中學(xué)生物教學(xué)論文營造趣味輕松的生物課堂氛圍

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁中學(xué)生物教學(xué)論文營造趣味輕松的生物課堂氛圍中學(xué)生物教學(xué)論文營造趣味輕松的生物課堂氛圍甘肅省正寧縣山河初中 楊弘【內(nèi)容提要】：生物教師不僅要熟悉教材，而且對(duì)身邊的生活事例緊密聯(lián)系形成自己的知識(shí)體系，真正成為學(xué)生求知與做人的良師益友，不僅如此教師還要用多媒體課件把學(xué)生帶入到美的享受中去，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣煥發(fā)課堂活力?！娟P(guān)鍵詞】: 趣味 活力 生物課堂氛圍 新課標(biāo)要求教師創(chuàng)造輕松趣味豐富的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，我在多年的課改實(shí)踐中從四方面進(jìn)行了探究。 一、.寬松和諧激趣法生物課堂要體現(xiàn)知識(shí)性和

2、趣味性的特點(diǎn)，營造寬松和諧豐富的氣氛是課改的一項(xiàng)主要任務(wù)，師生是平等的合作者，要彼此尊重互相信賴，相互合作，只有在這樣的課堂氛圍中，師生之間才能形成互動(dòng)，交流對(duì)話的平臺(tái)，學(xué)生才能以輕松愉快，活波熱情，興致盎然的發(fā)揮想象力，以最佳的狀態(tài)加入生物知識(shí)的學(xué)習(xí)，煥發(fā)出生物課特有的活力。教師要尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，建立新型的民主交流師生關(guān)系，多給學(xué)生展示想象的時(shí)間和空間，多給學(xué)生發(fā)表見解的機(jī)會(huì)和自由，鼓勵(lì)學(xué)生敢于知問，不盲從于教師的說教，敢說“我認(rèn)為”，盡量讓學(xué)生無拘無束的自由暢達(dá)，盡情的自由參與并表達(dá)，這樣往往能產(chǎn)生一種寬松,新奇，愉悅的心理體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造能力，展現(xiàn)生物

3、的課堂的無限活力。 二、贊揚(yáng)欣賞激趣法 人類本質(zhì)最殷切的需求就是渴望被識(shí)，老師要關(guān)住每一位學(xué)生成長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己,“好孩子是夸出來的”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能常常感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的樂趣，課堂氣氛活躍了，學(xué)習(xí)效果就好。通過贊賞，融洽了師生關(guān)系，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了創(chuàng)造熱情，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力培養(yǎng)起著十分明顯的促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，教師既要賞識(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的提高，又要賞識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的方法及優(yōu)良行為，還要賞識(shí)學(xué)生在情感態(tài)度，價(jià)值觀等方面的積極變現(xiàn)。 三、認(rèn)真傾聽激趣法 傳統(tǒng)的課堂多是老師掌握著課堂，新課標(biāo)要求教師要多聽學(xué)生的發(fā)言，我認(rèn)為，學(xué)生“講”教師“聽”有三大好處：一是通過“聽”可以是教師更好的了解學(xué)生。我通過“聽”常常被學(xué)生天馬行空的想象力、獨(dú)到深刻的見解、幽默睿智的語言所折服。二是通過“聽”可以真正使教師領(lǐng)悟“教學(xué)相長(zhǎng)”的真諦。三是通過學(xué)生“講”教師“聽”可以鍛煉學(xué)生。學(xué)生越說越會(huì)說，越說