2021年體育教學(xué)培訓(xùn)心得體會

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年體育教學(xué)培訓(xùn)心得體會 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動溝通。下面我整理了體育教學(xué)培訓(xùn)心得體會，供你參考。 體育教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文一 20xx年1月10日1月24日，我特別有幸參與了訓(xùn)練部舉辦的國培方案(2021)小學(xué)體育骨干老師培訓(xùn)。 也有幸來到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。走進(jìn)城院，嶄新的校內(nèi)風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氣氛深深吸引著我。在城院短短兩周的學(xué)習(xí)，帶給我的卻是訓(xùn)練靈魂的觸動。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的訓(xùn)練理念，為我今后訓(xùn)練教學(xué)指明了進(jìn)展方向，注入了成長的活力?；貞涍@十幾天的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐

2、，體會頗多。 用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個月里，我們體驗大學(xué)的校內(nèi)生活，體驗大學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，回味著自己的青春幻想，廣交伴侶、積累財寶，共享學(xué)習(xí)之余的輕松。在老師專業(yè)化高速進(jìn)展的今日，我和在培訓(xùn)中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識溝通，共享自己的教學(xué)閱歷，共享自己的訓(xùn)練心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位老師個人成長的加油站，不如說是我們作為老師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點，還將為我們老師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)受添上顏色。 回味這次的培訓(xùn)，我的體會有以下幾點： 首先，感謝訓(xùn)練部門在工作時間，為我們制造了珍貴的學(xué)習(xí)時機。尤其是在支配授課的老師方面，真是精細(xì)選擇，專心良苦!為我們授課的老師都是體育學(xué)科方面赫赫出名的專家教

3、授。他們對理論的討論深化淺出，對理論的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng)，而且談吐非凡，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才。令人尊敬不已，備受感染與熏陶! 其次，馮亞瑾教師的師德與老師職業(yè)禮儀的講座讓我記憶深入。講座分為：師德說老師素養(yǎng)談和理論篇師德表達(dá)于詳情和習(xí)慣之中兩個局部。她認(rèn)為老師缺德是最可悲的，實行民主訓(xùn)練是最迫切的，學(xué)會寬容是最需要的，造就老師的獨立人格是最重要的，施行創(chuàng)新訓(xùn)練是最關(guān)鍵的，訓(xùn)練同學(xué)關(guān)愛生命，以一種仔細(xì)的主動地看法去對待人生。她強調(diào)一名優(yōu)秀的老師一要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，三要精通自己的專業(yè)學(xué)問，留意旁收雜取，舉一反三，不抱殘守缺，不因循守舊，不以有一碗水

4、為滿足，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，討論新問題，探究新領(lǐng)域、新路子，勇于理論，大膽開拓，做一個新時代的弄潮兒。老師要在詳情中表現(xiàn)出自己的寬容! 一要理解同學(xué)，二要寬容同學(xué)。不實行粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的同學(xué)，而是關(guān)心查找緣由，供應(yīng)詳細(xì)指導(dǎo)，站在同學(xué)的立場，理解同學(xué)的心態(tài)?？鬃诱f：古樹莫存身，殺人莫動刀，假如放棄了一個同學(xué)，就全班而言是幾非常之一，就全校而言是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子，正如馮亞瑾教師所說：老師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。 老師的職業(yè)道德，不僅反映了老師自身的修養(yǎng)，也反映了整個老師行業(yè)專業(yè)化進(jìn)展

5、的進(jìn)程。 借用教師的一句原話：在老師專業(yè)化的進(jìn)程中，老師倫理道德應(yīng)當(dāng)是老師專業(yè)化首要和根底性的要求，是老師專業(yè)化必不行少的組成局部，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)記。成長為一名成熟老師的標(biāo)記，不僅要具備優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)技能，還要擁有一顆高尚品行和愛惜同學(xué)的心，只有這樣的教師才稱得上是成熟型的老師。 第三，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，課程的設(shè)置支配也很合理。在精華的理論討論討論當(dāng)中奇妙合理的穿插了現(xiàn)場實地操作學(xué)習(xí)，這樣得支配不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和主動性。 現(xiàn)今訓(xùn)練的目的，必需立足于當(dāng)前，著眼于將來，預(yù)報社會進(jìn)展對人才要求的改變，適應(yīng)將來社會的要求。培育同學(xué)的動手力量，

