讓辛勤汗水揮灑讓教育之花綻放[本站推薦]

1、讓辛勤汗水揮灑讓教育之花綻放本站推薦 八年級組德育先進集體申報材料 在楊柳青三中這個團結(jié)奮進的大集體中，有這樣一個小群體倍受矚目，那就是八年級組。在這里有21位骨干教師，他們組成了一個團結(jié)、緊張、和諧而又溫馨的集體；在這里老中青相結(jié)合、嚴(yán)謹(jǐn)踏實、業(yè)務(wù)精湛；在這里的班主任協(xié)調(diào)溝通，默契配合；在這里教師以人為本，尊重學(xué)生的個性；在這里教師追求科學(xué)，探索規(guī)律，分工協(xié)作，資源共享：我們是團結(jié)合作、愛崗敬業(yè)的戰(zhàn)斗集體。 這個集體正用我們的執(zhí)著和毅力書寫著“熱誠”二字，用自己的行動充實著熱誠的精神。我們都本著“教書育人”的原則，以一顆摯誠的心工作在教育教學(xué)第一線。我們辛勤耕耘、嘔心瀝血，孜孜以求，研究教材

2、，尋找出路；為學(xué)校的發(fā)展，我們勇挑重擔(dān)，努力拼搏，攜手共進，風(fēng)雨同舟。在年級組長董開云老師的帶領(lǐng)下，以滿腔的熱忱和執(zhí)著，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，成效顯著，引人矚目，實踐著對三尺講臺許下的神圣諾言，我們揮灑著辛勤的汗水，澆灌著教育之花。 一、業(yè)務(wù)過硬、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊伍是保障 八年級組21位老師中，他們既是一個昂揚向上的年級群體，又是一個嚴(yán)謹(jǐn)踏實、業(yè)務(wù)精湛的戰(zhàn)斗集體。他們當(dāng)中，既有經(jīng)驗豐富的學(xué)科權(quán)威，也有中青年骨干。李娟老師嚴(yán)謹(jǐn)塌實，朱長娟老師溫和親切，田永青老師細致耐心，周愛民老師精明強干，姬志鳳老師勤勤懇懇、姚春旺老師風(fēng)趣幽默、李建霞老師聰明敏銳，董開云老師率直開朗。 年級組的教師都把提高自己的

3、業(yè)務(wù)作為主要工作之一。陳靜等7位老師被選拔參加265工程學(xué)習(xí)；粱久玲老師參加天津師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)習(xí)；李娟、姬志鳳老師開展區(qū)英語、語文教研課程“同課異構(gòu)”探索；于增強老師參加全國性教學(xué)大獎賽，積極探索高效的 教學(xué)方法的研究并應(yīng)用于實際。此外，年輕教師高淑瑜積極拜師學(xué)藝，與李建霞教師結(jié)對，大家一起備課研討，聽課取經(jīng)，教學(xué)相長，氛圍濃郁。大家都把學(xué)校交給自己的任務(wù)看作是一種挑戰(zhàn)、一種信任，通過不斷的提高自己，完善業(yè)務(wù)來更好地促進教育教學(xué)工作，傾盡全力，各展所長。 二、教書育人、樂于奉獻的精神是靈魂 八年級八位班主任都能積極主動地協(xié)調(diào)、溝通，與任課老師之間默契配合，針對不同的教育對象制定合理的

4、施教方案，形成以班主任為核心的頑強的戰(zhàn)斗集體。他們經(jīng)常通報學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，探討如何抓好學(xué)科平衡；他們經(jīng)常與學(xué)生談心，調(diào)試好學(xué)生的心理。 09年暑假里接班以后，幾個班主任頂著烈日，冒著35度以上的高溫完成100%的家訪率。每天從早到晚，組里的教師都是緊張而又忙碌的，課間轉(zhuǎn)班、中午進班，上課盯班，班主任和老師們顧不上休息為學(xué)生答疑，耐心地為學(xué)生輔導(dǎo)。大家不計報酬，嘔心瀝血，辛勤耕耘，毫無怨言。對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們不是聽之任之，而是齊抓共管，用團隊的力量去幫困，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，正是在這樣一種信念支撐下，他們經(jīng)常在課間與學(xué)生促膝談心，在雙休日對學(xué)生進行家訪。在全體年級組老師的影響下，八年

