為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ)主題綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(一)

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ)主題綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(一) 本文是由活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)頻道為大家提供的為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) （一），希望對大家有所幫助。 本著為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)的理念，我們六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育;讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識進(jìn)行探究、實(shí)踐。 一、根據(jù)學(xué)校、班級實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容 1、自主化 在計(jì)劃

2、制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到班級計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。 2、多角度 在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各班級確定的研究主題進(jìn)行

3、統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。 3、系列化 同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內(nèi)容，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。如古詩文誦讀——讀詩、背詩、對詩、演詩，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn);安全在我心中——讓學(xué)生報(bào)道學(xué)校、班級的安全事，收集十大安全法則，開展以安全為主題的聯(lián)合晨會……全面鍛煉學(xué)生瀏覽、搜集、整合信息的能力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。 二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。如;在一元錢究竟有多重這一活動(dòng)中，我們組織學(xué)生親歷掙一元錢、說一元錢、花一元錢的過程，品味一元錢的價(jià)值，懂得一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力惟艱的道理，學(xué)會尊重父母，形成正確的金錢觀。 在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、社會交際等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神