高中物理一輪復(fù)習(xí) 第2課時(shí)力的合成和分解（ B卷）

1、第二課時(shí) 力的合成和分解(B卷)用心 愛(ài)心 專心易錯(cuò)現(xiàn)象1對(duì)含靜摩擦力的合成問(wèn)題沒(méi)有掌握其可變特性2不能按力的作用效果正確分解力3沒(méi)有掌握正交分解的基本方法圖2-B-1糾錯(cuò)訓(xùn)練1放在水平面上的物體，水平方向受到向左的力F17N和向右的力F22N的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖2-B-1所示，則( )A若撤去F1，物體所受的合力一定為零B若撤去F1，物體所受的合力可能為7NC若撤去F2，物體所受的摩擦力可能為7ND若保持F1、F2大小不變，而方向相反，則物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)圖2-B-22二根重量可以不計(jì)的細(xì)繩AO、BO共同系住重為10N的小球，如圖2-B-2所示，繩AO與豎直方向夾角為37，BO繩水平，求小球

2、對(duì)AO、BO繩的拉力多大? 3 已知一個(gè)物體受三個(gè)力的作用，一個(gè)力是80N，指向東偏北30的方向，一個(gè)力40N，指向西北方向，一個(gè)力20N，指向南方，求物體所受合力檢測(cè)提高一選擇題1下面關(guān)于兩個(gè)力的合力的說(shuō)法，正確的是( ) A合力一定大于兩個(gè)力中較大者 B合力一定大于兩個(gè)力中較小者而小于兩個(gè)力中較大者 C合力可以大于兩個(gè)力中較大者，也可以小于兩個(gè)力中較小者 D合力一定大于或等于兩個(gè)力絕對(duì)值之差而小于或等于兩個(gè)力絕對(duì)值之和2 共點(diǎn)力F1和F2的合力F與F1的夾角為30，F(xiàn)l10N，則F2的最小值為N，在此情況下，合力FN圖2-B-3 3如圖2-B-3所示，繩的左端固定在墻上，右端繞過(guò)光滑定滑輪

3、，下懸一個(gè)受重力為G的物體，在滑輪與墻間的繩上某點(diǎn)O對(duì)繩施一豎直向下的力F，所懸重物靜止時(shí)，O點(diǎn)兩邊的繩與水平方向間夾角均為45此時(shí)O點(diǎn)右邊的繩中拉力為T(mén)1，O點(diǎn)左邊繩中拉力為T(mén)2，則( )AT1T2FBT1T2GCT1T2GDT1T24 有兩個(gè)大小恒定的力，作用在一點(diǎn)上，當(dāng)兩力同向時(shí)，合力為A，反向時(shí)合力為B， 當(dāng)兩力相互垂直時(shí)，其合力大小為：圖2-B-4A B C D5 (1994年，上海)水平橫梁的一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有一小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過(guò)滑輪后懸掛一質(zhì)量為m10kg的重物，CBA30，如圖2-B-4所示，則滑輪受到繩子的作用力為(g取10m/s2)(

4、 ) A50N B50 N圖2-B-5 C100N D100N6 (1998年，全國(guó))三段不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，如圖2-B-5所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量，則最先斷的繩( )A必定是OA B必定是OBC必定是0C D可能是OB，也可能是OC圖2-B-67如圖2-B-6所示，小球被輕質(zhì)細(xì)繩系著，斜吊著放在光滑劈面上，小球質(zhì)量為m，斜面傾角為，向右緩慢推動(dòng)劈，在這個(gè)過(guò)程中( )A繩上張力先增大后減小B繩上張力先減小后增大C斜劈對(duì)小球支持力減小D斜劈對(duì)小球支持力增大圖2-B-78如圖2-B-7所示，AO、BO、

5、CO是完全相同的三條繩子，將一根質(zhì)量分布均勻的鋼梁吊起當(dāng)鋼梁足夠重時(shí)，結(jié)果AO先斷則( ) A120 B120C120 D不能確定二填空題圖2-B-79重20N的物體靜止在斜面上，所受重力與彈力的合力為6N，則此斜面的傾角為，斜面對(duì)物體支持力大小為 10如圖2-B-7所示一物點(diǎn)O受五個(gè)力作用，它們的矢端及矢尾構(gòu)成正六邊形，則合力F3 三計(jì)算題11如圖2-B-8所示，用等長(zhǎng)的兩繩子OA、OB吊著一個(gè)重物G，兩繩間的夾角為，問(wèn)：圖2-B-8(1)當(dāng)為多大時(shí)，兩繩子OA、OB受的拉力最小?這個(gè)最小值為多少?(2)角可以為180嗎?為什么?圖2-B-912如圖2-B-9所示，兩個(gè)大人和一個(gè)小孩沿河岸拉

6、一條船前進(jìn)，兩個(gè)大人的拉力分別為F1200N，F(xiàn)2100N，方向如圖所示，要使船在河中間平行于河岸行駛，則小孩對(duì)船施加的最小的力是多大?方向如何?13三角形房架如圖2-B-10所示，已知拉桿BC水平，房蓋重G，AB、AC與BC均成角。求：拉桿BC的拉力和墻受的壓力。圖2-B-10圖2-B-1114 在日常生活中有時(shí)會(huì)碰到這種情況：當(dāng)載重卡車陷于泥坑中時(shí)，汽車駕駛員按如圖2-B-11所示的方法，用鋼索把載重卡車和大樹(shù)拴緊，在鋼索的中央用較小的垂直于鋼索側(cè)向力就可以將載重卡車?yán)瞿嗫樱隳芊裼脤W(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)這一方法作出解釋。 圖2-B-1215 刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的縱截面是一個(gè)三角形。如圖2-B-12所示，使用劈的時(shí)候，在劈背上加力F，這個(gè)力產(chǎn)生兩個(gè)效果，使劈的兩個(gè)側(cè)面推壓物體，把物體劈開(kāi)。設(shè)劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長(zhǎng)度是L?？梢宰C明：。從上式可知，當(dāng)F一定的時(shí)候，劈的兩側(cè)面之間的夾角越小，就越大，f1和f2就越大。這說(shuō)明了為什么越鋒利的切削工具越容易劈開(kāi)物體，試證明