5、級學(xué)生講文明禮貌的多，粗言濫語的少；遵守紀(jì)律的多，違反校規(guī)的少；認(rèn)真學(xué)習(xí)的多，無心向?qū)W的少；受表揚表彰的多，受批評教育的少；在全校真正起到了很好的榜樣作用。 教師們已不僅把對學(xué)生的關(guān)愛看作工作，而是當(dāng)作一種美德，一種追求。 三、科學(xué)創(chuàng)新、高效務(wù)實的教學(xué)方法是根本 教學(xué)是實實在在的事情，但沒有科學(xué)創(chuàng)新的方法，光靠賣力，是不會取得今天的成績的。我們構(gòu)建了以“發(fā)展”為特征的學(xué)習(xí)型團隊的價值取向。使學(xué)習(xí)型團隊有效健康持續(xù)地發(fā)展，以體現(xiàn)學(xué)校“以人為本，以校為本”的發(fā)展取向。我們開展了豐富多彩的課堂教學(xué)評比活動，為教師提供發(fā)展的廣闊空間和亮麗舞臺；充分尊重個性，鼓勵多 樣性，發(fā)展教師和學(xué)生的個性，使課堂教

6、學(xué)豐富多彩。 語文組教師則根據(jù)學(xué)生的情況在文化、文學(xué)積累、文言閱讀，詩歌鑒賞、寫作等方面，進行了有梯度的序列安排，做好鋪墊，舉辦了許多學(xué)生喜聞樂見的活動。同時有計劃地觀看我們的節(jié)日、唐之韻、感動中國等系列節(jié)目，豐富了學(xué)生的文化底蘊，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和思想境界。 各個學(xué)科教師之間毫無保留，分工協(xié)作，資源共享。各人做的課件，出的練習(xí)或試卷，或有了好的想法，都毫無保留地拿出與備課組成員共享。這樣做，減少了資源的浪費，提高了教學(xué)的效率。 四、相互關(guān)愛、和睦溫馨的氛圍是基礎(chǔ) 他們之所以配合默契，這和組里面和睦溫馨的氛圍是分不開的。走進他們的辦公室，在感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲

7、面而來。21位教師因工作需要有的分散在其它辦公室，但他們是一個整體。人與人之間既是同事，更是兄妹。大家都認(rèn)同“年級組就是家，家里的成員要互相關(guān)心，互相幫助”這一點。依托于“家”的凝聚力，她們的工作輕松快樂，充滿干勁，從而激發(fā)出無窮的智慧。 中午幾個年輕教師搶著去拿午餐；小孩在同一所學(xué)校上學(xué)，就你幫我接，我?guī)湍銕?，互相關(guān)照。“把愛給予我們辛苦的伙伴”她們心里這樣想。 學(xué)校組織教工體育比賽和校運會，教師們積極參加，主動報名，不落人后。藝術(shù)節(jié)文藝匯演，全組老師共同策劃，集體編寫，認(rèn)真演練，每個人都樂在其中，也給大家?guī)頍o窮快樂。 五、令人自豪、使人欣慰的成果是激勵 這些成果的取得和學(xué)生的進步使得全組

8、教師產(chǎn)生強烈的成就感、自豪感，這種成就感反過來又激勵教師再接再厲，再創(chuàng)佳績。 面對成績，這些樸實的老師們并沒有沾沾自喜，而是依舊忙忙碌碌地奮戰(zhàn)在各自的崗位上。他們謙虛地說：“我們是平凡的人，我們做的是平凡的事。只是我們盡力把平凡的事情做得不平凡，我們將在 今后的工作中繼續(xù)努力，不斷地充實自己，發(fā)揮各自的特色，讓自己的教育教學(xué)工作日臻完善，以飽滿的熱情，旺盛的斗志，無私奉獻的精神，教書育人，讓教育之花開放得更加艷麗?！?第二篇。讓汗水揮灑賽場，讓青春綻放光芒讓汗水揮灑賽場，讓青春綻放光芒深秋，我們懷揣著激情，滿載著希望，踏上運動的賽場。我們用汗水和微笑迎接寒風(fēng)細雨，用智慧和友愛應(yīng)對未知的困難。斗

