學(xué)校走基層、解難題、 辦實事、惠民生”活動總總結(jié)_3

1、學(xué)校走基層、解難題、 辦實事、惠民生”活動總總結(jié) hd縣中學(xué) “走基層、解難題、辦實事、惠民生” 活動方案 阿酹公文 根據(jù)“xyyyyh號”文件精神，hd縣中學(xué)“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的聯(lián)系村是lg鄉(xiāng)cm村。根據(jù)中共hd縣委關(guān)于在黨的群眾路線教育實踐活動中集中開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的實施意見和學(xué)校的實際情況，特制定hd縣中學(xué)“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動方案，具體內(nèi)容如下： 第一、成立hd縣中學(xué)“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：lll 副組長：yyyccc wwwhhhxxx 活動辦公室設(shè)在hd縣中學(xué)黨政辦公室，由yyy擔(dān)任活動辦

2、公室主任。 第二、具體活動內(nèi)容和要求如下： 1、學(xué)校首先了解lg鄉(xiāng)cm村在hd縣中學(xué)就讀的村民子女詳細情況，對在生活和學(xué)習(xí)等方面有困難的學(xué)生做好幫扶工作。對于這些學(xué)生，要求校長過問、班主任關(guān)心、科任教師具體幫扶，保證他們在學(xué)校學(xué)習(xí)進步、健康成長，讓村民滿意、家長放心。 2、走訪lg鄉(xiāng)cm村村民，調(diào)查他們生產(chǎn)、生活方面的情況和困難，提供給他們解決問題的建議和意見。運用該村人力物力財力資源能夠解決的，協(xié)調(diào)幫助他們在村內(nèi)解決；不能解決的，向上級相關(guān)部門請示協(xié)調(diào)統(tǒng)籌解決。 3、通過聯(lián)系、走訪lg鄉(xiāng)cm村干部，和他們座談，了解他們在村上管理存在的難題，組織有創(chuàng)新社會管理、促進和諧理論知識的教職工，特別是

3、政治教師，在理論上幫助lg鄉(xiāng)cm村干部提高創(chuàng)新社會管理、促進和諧理論水平，為他們出謀劃策，并建議他們結(jié)合本村實際情況開展一些嘗試性工作，不斷摸索創(chuàng)新社會管理、促進和諧路子，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高。 4、聯(lián)系、走訪lg鄉(xiāng)cm村的學(xué)校，并深入課堂聽課，了解該村學(xué)校教育教學(xué)、教師學(xué)生各個方面的詳細情況，一起討論論解決問題的方式、方法和措施。校長幫校長，中層幫中層，教師幫教師通過結(jié)對子的方式，把工作落到實處，切實解決一些該村學(xué)校迫切要求解決的難題。在此基礎(chǔ)上不能解決的問題，及時向上級有關(guān)部門請示、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌解決。 5、在學(xué)校有能力的前提下，幫助推動lg鄉(xiāng)cm村廣泛惠及村民的項目建設(shè)工作。 6、學(xué)校黨支部與該村黨支部結(jié)成對子，努力改進該村領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，努力讓村民滿意。村黨支部、行政、村民團結(jié)一心，搞好lg鄉(xiāng)cm村的經(jīng)濟建設(shè)和精神文明建設(shè)。 7、根據(jù)現(xiàn)實發(fā)展，靈活機動的開展好其他活動。 第三，對于以上各個方面的活動，hd縣中學(xué)“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動領(lǐng)導(dǎo)小組要建立與lg鄉(xiāng)cm村聯(lián)系、了解、活動長效機制，及時召開會議，了解活動開展進度，總結(jié)活動經(jīng)驗，研究、解決新問題。 hd縣中學(xué) 202