新形勢(shì)下高校藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析

1、 新形勢(shì)下高校藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析 現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求越來(lái)越高，而其中藝術(shù)類(lèi)專業(yè)的學(xué)生也屬于現(xiàn)代人才需求中的一種，但其與普通類(lèi)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比需求范圍較為小眾，且近年來(lái)藝術(shù)類(lèi)招生人數(shù)呈現(xiàn)出不斷上漲的趨勢(shì)，進(jìn)一步增加了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。就業(yè)問(wèn)題一直是當(dāng)前社會(huì)比較關(guān)注的重點(diǎn)話題之一，而現(xiàn)代就業(yè)新形式為藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生數(shù)量不斷上漲、社會(huì)對(duì)人才需求的個(gè)性化要求更為明顯、對(duì)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生綜合素質(zhì)要求更高，從此形勢(shì)來(lái)看，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)勢(shì)必會(huì)面臨著更大的挑戰(zhàn)，為此，有必要加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的研究，以便于盡快探究出一個(gè)具有可行性的改善策略。一、新形式下藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析（一）就業(yè)面有限首先，藝術(shù)

2、類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)形式與其他專業(yè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比存在著較為明顯的差異，其主要表現(xiàn)便是藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中會(huì)更關(guān)注崗位與專業(yè)是否對(duì)口。受到原有就業(yè)觀念的影響，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)更小，且就業(yè)領(lǐng)域也比較首先，例如，美術(shù)學(xué)與專業(yè)，歸屬于示范性質(zhì)，畢業(yè)后部分學(xué)生會(huì)選擇教師職業(yè)，但也有部分人在此領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)研究，成為學(xué)術(shù)界的精英，但基于以上兩個(gè)領(lǐng)域中人員編制已經(jīng)趨于飽和，為此，多數(shù)學(xué)生只能夠被迫的放棄自己的專業(yè)。其次，藝術(shù)專業(yè)性較強(qiáng)，各專業(yè)就業(yè)不均衡現(xiàn)象較為明顯。（二）地區(qū)影響較為明顯以北京與深圳等一線城市為例，區(qū)域內(nèi)從事藝術(shù)專業(yè)的自由職業(yè)人數(shù)超出千萬(wàn)，而畢業(yè)生中有約為37%的學(xué)生第一就業(yè)地域選擇為北京，依次

3、為上海、廣州等。從整體上來(lái)分析，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市比較受到藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的青睞，使其就業(yè)過(guò)程中對(duì)于地理位置的優(yōu)先選擇項(xiàng)。出現(xiàn)此種情況的原因?yàn)?，文化事業(yè)的發(fā)展與區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平之間存在著正相關(guān)關(guān)系，也就是說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的城市，其對(duì)于藝術(shù)類(lèi)專業(yè)人才的需求也會(huì)偏大，為此，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)越大。但是，近年來(lái)過(guò)多的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生選擇到一線城市發(fā)展，導(dǎo)致這些地區(qū)內(nèi)藝術(shù)類(lèi)專業(yè)人才已經(jīng)趨于飽和，增加了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（三）資自愿待業(yè)率過(guò)大藝術(shù)類(lèi)專業(yè)具有著一定的特殊性，職業(yè)選擇靈活性較高，藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生與用人機(jī)構(gòu)之間的勞動(dòng)關(guān)系也較為自由，社會(huì)上地位較高的用人機(jī)構(gòu)，與藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生專業(yè)多不匹配。一些規(guī)模較小的私企也

4、多不會(huì)受到藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的認(rèn)可，這便導(dǎo)致藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生與用人單位之間存在著一定的矛盾，而在這種矛盾之下，有部分藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生自主選擇待業(yè)。從近年來(lái)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)情況來(lái)看，二次擇業(yè)現(xiàn)將較為常見(jiàn)，不存在穩(wěn)定職業(yè)這一概念，其中專業(yè)水平較高的畢業(yè)生能夠在市場(chǎng)中尋找到自己的價(jià)值，而其他畢業(yè)生則會(huì)在一個(gè)時(shí)間段之后被迫做出選擇。二、改善藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題策略（一）創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境首先，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生用人市場(chǎng)所考慮的主要指標(biāo)是文化藝術(shù)素質(zhì)、理論素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等，而其中綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生為最佳選擇。針對(duì)此，需要構(gòu)建一個(gè)完善的市場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制，促使用人機(jī)構(gòu)的用人機(jī)制能夠得到優(yōu)化，增設(shè)適合的崗位，為藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生構(gòu)建就業(yè)平

5、臺(tái)。其次，在新形式下，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)形式逐漸向多元化方向發(fā)展，將會(huì)有更多的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，為此，社會(huì)方面應(yīng)該為自主創(chuàng)業(yè)的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生提供幫助，為其創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境及平臺(tái)。（二）學(xué)校方面構(gòu)建將就業(yè)率作為核心的培養(yǎng)模式作為藝術(shù)類(lèi)高校必須要明確認(rèn)識(shí)到當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，將就業(yè)問(wèn)題納入到人員培養(yǎng)模式中。應(yīng)對(duì)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，高校可見(jiàn)藝術(shù)專業(yè)實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)，融合學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)教育改革，積極的開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃，為藝術(shù)類(lèi)專業(yè)學(xué)生給予就業(yè)指導(dǎo)，促使其能夠樹(shù)立一個(gè)正確的就業(yè)觀，為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。（三）學(xué)生方面不斷強(qiáng)化自身就業(yè)能力在新形式下，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生面臨著比其他常規(guī)專業(yè)更為嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境

6、，為此，不能夠僅僅借助于學(xué)校的力量被動(dòng)就業(yè)，而應(yīng)該是積極主動(dòng)的去強(qiáng)化自身的就業(yè)綜合能力，提升自身獲取到就業(yè)機(jī)會(huì)的可能性。以就業(yè)視角進(jìn)行分析，畢業(yè)生在進(jìn)入到社會(huì)時(shí)，最后面對(duì)的是崗位及具體工作內(nèi)容，用人機(jī)構(gòu)所關(guān)心的是畢業(yè)生是否具備符合此崗位需求的綜合能力，尤其是在人才泛濫的當(dāng)下社會(huì)環(huán)境中，優(yōu)中選優(yōu)是用人機(jī)構(gòu)的選人基礎(chǔ)原則，為此，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生必須要不斷的提升自己的綜合就業(yè)能力。三、結(jié)論全文從藝術(shù)類(lèi)專業(yè)視角對(duì)新形式下的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了分析，能夠看出，與其他常規(guī)專業(yè)進(jìn)行對(duì)比，藝術(shù)類(lèi)專業(yè)的畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。此種現(xiàn)象存在的主要原因?yàn)椋囆g(shù)類(lèi)專業(yè)本身的就業(yè)面就比較狹窄，加之普遍藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生都對(duì)自己的職業(yè)具有著明確的想法，而在不能?蚵?足自己理想職業(yè)規(guī)劃時(shí)，便可能會(huì)出現(xiàn)資自愿待業(yè)的情況