9、志昂揚的健兒們用心賽出自己的風(fēng)采，用行動傳達體育運動精神。10月27日，淮南師范學(xué)院2021年運動會隆重開幕。在這里，青春因挑戰(zhàn)而精彩，夢想因你而輝煌。 運動信仰超越 從6.57米到6.92米這是一個不算長的距離，但對于一個跳遠運動員來說，這是個不小的超越。騰空的腳步落在沙坑的那刻，一個新的紀(jì)錄誕生了：上屆跳遠冠軍10級經(jīng)管學(xué)院張興東同學(xué)打破了自己原有記錄，再創(chuàng)新的奇跡。這個曾經(jīng)在家鄉(xiāng)山東臨沂市小有名氣的運動員已經(jīng)成了淮師的驕傲。 這是一場不斷變化高度的比賽，每一次跳躍都是一種挑戰(zhàn)。而對于冠軍得主09級計信系的王道義來說，他要超越的是1.67米，這個由他保持了兩年的男甲跳高紀(jì)錄?？烧缟顣?/p>

10、坎兒一樣，王道義今年沒有打破自己的紀(jì)錄。他坦言有些遺憾，因為這可能是他最后一次參加運動會了。他會調(diào)整心態(tài)，更好地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中。他希望有更多的后來者超越這個高度，追求更高的體育精神。 隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀 因為熱愛體育，因為執(zhí)著于夢想，運動賽場上運動健兒奮力拼搏，從起點到終點，一步一步飛躍。10級體教（2）班的胡馨同學(xué)在雨中挑戰(zhàn)自我，他是男乙800米的第一名，是4400米金牌隊的主力，是連續(xù)兩屆運動會5000米的冠軍。涼風(fēng)秋雨沒有阻擋他前進的步伐，因為實力在說話。為了迎接比賽，他每天都會堅持鍛煉，用汗水澆灌夢想。他說：“奔跑不在于名次，在于深深地去感受，我喜歡奔跑。它讓我學(xué)會了堅持，學(xué)

11、會了不拋棄、不放棄。感謝那些一直陪我走過的朋友，我會繼續(xù)努力，帶著這種信念，馳騁在人生的跑道上?！?青春沒有地平線 四年風(fēng)雨路，四年體育情，完美的縱身一躍，08級經(jīng)管學(xué)院張倩同學(xué)在女甲跳高比賽中以1.23米的優(yōu)異成績刷新了自己去年保持的1.19米的紀(jì)錄。四年來，她積極參加體育活動，并多次取得優(yōu)異成績。身為校女子籃球隊一員的她，更是在今年安徽省大學(xué)生籃球聯(lián)賽暨cuba女子選拔賽中與隊友并肩作戰(zhàn)，榮獲全省第二名的佳績。她亦將不斷超越自我，挑戰(zhàn)新的高度。即將揮別大學(xué)賽場，她的笑顏下露出一絲不舍?！毕Ｍ蠹覠釔圻\動，多鍛煉，認(rèn)真對待自己的大學(xué)生活”，這是她對學(xué)弟學(xué)妹的期望。 我想要怒放的生命 煙雨朦朧

12、，依然阻止不了他們奔跑的步伐；寒意逼人，依然不能熄滅他們胸中的昂揚斗志。5000米，是一場耐力的比拼，更是一場戰(zhàn)術(shù)的較量。來自10級中傳系的周英勇同學(xué)率先沖破終點，伴著熱烈的歡呼聲，我們采訪到了這位令人敬佩的健兒，他說：“選手很多，一個緊跟著一個跑，競爭非常激烈，而我緊跟著跑在最前面的同學(xué)，在給他制造壓力的同時也為自己爭取機會去超越他。我感謝對手給我的動力，感謝大家的支持?！?相比之下，長跑對于女生更是一種生理和心理的雙重考驗?！?000米，不過是我每天早上和晚上都會奔跑的距離。”10級經(jīng)管學(xué)院李興蓮的一句話讓我們很是震撼。沒錯，她是女甲3000米的冠軍。 我們從不懼怕挑戰(zhàn)，亦從不懼怕迎接挑戰(zhàn)

