2、應對新的中學生活？進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，重新塑造一個我，有韌勁，能包容，敢于表達，超越自我。我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。4、21世紀，我們需要學會什么？P7第一，學會學習。第二，學會變革。第三，學會成長。1-2少年有夢1、夢想的含義？P9夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。2、夢想的重要性？P9編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。4、少年夢想的特點？P10

3、少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。民族復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們應當成為擔當民族復興大任的時代新人。5、什么是中國夢？其基本內涵？P10實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。其基本內涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。6、實現(xiàn)中國夢，我們應該怎么做？P10實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。7、怎樣接近夢想與現(xiàn)實的距離？P11少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，

4、改變我們自己。努力，是理想和現(xiàn)實之間的橋梁。8、努力的含義？P12努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『笾仡^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。9、我們應該怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？P12努力，需要立志。志向是人生的航標，青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長至，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅持。努力要落實在每一天的具體行動中。努力，也要有方法。10、“努力”的方法？P13分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結合，學會科學用腦?！安环e跬步，無以至千里”，每天進步一點點。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。珍視團隊合作。第二課學習新

5、天地2-1學習伴成長1、學習是什么？學習是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。2、為什么要學習？（學習的重要性）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。3、如何學習？（怎樣學習？）學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。4、怎樣認識學習？中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。學習不僅僅局限在學校，學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)

6、為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。5、學習的方法。目標學習法 問題學習法 聯(lián)系學習法 合作學習法2-2享受學習1、學習帶給我們哪些體味？P20-21學習中有快樂。學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習中也有辛苦。當我們經(jīng)歷

7、了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好。它是學習過程帶給我們的美妙享受。2、怎樣學會學習？P22-24學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。3、怎樣發(fā)現(xiàn)和保持對學習的興趣？學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。對暫時不感興趣的科目，在堅持中摸索，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。4、提升學習能力的學習方法和學習策略有哪些？合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方

8、法就是最好的方法。5、學習的方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任務。（合作學習）我們也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。（探究學習）6、課堂筆記策略？P23課前準備 課中記錄 課后補充。7、記筆記的主要作用。保持學習者的注意和興趣 有效的組織材料第二單元友誼的天空第三課發(fā)現(xiàn)自己3-1 認識自己1、為什么要正確認識自己？P26進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界。而且越來越關注自我。正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨

9、特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2、正確認識自己的意義？P27正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。3、從多個角度認識自己？P28我們可以從生理（身體特征和生理狀況）、心理（個性心理特征）、社會（在群體中的關

10、系）等方面來認識自己。4、認識自己的途徑？P29我們可以通過自我評價來認識自己。 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。5、自我評價的方法？P29自我觀察和分析。 與他人比較。6、自我評價的意義。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。7、他人評價的意義。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。8、怎樣正確對待他人的評價？P30我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。7、正確對待他人評價的方法？P30用心聆聽。 勇于面對。 平靜拒

11、絕。 3-2做更好的自己1、我們應怎樣接納自己？P33接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2、我們應怎樣欣賞自己？我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作，才能成為一個內涵更加豐富的我。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。3、怎樣做更好的自己？P34-36做更好的

12、自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。6、改正缺點的方法？P35具體描述自己的缺點。從最容易改正的缺點開始。及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。請一個自己信任的人來協(xié)助。在公開場合做出改正缺點的承諾。運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。7、怎樣激發(fā)自己的潛能？P35通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。通過廣泛參與多

13、方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。通過積極合作，與他人共同完成任務8、潛能的含義？P36潛能，是指一個人身體、心理素質等方面存在的發(fā)展性可能。9、潛能包括的內容？P36包括語言智能、邏輯-數(shù)學智能、空間智能、身體-動覺智能、音樂智能、人際智能、自我認識智能、自然觀察智能等方面。第四課學習新天地4-1學習伴成長1、隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？P40自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。2、梳理自己的朋友關系的意義？P40經(jīng)常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地察覺自己對友誼的真正

14、期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。3、為什么要結交朋友？P42因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在。因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞。因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。4、與什么樣的人交朋友是有益的？P43與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。要樂交諍友，不交損友。5、友誼的力量。P42-43朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4-2深深淺淺話友誼1、友誼的特質

15、是什么？（三是）P44-46友誼是一種親密的關系。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。2、澄清我們對友誼的幾個錯誤認識。（三不）P46P48友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨的為朋友做任何事。3、澄清我們對友誼的認

16、識有什么重要意義？友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第五課學習新天地5-1讓友誼之樹常青1、我們怎樣建立友誼？P49-50建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，需要敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。2、有助于建立友誼的方法？P50面帶微笑。 記住對方的名字。 真誠夸贊。 尋找共同之處。

17、 做一個耐心的傾聽者。 保持好奇心。3、我們怎樣呵護友誼？P51-53呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。4、處理沖突的基本策略？P52保持冷靜。 坦誠交流。 及時

18、處理。 勇?lián)熑巍?換位思考。5-2網(wǎng)上交友新時空1、網(wǎng)絡上交往的特點？P55網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。2、網(wǎng)上交往的影響（網(wǎng)絡交往是把雙刃劍）？P55利：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。 互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中交往。它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。3、如何慎重結交網(wǎng)友？P56-57網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重

