活動(dòng)課雙人運(yùn)氣球PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 活動(dòng)課雙人運(yùn)氣球活動(dòng)課雙人運(yùn)氣球 1、隊(duì)里同學(xué)每?jī)扇艘唤M，背靠背或者面、隊(duì)里同學(xué)每?jī)扇艘唤M，背靠背或者面 對(duì)面夾住氣球，運(yùn)至指定地點(diǎn)。對(duì)面夾住氣球，運(yùn)至指定地點(diǎn)。 2、游戲開始時(shí)，每組同學(xué)以接力棒的形、游戲開始時(shí)，每組同學(xué)以接力棒的形 式運(yùn)送氣球，兩人一次只能運(yùn)一次氣球，式運(yùn)送氣球，兩人一次只能運(yùn)一次氣球， 不可以用手。不可以用手。 3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送的氣球最多哪組獲、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送的氣球最多哪組獲 勝，時(shí)間為勝，時(shí)間為5分鐘。分鐘。 第1頁/共10頁 第2頁/共10頁 1、比賽開始前，比賽過程中，比賽結(jié)束后的心情，每、比賽開始前，比賽過程中，比賽結(jié)束后的心情，每 發(fā)表一次觀點(diǎn)發(fā)

2、表一次觀點(diǎn)1標(biāo)志。標(biāo)志。 2、觀察運(yùn)氣球過程中同學(xué)們的動(dòng)作、語言、神態(tài)，每、觀察運(yùn)氣球過程中同學(xué)們的動(dòng)作、語言、神態(tài)，每 抓住一個(gè)環(huán)節(jié)加抓住一個(gè)環(huán)節(jié)加1標(biāo)志。標(biāo)志。 3、發(fā)現(xiàn)運(yùn)氣球過程中獲勝的秘訣，每一個(gè)秘訣加、發(fā)現(xiàn)運(yùn)氣球過程中獲勝的秘訣，每一個(gè)秘訣加2標(biāo)標(biāo) 志。志。 4、獲勝感言或失敗感言每人說一次加、獲勝感言或失敗感言每人說一次加1標(biāo)志。標(biāo)志。 第3頁/共10頁 開頭：寫了文章的主要內(nèi)容和中心開頭：寫了文章的主要內(nèi)容和中心 。 中間：小雞出殼的過程中間：小雞出殼的過程 。 結(jié)尾：小雞出殼帶來快樂。結(jié)尾：小雞出殼帶來快樂。 結(jié)結(jié) 果果 第4頁/共10頁 精彩開頭：精彩開頭： 開門見山式開頭開

3、門見山式開頭 1、今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲、今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲 步調(diào)一致運(yùn)氣球。步調(diào)一致運(yùn)氣球。 以聲音開頭以聲音開頭 2、“加油！快點(diǎn)跑！加油！快點(diǎn)跑！”“”“小心，別掉了！小心，別掉了！”教室教室 里多熱鬧，原來是在玩運(yùn)氣球的游戲呢！里多熱鬧，原來是在玩運(yùn)氣球的游戲呢！ 描寫心情開頭描寫心情開頭 3、今天在作文課上，老師說要向大家介紹一個(gè)游、今天在作文課上，老師說要向大家介紹一個(gè)游 戲，名字叫戲，名字叫“運(yùn)氣球運(yùn)氣球”。大家七嘴八舌地議論開了。大家七嘴八舌地議論開了 ：奇怪！氣球有什么好玩的？大家都用一種好奇的：奇怪！氣球有什么好玩的？大家都用一種好奇

4、的 目光望著老師。目光望著老師。 第5頁/共10頁 談一談你們的感受和談一談你們的感受和 收獲收獲 1、我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，我、我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，我 感受到團(tuán)結(jié)一致的重要性。感受到團(tuán)結(jié)一致的重要性。 2、我從這個(gè)游戲中感受到了極大的、我從這個(gè)游戲中感受到了極大的 樂趣，也懂得了友誼第一，比賽第樂趣，也懂得了友誼第一，比賽第 二。二。 3、通過這個(gè)游戲，我明白了、通過這個(gè)游戲，我明白了“心急心急 吃不了熱豆腐吃不了熱豆腐”，做事情要心平氣，做事情要心平氣 和。和。 4、我懂得了世上無難事，只怕有心、我懂得了世上無難事，只怕有心 人，做事情要認(rèn)認(rèn)真真，善于思考人，做事情要認(rèn)認(rèn)真真，善

5、于思考 。 第6頁/共10頁 中間部分：中間部分： （1）同學(xué)們比賽前的心情如何。）同學(xué)們比賽前的心情如何。 （2）抓住比賽雙方其中）抓住比賽雙方其中1-2組的同學(xué)的神態(tài)、組的同學(xué)的神態(tài)、 動(dòng)作、語言、心理等來描述，或是自己在游戲動(dòng)作、語言、心理等來描述，或是自己在游戲 中的精彩表現(xiàn)，重點(diǎn)寫好最精彩的中的精彩表現(xiàn)，重點(diǎn)寫好最精彩的1-2局。局。 （3）可以再突出寫教室里的氣氛。）可以再突出寫教室里的氣氛。 （4）比賽結(jié)束后，寫一寫勝利或失敗的同學(xué)）比賽結(jié)束后，寫一寫勝利或失敗的同學(xué) 的心情。的心情。 第7頁/共10頁 開頭開頭開門見山、先聲奪人、描寫心情開門見山、先聲奪人、描寫心情 中間中間

