初中英語教學(xué)論文淺議新課標(biāo)理念與英語課堂教學(xué)模式

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁初中英語教學(xué)論文淺議新課標(biāo)理念與英語課堂教學(xué)模式初中英語教學(xué)論文淺議新課標(biāo)理念與英語課堂教學(xué)模式 摘要:英語學(xué)習(xí)不但是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,逐步掌握英語知識和技能,提高語言運(yùn)用能力,更是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受英語的魅力,開發(fā)學(xué)生的思維能力。教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每一個學(xué)生的情感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此要滲透新課標(biāo)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。 關(guān)鍵字：新課標(biāo) 教學(xué)模式 英語課堂教學(xué)是一種多層次、多功能、綜合運(yùn)用各種感官的活動,是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而又細(xì)致的過程。而實(shí)施新課程,首先要進(jìn)行的是教育觀念的革命。教師應(yīng)突破框架,拋棄落后的、違

2、背教育規(guī)律的傳統(tǒng)理念,盡快樹立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的現(xiàn)代教育觀。由此,在英語教學(xué)中,進(jìn)行了一些新教學(xué)方法的嘗試。 一、優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍,營造教學(xué)環(huán)境 新課標(biāo)明確指出,基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力是建立在學(xué)習(xí)語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。由此可見,教師在開展教學(xué)活動時,應(yīng)該緊緊圍繞著“以人為本”這一理念,充分考慮到學(xué)生的心理、年齡等特點(diǎn),用他們易于接受也樂于接受的模式輔助教學(xué)。長期以來,對如何在短時間內(nèi)有效地導(dǎo)入課文,喚起學(xué)生潛在的好奇心和迫切的求知欲,使學(xué)生都能帶有興趣去學(xué)習(xí)理解課文,一直是我們研究的

3、課題。因為筆者深知:well begun is half done. 所以在教學(xué)工作中,筆者嘗試了一種新的手段導(dǎo)入課文導(dǎo)入含活式,學(xué)生熱情高,進(jìn)入角色快。 以仁愛版英語九年級(上)unit 2 topic 2為例:課文是大家都熟悉的“pollution”,在學(xué)課文之前,筆者提出了這樣的問題:why is air pollution a serious problem in china?what should students do to protect the environment? 問題很簡單,主題也很熟悉,因而學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很快高漲起來,并紛紛展開各自的聯(lián)想。筆者把他們的聯(lián)想一一羅列在黑

4、板上,歸納在不同的板塊中,便于總結(jié),如表所示: problem 1. problem 2. large population, cut down too many trees, land change into desert, cause sandstorms, forest gone, wash the earth away, traffic pollution, factory pollution, the ozone larger, more carbon dioxide leave rubbish, spit somewhere in public, walk on grass or

5、pick flowers, care for wild animals, plant more trees, become a greener person , reduce the waste, reduce, reuse, recycle 從黑板上羅列的內(nèi)容來看,學(xué)生的思維是積極的,聯(lián)想是豐富的,幾乎人人參與,且無重復(fù)。雖然由于時間與黑板大小關(guān)系,展示的還只是學(xué)生說出的大部分聯(lián)想,但已經(jīng)看出它基本上覆蓋了課文的內(nèi)容。在以后課文的學(xué)習(xí)中,無論是掌握課文的質(zhì)量還是速度,都是令人鼓舞的。 二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,實(shí)踐“任務(wù)型”教學(xué)途徑 新課標(biāo)提倡教師采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,引導(dǎo)學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作的方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于中學(xué)英語課堂來講,“任務(wù)型”的課堂教學(xué)就是在英語科的教學(xué)目標(biāo)確定之后,教師需要分析和設(shè)計具體任務(wù),完成任