中班語言活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁中班語言活動(dòng)動(dòng)物好朋友教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌；2.初步了解頂針兒歌特點(diǎn)?；顒?dòng)選材：動(dòng)物好朋友是一首特別的兒歌，它在兩個(gè)句子連接時(shí)，每一句結(jié)尾的詞語，都是下一句的開頭，就好像在玩接龍游戲似的。兒歌中的各種可愛動(dòng)物形象也比較吸引幼兒的興趣，并以動(dòng)物間的團(tuán)結(jié)有序引導(dǎo)著幼兒有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，來激發(fā)幼兒間建立起“我們是好朋友”的良好愿望，從而增進(jìn)彼此情感，并在此基礎(chǔ)上滲透熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物的情感教育，為此，我選擇了動(dòng)物好朋友這一活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物好朋友ppt教學(xué)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦

2、兒歌；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頂針兒歌的特點(diǎn)?；顒?dòng)過程：一、以歌曲找朋友導(dǎo)入。師：小朋友，你們都有好朋友嗎？你和你的好朋友做些什么呢？幼：（幼兒大膽表述）師：動(dòng)物們也有自己的好朋友，我們聽聽哪些動(dòng)物是好朋友？它們做了什么？幼：師：讓我們一起來聽這首兒歌，名字是動(dòng)物好朋友。二、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.教師朗誦兒歌一遍。提問：你們聽到兒歌里說到了哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁矗?.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己聽到的。教師小結(jié)：小朋友，你們說的真棒！那讓我們一來起來看看吧！三、學(xué)習(xí)兒歌，知道什么是頂針兒歌，并能找出其特點(diǎn)。1.出示兒歌圖片，引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)習(xí)兒歌。2.師：讓我們看看是哪個(gè)小動(dòng)物先出場(chǎng)的？（

3、出示小山羊）問，這是誰呀?小山羊來了，它要去干嘛呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小山羊手上拿的東西，小樹苗和鐵鍬，并告訴幼兒小山羊這是去種樹呢）。那小山羊去種樹的路上會(huì)遇到誰呢？（出示小兔）幼兒回答后，教師再概括，并示范表述：，小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。（以此類推） （1）看圖片完整復(fù)述兒歌。 （2）小朋友，你們剛才在讀兒歌的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)兒歌里的小秘密？今天老師還把這首兒歌用圖畫的形式畫了下來，讓我們一起看看有什么秘密呢？（引導(dǎo)幼兒一句一句的讀，發(fā)現(xiàn)兒歌的特點(diǎn)，每一句的最后一個(gè)小動(dòng)物正好是下一句開頭的小動(dòng)物，以此類推。） 小結(jié)：兒歌每一句的結(jié)尾和下一句的開始用同一個(gè)字和詞，這樣的兒歌叫“頂針兒歌”。

4、四、游戲接龍師：接下來我要和小朋友玩?zhèn)€接龍游戲，我說第一句，你們接著我的最后一個(gè)詞語往下說，好嗎？師：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔；（我的最后一個(gè)詞語是什么？小白兔）幼：小白兔，去插花，路上遇見小青蛙；（也可以交換練習(xí)）五、完整表演 小朋友，現(xiàn)在讓我們一起用動(dòng)作來完整的表演這首兒歌。 六、結(jié)束小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌名字叫動(dòng)物好朋友，這是一首頂針兒歌。你們看動(dòng)物朋友們排著隊(duì)真整齊呀！小朋友想不想跟它們比比??！趕快找好自己的好朋友排好隊(duì)一起出去走走吧！老師當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，我們出發(fā)嘍?。ㄟ呎f兒歌邊表演走出教室）附兒歌：動(dòng)物好朋友小山羊，去種樹，路上遇見小白兔，小白兔，去插花，路上遇見小青蛙，小青蛙，跳下河，喚來一只大