《真想變成大大的荷葉》教學(xué)案導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁真想變成大大的荷葉教學(xué)案導(dǎo)學(xué)案設(shè)計真想變成大大的荷葉教學(xué)案導(dǎo)學(xué)案設(shè)計一.教材分析這是一首兒童詩，展現(xiàn)了孩子們的夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。全詩共5節(jié)。第1節(jié)寫夏天這位“小姐姐”問“我”在夏天想變點(diǎn)兒什么；第24節(jié)分別寫“我”在令人神往的夏天想變點(diǎn)兒什么；第5節(jié)寫“我為什么”真想變成大大的荷葉“。課文還配有精美的插圖，在教學(xué)過程中可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，展開合理想象，深入理解詩意。二.學(xué)情分析低年級學(xué)生的思維形態(tài)以形象思維為主，在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生直觀形象地感受美、親近美，表達(dá)自己眼跳的世界，抒發(fā)自己的內(nèi)心情懷。

2、三.學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：有所體會并進(jìn)而分享詩中流露出的熱愛生活，馳騁想象的情趣。四.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解生字詞，朗讀、背誦課文。難點(diǎn)：理解“我”為什么真想變成大大的荷葉。五.課型：精讀課六.教學(xué)課時：兩課時第一課時課時目標(biāo)：學(xué)會本課生字。 有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，整體感知。 重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握生字。正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)過程：一.談話導(dǎo)入，揭示課題。1.談話導(dǎo)入：小朋友們知道一年中有幾個季節(jié)？是哪幾個？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？有一個小朋友，他十分喜歡夏天。當(dāng)夏天來到的時候，他有很多的

3、想法和愿望，是哪些想法和愿望呢？2.板書課題：真想變成大大的荷葉。二.初讀課文，整體感知。1.學(xué)生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想各小節(jié)各寫了什么內(nèi)容？2.小組交流，匯報。三.學(xué)習(xí)生字。1.出示生字詞。熱情透明綠葉游入穿梭眨眼彎彎的荷塘一柄大傘舉著嬉戲唱歌靜靜地1.指名讀、齊讀、賽讀。2.交流衰亡生字的方法。3.說說在寫這些生字時該注意哪些地方。四.課堂檢測。1.拼寫詞語。2.寫出下面各字的偏旁。戲（ ） 傘（ ） 熱（ ） 眨（ ）穿（ ） 透（ ） 著（ ） 游（ ）3.擴(kuò)詞，寫句子。熱 （ ）游 （ ）傘 （ ）第二課時課時目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，體會“我變成荷葉后，幫助別人

4、，快樂自己的愉悅心情。2.模仿詩歌的形式，說一說，寫一寫。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解詩意，美讀詩文。2.理解“我”為什么真想變成大大的荷葉。學(xué)習(xí)過程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上一節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文內(nèi)容，誰來說一下課文主要寫了什么？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二.品讀詩文，讀中感悟。1.齊讀課文，思考：在夏天，“我”想變成什么事物呢？2.你喜歡變成什么？為什么？（學(xué)生自主選擇交流。）3.小朋友，你們還想變什么呢？4.“我”為什么最想變成大大的荷葉？5.荷葉會給誰帶來快樂呢？6.荷葉除了給小魚和雨點(diǎn)帶來快樂，還會給誰帶來歡樂呢？小朋友，你能發(fā)揮自己的想像，用這樣的句式來說說嗎？（出示：來了，在荷葉上海。）三.課堂小結(jié)。四.達(dá)標(biāo)檢測。1.連線找朋友。一片 大傘 一位 雨滴一只 綠葉 一條 小姐姐一柄 蟈蟈 一滴 小魚2.在括號里填上合適的詞語。（ ）的荷塘