19、選擇；我們要有一定的自我保護意識；將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。4、網(wǎng)上交往，應具有哪些自我保護意識？P56對陌生人的邀請，不輕易接受； 對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。第三單元師長情誼第六課師生之間6-1走近老師1、教師的職業(yè)特點是什么？P61教師是人類文明的傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。中華人民共和國教師法明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。2、教師的職責？P61

20、教師的職責教育教學。3、教師的使命？P61教師的使命教書育人。4、時代發(fā)展對教師提出的新要求？（四有）P62有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。5、老師為什么呈現(xiàn)不同的風格？P63由于年齡、知識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。6、怎樣面對不同風格的老師？P63-64我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。7、面對風格不同的老師，我們應該怎樣做？P64承認老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風格老師的特點；了

21、解教育行為的目的；主動交往。6-2師生交往1、師生關系：教學相長、亦師亦友。2、教學相長的含義？P66教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。老師的批評意味著關心

22、、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。4、師生交往的良好狀態(tài)？P68學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。5、為什么要建立良好的師生關系？P68-69彼此尊重，是我們與老師建立良好師生關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以與老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們

23、精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。6、如何與老師建立良好的關系？師生之間相互陪伴，相互促進，共同成長。面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師交流學會正確對待老師的表揚和批評彼此尊重、相互關心、攜手共進。7、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P69（化解方法怎么做）自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式；求同存異，主動關心。第七課親情之愛7-1家的意味1、家庭的含義？P71家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合而成的親屬生活組織。2、家

24、庭關系確立的四種情形？P72依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭小兩口結婚成了家；因血緣關系組成的家庭寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；隨父或隨母再婚組建新的家庭繼子女與繼父母也是一家人。3、家的意義P72-73家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4、家的特點是什么？P73家里有親人，家中有親情。5、中國人心目中的“家”是怎樣的？P74在中華文化

25、中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。6、為什么要孝親敬長？P74在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務。7、有關孝親敬長的法律？P74中華人民共和國憲法；中華人民共和國婚姻法；中華人民共和國老年人權益保護法。8、我們應該如何孝親敬長？P74-75盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達盡孝之心。具體方法：尊敬、傾聽、感恩7-2愛在家人間1、親情是什么？P76每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情

26、感就是家庭中的親情之愛。2、如何體味家中親情？每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同?，F(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。4、為什么會和家人產(chǎn)生沖突？進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權

27、威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。知識延伸：代溝和代際沖突。代溝是指兩代人因價值觀念、思維方式、道德標準等方面的不同而帶來的思想觀念、行為習慣的差異。代際沖突即由這一差異而導致的兩代人在解決問題方式、評價問題標準等方面產(chǎn)生的分歧和矛盾。5、怎樣化解親子沖突，學會與父母溝通？P81有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通

28、中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母情感和不影響親子關系的做法。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。6、和父母溝通的技巧？P82關注事實； 把握時機； 留意態(tài)度； 選擇方式； 考慮環(huán)境。7-3讓家更美好1、現(xiàn)代家庭的變化或特點有哪些？P83-84隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化，家庭不斷趨向小型化。隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。2、怎樣建設和諧家庭？P

29、85-86家和萬事興，這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。3、 家庭成員間產(chǎn)生矛盾和沖突的原因可能有哪些？在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。4、子女如何當好和諧家庭的“粘合劑”？P86幫助家庭成員舒緩情緒； 明確自己是不偏不倚的中立者；引導家庭成員看到對方的優(yōu)點； 幫助家庭成員走出“面子”困境。第四單元生命的思考第八課探問生命8-1生命可以永恒嗎1、人的生命有什么特點？P89-91生命來之不易

30、。生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命也是短暫的。2、如何正確看待死亡？我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生活的不可預知，更加熱愛生命。3、如何認識生命的接續(xù)？P92-94在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個

31、人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。4、對于我們而言，生命的接續(xù)包括哪些內容？生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系的生命、精神信念上的生命。8-2敬畏生命1、為什么要敬畏生命？P94生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。2、 怎樣理解生命至上？我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，具備這樣的情懷，理解這樣

32、的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3、為什么要珍愛他人的生命？P95生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認他人的生命同樣重要。4、怎樣做到敬畏生命？P96-98敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。5、遇到老人跌倒，我們該怎樣去做？（做好事，講方法）觀察老人的情況，采用正確的救

33、助方法，避免給老人造成二次傷害。向目擊者或路人詢問情況，請求路人協(xié)助。手機錄像或拍照保留證據(jù)。記住肇事車輛車牌號，及時撥打120急救電話和110報警電話。第九課珍視生命9-1守護生命1、怎樣愛護身體？P100守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2、如何養(yǎng)護精神？P102守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在

34、個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。當內心某些需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。3、精神發(fā)育與物質的關系是什么？P103我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。9-2增強生命的韌性1、挫折的含義？P105生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難

35、免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2、面對挫折，不同的表現(xiàn)有哪些？原因是什么？P106（1）表現(xiàn)：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。（2）原因：人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3、挫折的影響（挫折是一把雙刃劍）？P107消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨?。積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。3、 如何正確對待挫折？P107人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同感受和行為反應。我們需要及時調整自己，正確對待挫折。生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。4、如何發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性？P107-109我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。借助增強生命韌性的方法。5、增強生命韌性的方法？109欣賞、培養(yǎng)幽默感； 和自己信任的人談一談； 考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人； 培養(yǎng)某方面的興趣。第十課綻放生命之花10