小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版知識(shí)點(diǎn)合集

1、高品質(zhì)文檔小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版知識(shí)點(diǎn)合集當(dāng)有人說(shuō)你是傻瓜時(shí)，證明你離成功不遠(yuǎn)了。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。下面是課件我為您推薦小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版知識(shí)點(diǎn)合集。蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)重點(diǎn)講解1、計(jì)數(shù)單位千、萬(wàn)的認(rèn)識(shí) .”一、十、百、千、萬(wàn)是我們學(xué)過(guò)的五個(gè)計(jì)數(shù)單位，分別在個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位上表示。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。 .數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位。 .數(shù)的組成：就是看每個(gè)數(shù)位上是幾，就有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位

2、組成。2、千、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫法 .讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起，萬(wàn)位上是幾就讀幾萬(wàn)，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)”0或者連續(xù)兩個(gè)”0就只讀一個(gè)”零，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。 .萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)時(shí)，也要從高位寫起，幾個(gè)千就在千位上寫幾，幾個(gè)百就在百位上寫幾，幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒(méi)有就寫”0占位。3、數(shù)位不同，數(shù)位相同的數(shù)的大小比較4、近似數(shù)、估計(jì)5、整百數(shù)的加法、幾百幾十加減幾十、幾千幾百加減幾百蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2：有余數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)對(duì)于任意一個(gè)整數(shù)除

3、以一個(gè)自然數(shù)，一定存在唯一確定的商和余數(shù)，使被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù)（0余數(shù)除數(shù)），也就是說(shuō)，整數(shù)a除以自然數(shù)b，一定存在唯一確定的q和r，使a=bq+r（0r我們把對(duì)于已知整數(shù)a和自然數(shù)b，求q和r，使a=bq+r（0r例如57=0（余5），66=1（余0），295=5（余4）.解決有關(guān)帶余問(wèn)題時(shí)常用到以下結(jié)論：（1）被除數(shù)與余數(shù)的差能被除數(shù)整除.即如果ab=q（余r），那么b|（a-r）.因?yàn)閍b=q（余r），有a=bq+r，從而a-r=bq，所以b|（a-r）.例如395=7（余4），有39=57+4，從而39-4=57，所以5|（39-4）（2）兩個(gè)數(shù)分別除以某一自然數(shù)，如果所得的余數(shù)相等

4、，那么這兩個(gè)數(shù)的差一定能被這個(gè)自然數(shù)整除.即如果a1b=q1（余r），a2b=q2（余r），那么b|（a1-a2），其中a1a2.因?yàn)閍1b=q1（余r），a2b=q2（余r），有a1=bq1+r，a2=bq2+r，從而a1-a2=（bql+r）-（bq2+r）=b（q1-q2），所以b|（a1-a2）.例如，223=7（余1），283=9（余1），有22=37+1，28=39+1，從而28-22=39-37=3（9-7），所以3|（28-22）.（3）如果兩個(gè)數(shù)a1和a2除以同一個(gè)自然數(shù)b所得的余數(shù)分別為r1和r2，r1與r2的和除以b的余數(shù)是r，那么這兩個(gè)數(shù)a1與a2的和除以b的余數(shù)也是r

5、.例如，18除以5的余數(shù)是3，24除以5的余數(shù)是4，那么（18+24）除以5的余數(shù)一定等于（3+4）除以5的余數(shù)（余2）.（4）被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變，余數(shù)的也隨著擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù).即如果ab=q（余r），那么（am）（bm）=q（余rm），（am）（bm）=q（余rm）（其中m|a，m|b）.例如，146=2（余2），那么（148）（68）=2（余28），（142）（62）=2（余22）.下面討論有關(guān)帶余除法的問(wèn)題.例1 節(jié)日的街上掛起了一串串的彩燈，從第一盞開始，按照5盞紅燈，4盞黃燈，3盞綠燈，2盞藍(lán)燈的順序重復(fù)地排下去，問(wèn)第1996盞燈是什么顏色?分析

6、：因?yàn)椴薀羰前凑?盞紅燈，4盞黃燈，3盞綠燈，2盞藍(lán)燈的順序重復(fù)地排下去，要求第1996盞燈是什么顏色，只要用1996除以5+4+3+2的余數(shù)是幾，就可判斷第1996盞燈是什么顏色了.解：1996（5+4+3+2）=1424所以第1996盞燈是紅色.蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3：數(shù)與代數(shù)1、數(shù)的運(yùn)算。l 100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算；（書p2p6）（1） 運(yùn)算：連加、連減、混合（含加減）的三種運(yùn)算，計(jì)算過(guò)程中建議分兩次計(jì)算：先計(jì)算出前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果，再將這個(gè)結(jié)果與第三個(gè)數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。為避免出錯(cuò)，在用豎式計(jì)算的過(guò)程中也建議用兩個(gè)豎式計(jì)算。計(jì)算過(guò)程中：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。錯(cuò)誤典型：被減

7、數(shù)是100，在連續(xù)退位的時(shí)候?qū)W生容易出錯(cuò)；和是100，在連續(xù)進(jìn)位的時(shí)候?qū)W生容易出錯(cuò)。（2） 解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題：a、養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，借助用筆標(biāo)注的方式來(lái)幫助自己分析，準(zhǔn)確判斷是用加法算式還是減法算式來(lái)解決問(wèn)題；b、正確計(jì)算并且?guī)险_的單位，最后寫出答。錯(cuò)誤典型：a、題意理解不清：如”書第9頁(yè)第5題的第（2）小題b、表格分析不夠仔細(xì)：如”書第5頁(yè)第3題l 乘法的認(rèn)識(shí)和乘法口訣（1） 認(rèn)識(shí)乘法算式并理解乘法的意義：認(rèn)識(shí)：乘數(shù)乘數(shù)=乘數(shù)意義：表示幾個(gè)相同加數(shù)相加的和。乘法與加法的聯(lián)系：如34=12寫成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12；3+3+3+3=12寫成乘法算式是：34=12或43=12。（2） 根據(jù)具體情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名稱：（3） 解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題：新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（4） 熟記表內(nèi)乘法口訣：在理解的基礎(chǔ)上熟記，會(huì)根據(jù)一個(gè)乘法口訣推出另外的乘法口訣，如根據(jù)”三七二十一可以推出”五七三十五（5個(gè)7比3個(gè)7多2個(gè)7，也就是