校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)教案

1、校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì) （第二課時(shí)） 義烏市江東中學(xué) 趙劍鋒 一、教學(xué)思路： 本課在教學(xué)資源安排上充分結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，貼近生活實(shí)際，對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)的興趣起到很大的作用；在教學(xué)設(shè)計(jì)上：從對比式導(dǎo)入（貼近學(xué)校生活）分組實(shí)地觀察分組確定設(shè)計(jì)計(jì)劃互相提意見到定案、動手畫設(shè)計(jì)圖、確定材料以及制作，整個教學(xué)設(shè)計(jì)思路都充分貫徹學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本的教育新理念，并充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)、合作帶來的積極影響。 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟悉、掌握環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)流程的各個環(huán)節(jié)：考察環(huán)境確定內(nèi)容選擇材料加工制作安裝，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐操作能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)的基本原

2、則，環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)及其制作。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)的基本知識。 2.初步學(xué)習(xí)以協(xié)作的方式進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。 3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、美化標(biāo)識設(shè)計(jì)的要素。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)圖片以及制作材料圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：常用的設(shè)計(jì)、制作工具教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 用時(shí) 一、導(dǎo)入：經(jīng)過上節(jié)課我們的考察，每組同學(xué)都作出了精心的準(zhǔn)備，現(xiàn)在請各組的發(fā)言人給我們展示一下自己組的考察結(jié)果。 二、教師在學(xué)生討論途中充當(dāng)學(xué)生顧問。教師需準(zhǔn)備以下標(biāo)識設(shè)計(jì)知識： 1、不同場地運(yùn)用不同材料，對常用材料的特性做一下說明（石

3、材、鋼材、木材、紙質(zhì)或者塑料等材料）。用多媒體展示課前已經(jīng)備好的圖片。 2、標(biāo)識的元素： （1）字體。 字體標(biāo)識具有三個方面的特征：易讀性、藝術(shù)性、語義性。 （2）標(biāo)志。 標(biāo)志一般由標(biāo)志圖形、名稱（字體）、色彩及其各種組合方式構(gòu)成、生活的意識。（多媒體輔助說明） 一、小組發(fā)言人語言講解該組的考察結(jié)果，認(rèn)為哪些地方需要哪些標(biāo)志，組員配合展示自己的設(shè)計(jì)草稿圖以及準(zhǔn)備用什么材料。 二、各組同學(xué)對展示組所展示的資料進(jìn)行討論，提出意見幫助修改。 10分鐘 教師活動 學(xué)生活動 用時(shí) 3.深入教學(xué)。 （1）重點(diǎn)講解校園環(huán)境標(biāo)識的設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)流程共包括五個部分。 （2）以小組為單位，結(jié)合自己課前設(shè)計(jì)的校園標(biāo)識，利用有色紙，設(shè)計(jì)制作出標(biāo)識模型，然后將所有標(biāo)識排列一起，由教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評比。 （3）請幾個設(shè)計(jì)好的小組派出代表講述自己的設(shè)計(jì)意圖，并且對其他小組的作品進(jìn)行評價(jià)，講出自己的不同觀點(diǎn)。 （4）最后，教師對本課學(xué)習(xí)作出總結(jié)。 4.課堂延伸。 （1）教師與木工或鐵匠聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的模型，加工制作成各種材質(zhì)的標(biāo)識。 （2）征得校方領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，選擇優(yōu)秀的環(huán)境標(biāo)識作品在校園內(nèi)進(jìn)行安裝。 三、我是小小設(shè)計(jì)師。討論完畢后進(jìn)行制作：各小組正式定案并做好分工正式繪制效果圖（簡易