人教版六年級(jí)下冊(cè):13、一夜的工作教案_第1頁
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1、人教版六年級(jí)下冊(cè):13、一夜的工作教案A案學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .正確、流利有感情地朗讀課文。2. 了解總理一夜工作的情景,從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的 生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。教學(xué)重難點(diǎn)從周總理一夜工作情景中,體會(huì)總理的勞苦和簡(jiǎn)樸,感受總理的偉大人格。課前準(zhǔn)備:總理工作照片,重點(diǎn)句段課件。一、談話導(dǎo)入提起總理,大家都不陌生,我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過溫暖 難忘的潑水節(jié) 等課文,總理關(guān)心清潔工人,與傣族人民一起過潑水節(jié)的情景依然留在 我們的記憶深處,同學(xué)們知道嗎,周恩來總理生前最喜歡在胸前佩帶一 枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章,并用自己的行動(dòng),完全徹底地實(shí)踐著“為 人民服務(wù)”的思想,他是為人民服務(wù)的杰出代表。從總

2、理一夜的工作中, 你一定會(huì)有所感受的。二、初讀課文1. 自由讀文,課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。2. 把使你感動(dòng)的語句畫下來,多讀讀,做一些簡(jiǎn)單的批注,準(zhǔn)備 把自己感受講給同學(xué)聽。三、匯報(bào)交流1. 讀后,總理給你留下怎樣印象?文章是怎樣概括說的?(出示 文章中心句“他是多么勞苦,多么簡(jiǎn)樸! ”2. 學(xué)生結(jié)合課文具體語句和資料袋內(nèi)容從多方面談一談自己感受3. 把學(xué)生的感受通過朗讀體現(xiàn)出來,學(xué)生自讀感受深的重點(diǎn)段落4. 質(zhì)疑。同學(xué)們,你們注意到了沒有,文章的題目是“一夜的工 作”可作者卻寫了那么多反映總理生活簡(jiǎn)樸的內(nèi)容,這是否與題目不 符,談?wù)勛约嚎捶ǎ?. 同學(xué)們讓我們?cè)僖淮慰匆豢纯偫硎窃?/p>

3、樣工作的吧!請(qǐng)大家看插 圖,把你此時(shí)此刻想說的話寫在圖旁邊。四、讀中升情。1. 有感情朗讀課文,并鼓勵(lì)學(xué)生積累課文最后兩個(gè)自然段。2. 抄寫令自己感動(dòng)的句子。B案教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課1. 周恩來總理是中華人民共和國建國后的第一任國家總理。通過 課外閱讀,你對(duì)周總理有哪些了解?2. 周恩來總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章,并用自己的行動(dòng),完全、徹底地實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想,贏得了 全國人民的愛戴。今天,我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹周總 理一夜的工作。(板書課題)二、引導(dǎo)自讀,感悟“一夜”1. 認(rèn)真讀讀課文,想一想:課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的?(生活簡(jiǎn)樸

4、、工作勞苦)2. 初讀了課文,你對(duì)周總理有了哪些新的了解?3. 邊讀邊悟,體會(huì)感情。a默讀課文,文中的哪些描述讓你深受感動(dòng),把相關(guān)的語句劃下來。b有感情地讀一讀劃住的句子,在旁邊標(biāo)住自己的感受。4. 交流討論。(在交流的過程中,通過評(píng)價(jià)來引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用小學(xué)階段學(xué)到的 讀書方法去閱讀課文。如:善于抓住文中印象深的場(chǎng)景、人物或細(xì)節(jié), 說出自己的感受;善于通過重點(diǎn)詞語體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)方面的作用等。)5. 有感情地朗讀課文。三、探究閱讀,感悟“每夜”1. 周總理這樣簡(jiǎn)樸的生活、勞苦的工作只是何其芳看到的一個(gè)晚 上嗎?從文中找依據(jù)。2. 閱讀課后“資料袋”3. 補(bǔ)充閱讀周總理身患重病后,仍然每天堅(jiān)持工作二十多小時(shí)。經(jīng)常是一個(gè)會(huì) 還沒結(jié)束,另一個(gè)會(huì)又等著他參加。有一段時(shí)間,由于過度勞累,總理 的嗓子啞了,醫(yī)務(wù)人員只好在總理去開會(huì)前,用藥水給他噴噴嗓子。周 總理干起工作來,經(jīng)常是顧不上吃飯,在他身邊工作的同志只好帶上點(diǎn) 干糧,請(qǐng)總理在途中的汽車上吃;有時(shí)這個(gè)會(huì)剛開完又去參加另一個(gè)會(huì), 來不及吃飯,工作人員只好用開水泡幾塊餅干,遞給總理,在開會(huì)時(shí)喝 下去,算是吃飯了。4. 此時(shí)此刻,你最想說什么?(三十年后的今天,讀著課文,我們仿佛又看到了周總理伏案工作 的身影。他為國家、為人民鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)了畢生的精力。1976年1月,當(dāng)周總理逝世的噩耗傳來時(shí),舉國上下,一

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