高中語(yǔ)文 “生成效果”是語(yǔ)文教育的本質(zhì)特點(diǎn)隨想教學(xué)教材 蘇教版

1、“生成效果”是語(yǔ)文教育的本質(zhì)特點(diǎn)【教師手記】本周三上午，作為學(xué)?！皩W(xué)科帶頭人”，我為語(yǔ)文組和其他學(xué)科教師上了一堂教學(xué)研討課，隨后我作了一個(gè)微型講座對(duì)語(yǔ)文教育的再認(rèn)識(shí)。我是帶著一種教育理念開(kāi)展平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)和上這堂研討課的。我那天的語(yǔ)文課選擇了莫言最新的一篇散文賣白菜（選自2012年11月2日文藝報(bào)），我想體現(xiàn)我的教育理念：“學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生生發(fā)思維、生成學(xué)習(xí)成果的地方，而不是教師展示自己的舞臺(tái)。”在那節(jié)課上，我除了教師必要的引導(dǎo)、觸發(fā)、指導(dǎo)和解惑等之外，所有的教學(xué)內(nèi)容都來(lái)自學(xué)生，最后又是在學(xué)生的集體智慧下得以研討和解決。我很滿意同學(xué)們的表現(xiàn)，他們非常自信，非常積極，不但生生之間交流

2、充分，而且連黑板上的板書也是由一個(gè)個(gè)學(xué)生上去演示并且作說(shuō)明。課堂上生成了許多非常有價(jià)值的東西，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特點(diǎn)“生成效果”。最后在布置作業(yè)（我給學(xué)生的作業(yè)：結(jié)合莫言賣白菜內(nèi)容和學(xué)生自己的生活，寫出一篇不少于600字的閱讀感悟）之前，我朗讀了我自己的閱讀感悟莫言的“白菜”和我母親的“蠶豆”，同學(xué)們給以了非常熱烈的掌聲，同時(shí)也得到了寫作啟發(fā)。我的語(yǔ)文教育理念與這次在寧波中學(xué)遇到的全國(guó)著名特級(jí)教師、北京101中學(xué)程翔老師完全相通和相同：一個(gè)真正優(yōu)秀的語(yǔ)文教師一定要自己喜歡并且堅(jiān)持閱讀和寫作，只有教師自己熱愛(ài)閱讀和寫作才能夠真正理解和有效指導(dǎo)學(xué)生的閱讀和寫作。昨天（星期四）的語(yǔ)文課上，我再次安排全

3、班10個(gè)小組展示推薦出來(lái)的10位同學(xué)的這次閱讀莫言的賣白菜的感悟文章，真的非常讓我震驚和感動(dòng)。同學(xué)們的文章每一篇都十分出色，評(píng)語(yǔ)也寫得特別真誠(chéng)和到位。除了展示的10篇學(xué)生作文之外，其余30篇文章都由批閱的同學(xué)作了簡(jiǎn)單的介紹和點(diǎn)評(píng)。一節(jié)課不但容量非常大（全班40位同學(xué)的文章都觸及到），而且學(xué)生之間交流特別充分，我越來(lái)越得意最近語(yǔ)文課上同學(xué)們的表現(xiàn)和能力。在此，我摘錄這次語(yǔ)文課展示的其中兩篇學(xué)生的閱讀感悟文章?！緜谂c傷心讀莫言賣白菜感悟（范俊霞）】人總是在不斷的跌倒與爬起中走向成熟。題記閱讀完了莫言的賣白菜之后，不禁讓我想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章感謝傷口，不同的是感謝傷口是有形的“傷心”，而賣白

4、菜則是無(wú)形的“傷口”。文中作者的“傷口”，便是由于自己的莽撞而多算一毛錢，導(dǎo)致白菜被退回，使母親流淚，讓母親丟臉。此刻，我想，當(dāng)時(shí)母親的淚水便是原因。這道無(wú)形的“傷口”，通徹筋骨不易愈合，但也同樣因此讓莫言深深的記憶了“誠(chéng)信”的意義。我想莫言應(yīng)該是個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)槭軇?chuàng)傷而改變他生活的信念，喪失他工作的熱情，他把“傷口”化為了經(jīng)驗(yàn)，化為了動(dòng)力；把“傷口”作為時(shí)時(shí)警告自己，鞭策自己的“座右銘”。正是因?yàn)檫@樣，他才能夠一鳴驚人，成為中國(guó)歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍的作家?？墒?，再看看我自己。每一次挫折過(guò)后，總是先將自己身上的責(zé)任推得一干二凈。因此才導(dǎo)致自己總在舊問(wèn)題上來(lái)回跳腳，

5、卻總也跳不出圍城。我覺(jué)得自己是那種不撞南墻不回頭，撞了南墻也要試試能不能撞破的人。也許，我正是因?yàn)樾愿裆系娜秉c(diǎn)，才導(dǎo)致自己跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)又再次跌倒。但我知道，人總是在不斷地跌倒與爬起中走向成熟的，每一個(gè)“傷口”都標(biāo)志著人生的某個(gè)階段，都是人走向成熟的階梯。【母親與鴨子讀莫言賣白菜感悟（張宇海）】從小就洗換吃鴨肉，不明白為什么，總覺(jué)得鴨肉味道好極了。以前媽媽每隔幾天都要去菜市場(chǎng)，去買一只或半只鴨回來(lái)，又或者直接買熟食，那樣更方便。每次媽媽到家后，我總是第一個(gè)接下她手中的食物，表面看是幫助媽媽，實(shí)則是乘機(jī)偷偷地查看媽媽有沒(méi)有買熟食，然后我就悄悄地那幾塊出來(lái)，先嘗嘗鮮。這樣的日子久了，媽媽也有點(diǎn)不太耐煩，沒(méi)隔多久就去買。其實(shí)她想自己建一個(gè)鴨棚，自己圈養(yǎng)一些鴨子，這樣更方便些，而且自家養(yǎng)的鴨子更肥美。于是，爸爸就去準(zhǔn)備了圈養(yǎng)鴨子的材料，在河邊岸上建了一個(gè)鴨棚。媽媽買了幾只小鴨子圈養(yǎng)在那里。每天媽媽都起得很早，因?yàn)轼喿羽I了，所以媽媽起得比我們?cè)缧?，只為了去喂那些我最喜歡吃的鴨子們。鴨子們一天天地長(zhǎng)大，到了可以食用的階段，媽媽興致勃勃地去河岸邊捉鴨子。而我卻很舍不得，因?yàn)檫@些鴨子在我眼中十分可愛(ài)，我很喜愛(ài)它們，而媽媽卻依舊要?dú)⒌羲鼈冏鍪澄?。我知道媽媽是為了我著想，她很清楚我最喜?ài)的食物是鴨肉，我也很想吃，可是就是不肯答應(yīng)，但最終還是隨了媽媽。我不知道是該