13、。運動帶給我們的是強健的體魄，頑強的斗志，樂觀的心態(tài)。我們在賽場留下奮斗的印記，我們看到洋溢在大家臉上的笑容。三天的運動會，大家團結(jié)一致，奮力拼搏，彰顯青春力量。 青春離不開運動，運動凝聚著夢想。青春，加油。（實習(xí)記者：鄒洋江王倫李濱韻翟書醒彭靜蘇羽寒曹薇 程昱晨宋艷） 第三篇：揮灑汗水，讓青春閃光揮灑汗水，讓青春閃光 特崗教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位老師： 大家好。我演講的題目是揮灑汗水，讓青春閃光。 今天站在這里，覺得自己沒有什么東西可以拿來炫耀?；仡欁约簭慕痰膬赡?，沒做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的兩年，我也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。但正是這

14、種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對教育事業(yè)的堅守，對工作的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同事的真誠。 09年9月我作為特崗教師中的一員來到了xx小學(xué)，從此開始了我的從教生涯，也開始了我五味雜陳的生活。 來到學(xué)校以后，我擔(dān)任當(dāng)時八年級和七年級兩個班的語文教學(xué)，對于沒有任何從教經(jīng)驗甚至不是從師范專業(yè)出來的我，這是一個很大的挑戰(zhàn)。為了彌補自己經(jīng)驗上的不足，我不斷摸索，不斷總結(jié)，比別的老師花費了更多的時間和精力在教學(xué)上。早晨，當(dāng)別的老師還窩在溫暖的被窩里，我已經(jīng)在輔導(dǎo)學(xué)生晨讀；晚上，當(dāng)別的老師在家享受家庭的溫暖，我卻遠離只有兩歲的兒子，一個人守著辦公室備課、批改作業(yè)

15、。盡管如此，七年級卻在期末考試中考到了全區(qū)倒數(shù)第四名。當(dāng)時，我很沮喪，甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇，覺得自己不能當(dāng)好一名教師。 一天晚上，同樣身為教師的父親鄭重地對我說。“每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的，做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當(dāng)你真正走進學(xué)生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了?！?父親的話使我豁然開朗，我下定決心，改變自己，贏得學(xué)生的信任和尊重。課余時間，我主動和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛。 功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會主動和我打招呼，他們在學(xué)習(xí)上和生活上有什么

16、問題，也愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會在網(wǎng)上給我留言，和我交流，我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。隨著師生關(guān)系的拉近，他們的成績也在不斷進步，在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，我所擔(dān)任的八年級的語文和七年級的歷史都取得了全區(qū)第二名的好成績。 人們常用“蠟炬”來形容老師，因為老師在給學(xué)生帶去光明的時候需要悲壯地燃燒自己。我是一位教師，同時我也是一位母親，為了工作，為了我的學(xué)生，我將自己僅有兩歲零三個月的孩子寄養(yǎng)在母親家。有時候，我覺得他就是一位留守兒童，只有在周末的時候才能享受母愛。每次離開家，兒子都拉著我，哭著叫著“媽媽別走”，我卻狠心地叫母親把他抱走。多少次，聽著電話線那頭兒子稚嫩的

17、聲音“媽媽回來”，我都淚流滿面。又有多少個夜晚，我是在對兒子的思念中進入夢鄉(xiāng)的。對兒子，我充滿了愧疚，但我并不后悔。我不但要做蠟炬，還要做明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識世界，排除困難，勇往直前的燈。 在八年級有一位特別的學(xué)生，她叫王紅艷。在家里，王紅艷排行老二，從小王紅艷就不受母親的喜愛，曾幾次被母親送人，但憑著對家的執(zhí)著，王紅艷都從養(yǎng)父養(yǎng)母家跑了回來。母親的漠視造成了她的自卑，在學(xué)校，她很少和同學(xué)交流，總是一個人，上課也不愛發(fā)言。為了幫她樹立自信，上課時，我總是抽她回答問題，課下找她談心，并用周記的方式幫她解決思想上的煩惱，生活上的困難?，F(xiàn)在，隨時能聽見她的笑聲，成績也有明顯進步。前不久，她的作文母