6、（1）同學(xué)們比賽前的心情如何。）同學(xué)們比賽前的心情如何。 （2）抓住比賽雙方其中）抓住比賽雙方其中1-2組的同學(xué)組的同學(xué) 的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等來描述，或是自的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等來描述，或是自 己在游戲中的精彩表現(xiàn)，重點(diǎn)寫好最精彩的己在游戲中的精彩表現(xiàn)，重點(diǎn)寫好最精彩的1-2 局。局。 （3）可以再突出寫教室里的氣氛。）可以再突出寫教室里的氣氛。 （4）比賽結(jié)束后，寫一寫勝利或失?。┍荣惤Y(jié)束后，寫一寫勝利或失敗 的同學(xué)的心情。的同學(xué)的心情。 結(jié)尾結(jié)尾談一談你們的感受和收獲談一談你們的感受和收獲 第8頁/共10頁 有趣的活動(dòng)課有趣的活動(dòng)課 “加油！快點(diǎn)跑！加油！快點(diǎn)跑！”“”“小心，別

7、掉了！小心，別掉了！”教室里怎么這么熱鬧，原來是在玩教室里怎么這么熱鬧，原來是在玩 運(yùn)氣球的游戲呢！運(yùn)氣球的游戲呢！ 今天同學(xué)們一聽要上活動(dòng)課兩只眼睛都一閃一閃的，就像星星一樣。首先今天同學(xué)們一聽要上活動(dòng)課兩只眼睛都一閃一閃的，就像星星一樣。首先 ，老師先講了游戲的規(guī)則：兩個(gè)同學(xué)不準(zhǔn)用手去摸氣球，只許背對(duì)背或面對(duì)，老師先講了游戲的規(guī)則：兩個(gè)同學(xué)不準(zhǔn)用手去摸氣球，只許背對(duì)背或面對(duì) 面的運(yùn)一個(gè)氣球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組運(yùn)的最多哪組就獲勝。老師講完規(guī)面的運(yùn)一個(gè)氣球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組運(yùn)的最多哪組就獲勝。老師講完規(guī) 則后，同學(xué)們就開始躍躍欲試了。則后，同學(xué)們就開始躍躍欲試了。 一聲令下，游戲就開始了

8、。只見小明同學(xué)鼓起腮幫子，使勁的吹著氣球一聲令下，游戲就開始了。只見小明同學(xué)鼓起腮幫子，使勁的吹著氣球 ，很快氣球就大了，于是他迅速地把氣球打了一個(gè)結(jié)，放在了等在旁邊的小，很快氣球就大了，于是他迅速地把氣球打了一個(gè)結(jié)，放在了等在旁邊的小 紅和小影的背中間。小紅和小影夾著氣球，迫不及待的就向前沖去。紅和小影的背中間。小紅和小影夾著氣球，迫不及待的就向前沖去?！靶⌒男⌒?，氣球，掉了，要掉了！，氣球，掉了，要掉了！”他們組其他的同學(xué)著急的大喊。小紅和小影馬上他們組其他的同學(xué)著急的大喊。小紅和小影馬上 就調(diào)整姿勢(shì)，很幸運(yùn)的氣球沒有落下來?？磥砭驼{(diào)整姿勢(shì)，很幸運(yùn)的氣球沒有落下來?？磥怼靶募背圆簧蠠岫垢?/p>

9、心急吃不上熱豆腐”呀，于呀，于 是他倆就開始節(jié)奏的邁開了步子。結(jié)果他倆的速度不但沒有落后還第一個(gè)沖是他倆就開始節(jié)奏的邁開了步子。結(jié)果他倆的速度不但沒有落后還第一個(gè)沖 到了終點(diǎn)。這時(shí)，同學(xué)們大聲地歡呼著，有的同學(xué)甚至都快竄到房頂上了。到了終點(diǎn)。這時(shí)，同學(xué)們大聲地歡呼著，有的同學(xué)甚至都快竄到房頂上了。 比賽還在緊張的進(jìn)行著，接上一組，另一對(duì)同學(xué)就出發(fā)了，她們吸取上一組比賽還在緊張的進(jìn)行著，接上一組，另一對(duì)同學(xué)就出發(fā)了，她們吸取上一組 同學(xué)的教訓(xùn)，快速而保持節(jié)奏的向前沖去同學(xué)的教訓(xùn)，快速而保持節(jié)奏的向前沖去 游戲在快樂的歡呼聲中結(jié)束，老師數(shù)了數(shù)我們組一共運(yùn)了游戲在快樂的歡呼聲中結(jié)束，老師數(shù)了數(shù)我們組一共運(yùn)了13個(gè)氣球，比個(gè)氣球，比 另一組多運(yùn)了另一組多