關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)心得體會_第1頁
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1、關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)心得體會 關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)心得體會中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重早已引起了國家各級教育行政部門的高度重視,“減負(fù)”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)變思想方面下功夫,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。怎樣才能真正做到給小學(xué)生“減負(fù)增效”,要實(shí)現(xiàn)“減 負(fù)增效”我得到的體會有以下幾點(diǎn): 一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,切實(shí)做到“減負(fù)增效”要推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)施“減負(fù)增效”,就必須想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、給自己加壓,提高課堂效率“減負(fù)增效”,提高課堂40分鐘的效率,培養(yǎng)學(xué)生的能力。俗話說得好,教師要給學(xué)生一杯水,

2、自己應(yīng)有一桶水?,F(xiàn)在,知識信息正高速發(fā)展,教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新,具有其先進(jìn)性。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),給自己充電,吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,提高自身素質(zhì)和能力,為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此,應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一節(jié)課。三、上好每一堂課是減負(fù)增效的關(guān)鍵 。上好課除了課前的充分準(zhǔn)備以外,課堂上要把握好以下幾點(diǎn)。1課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。在課堂上應(yīng)師生互動,且動而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué),注意雙邊活動來引起學(xué)生注意。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動、啟發(fā)學(xué)生積極思考,使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。試想,教師上得很

3、認(rèn)真,學(xué)生不積極參與,不認(rèn)真聽講,有何效率可言?2教學(xué)手段靈活多樣、綜合利用。任何事物都應(yīng)一分為二地看待,我們一方面要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),另一方面我認(rèn)為,更不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的繼承和創(chuàng)新。在有限的一節(jié)課時(shí)間內(nèi),運(yùn)用輔助工具不是越多越好,而要恰到好處,絕不能搞花架子。運(yùn)用好的教學(xué)手段,能啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展智力,而不能把它們變成課堂教學(xué)上的娛樂,或分散了學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的注意力。把現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來。“給人于魚,不如授人漁”,教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法。讓學(xué)生真正地變“學(xué)會”為“會學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。3樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,營造輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了良好的、濃

4、厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成一批勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生骨干和優(yōu)秀生,就可以帶領(lǐng)全班同學(xué)積極向上,好好學(xué)習(xí)。相反一個學(xué)風(fēng)不正,教師單純地追求升學(xué)率,只顧尖子學(xué)生,放棄對所謂”差生”的教育和輔導(dǎo),結(jié)果班級秩序混亂,即使是好學(xué)生也學(xué)不下去,怎能讀好書!所以要全面貫徹教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。總之,“減負(fù)增效”的實(shí)質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,這樣,學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。但是,減負(fù)增效是一項(xiàng)長期,艱巨而復(fù)雜的工作,不是一天兩天的努力就能成功的,不能急于求成,需要我們用耐心,責(zé)任心和時(shí)間去認(rèn)識去探索,而且這項(xiàng)系統(tǒng)工程還需社會、家長的理解、支持和配合,需各學(xué)科的協(xié)調(diào)平衡,統(tǒng)一思想,才能更見效。我們相信,功夫不負(fù)有心人,只要努力地做,一定會達(dá)到最佳的教學(xué)教育效果。

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