18、親的裙還發(fā)表在學(xué)語文之友上?？粗劾锪鞒龅墓獠?，我從心底感到欣慰。在這里，我找到了自我，找到了快樂。我也許不會像別的老師那樣桃李滿天下，但那一刻，我感到了收獲的快樂。 我一直慶幸自己是一名教師，因為這是一份最具愛心的事業(yè)，愛是陽光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，它能照亮孩子們前進的路，愛是甘泉，它能滋潤學(xué)生的心靈；愛是暖流，它能化解師生間的冷漠。當(dāng)愛撞擊到學(xué)生心靈的時候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。 正如泰戈爾所說。果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青

19、春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌。讓我的青春在這個特殊的崗位上閃閃發(fā)光吧。 謝謝大家。 第四篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放 大同市一中 初（309）班馮月旸 其實，我們每個人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是為了讓那里長滿鮮花。 題記 我們的人生就好像一朵開不敗的花，而其中的挫折、困苦，就好像花中的養(yǎng)料，令這朵生命之花更加艷麗、冰心曾經(jīng)說過：“人們只在意花兒現(xiàn)時的的美麗，卻忽略了它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨”。的確，是啊。如果一個人面對挫折與苦難，仍不放棄拼搏，那么，他的人生是美麗的，是成功的，是輝煌的。回首歷史，它給了我們許多這樣的例子。 漢朝的蘇武，流放至北

20、海時，北海的羊群咩咩地叫著，似乎在歡迎這位堅貞不屈的漢子。如果把在北海的十幾年生活看作是一次挫折的話，那么給蘇武帶來的，必將是巨大的痛苦。但是，蘇武沒有被困難嚇倒，從容自若，淡然處之，用自己的行動抒寫了不屈的民族氣節(jié)。十幾年后，蘇武回朝，它的精神永留史冊，生命之花也至此常開不敗。 王昭君出塞，為絲綢之路增添了幾串駝鈴的叮咚聲?！扒лd琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，應(yīng)該是她內(nèi)心的真實寫 照吧。如果把親人分離、遠離故鄉(xiāng)、出至塞外看作是一次挫折的話，那必將是撕心裂肺的痛。然而，王昭君沒有忘記她的使命，用柔弱的身軀為漢匈兩地人民撐起了幾十年的安寧生活，她的生命之花也為此常開不敗。 人生只有走出來的美麗，

21、沒有等出來的輝煌。現(xiàn)今，我們身邊也涌現(xiàn)無數(shù)這樣的例子。 張海迪，下肢高度癱瘓。面對這種天大的痛苦，張海迪沒有選擇等待奇跡的發(fā)生，而是靠自己的努力，創(chuàng)下了一個個輝煌，她在醫(yī)院治療時，曾自己自學(xué)完成了整個大學(xué)課程，并學(xué)會多種外國語言，寫了一篇篇優(yōu)美的文章，被世人敬仰。正因為張海迪面對的痛苦勇于拼搏，她的生命之花才至此常開不敗。 沒有必要因葉落而悲秋也沒有必要因為一次挫折而放棄拼搏。因為一花凋零荒不了整個春天，一次困苦也荒不了整個人生。 生命因經(jīng)受磨練、打擊而更加美麗。讓我們化解痛苦，成為人生的動力，向新的目標(biāo)攀登。只有這樣，我們生命的存在，才會更加美麗，更加富有意義。 第五篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放 第三中學(xué)七（14）班趙海霞 “生命”一個多么令人熟悉的字眼，它猶如飛火流螢一樣的美麗。記得有一句名言是這樣說的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈和溫柔?！钡拇_，生命對于我們每個人只有一次，它無比頑強，又無比脆弱。 你是否曾經(jīng)注意過。在石頭