6、熬煉同學(xué)的意志，使同學(xué)能適應(yīng)將來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為合適社會進(jìn)展的合格人才。 通過參觀楊發(fā)祿教師的體育理論，使我對少兒體育有了新的認(rèn)識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的愛好。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主題，把熬煉孩子身體安康為主要目的，通過各種嬉戲進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)愛好。今后的工作中應(yīng)當(dāng)：依據(jù)少兒年齡進(jìn)展的特點，調(diào)整教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，使少兒能保持對體育的長久愛好; 加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的綜合力量;有針對性地對探究兒童體育特征和激發(fā)兒童體育愛好的方面下工夫。借用教師的一句話：不要把成人的思想強加于孩子。 總之，在這次培訓(xùn)中我獲

7、益非淺，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育訓(xùn)練的真諦-訓(xùn)練本質(zhì)的藝術(shù)訓(xùn)練，從他身上讓我看到了一個體育訓(xùn)練者應(yīng)具有的素養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵。 自從新課程改革以來，我始終困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門理論性很強的課。 在整個培訓(xùn)過程中，專家教師旁征博引，正確引導(dǎo)我們對中小學(xué)體育訓(xùn)練的認(rèn)識，其博學(xué)、其修養(yǎng)，在言談舉止中深深震撼在場每一位老師，那我想，于我而言，我如此淺薄，改善自我，已經(jīng)勢在必行。 俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場準(zhǔn)時雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個新起點，我會用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育討論中，爭取做一名優(yōu)秀的體育老師。 體育教學(xué)培

8、訓(xùn)心得體會范文二 20xx年7月10日，我們特別榮幸參與了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間12天，從我報到拿到培訓(xùn)課表的時候，我感受頗深。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的支配凝聚了培訓(xùn)部門以及班主任教師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新學(xué)問、進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、閱歷傳播和案例分析等形式，關(guān)心體育老師把握過硬根本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、理論教學(xué)討論為主體，到達(dá)闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育老師專業(yè)化進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：訓(xùn)練素養(yǎng)與技術(shù)模塊、學(xué)

9、科學(xué)問與技能模塊、學(xué)科討論、技能展現(xiàn)及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展現(xiàn)，有學(xué)員間的互動溝通，而且還有參觀理論聽課、評課活動。總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有用性強。回首短臨時間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有訓(xùn)練觀念上的更新。下面，我從以下三點來跟教師溝通，敬請指導(dǎo)。 一、感受專家風(fēng)采，傾聽杰出講座。 通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的暖和。有幸傾聽了功勛老師的一名體育功勛老師的成長故事;特級老師董玉泉體育教學(xué)的藝術(shù);浙江大學(xué)教授于可紅體育科研方法

10、與課題的選擇設(shè)計、體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、體育教學(xué)方法選擇、科研論文寫作標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo);浙江省體育教研員余立峰教師關(guān)于浙江省中學(xué)體育進(jìn)展動態(tài)與陽光體育深度推動策略、如何上一節(jié)精彩的體育課，駱愛香特級老師中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我敬佩;他們熱情開通、平易近人的看法讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深入、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我理解到了前沿的體育訓(xùn)練教學(xué)改革動態(tài)，而且還承受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來說明自己在今后體育訓(xùn)練教學(xué)中碰

11、到的實際問題。 二、觀摩教學(xué)展現(xiàn)，引領(lǐng)教學(xué)理論。 培訓(xùn)活動中，有幸地觀賞了衢二中陳芳教師執(zhí)教的校本課民族傳統(tǒng)體育工程、衢一中姜穎教師執(zhí)教的球類教學(xué)。這些教師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展現(xiàn)中充分表達(dá)了體育新課程的教學(xué)理念，展現(xiàn)或由淺入深，層層深化，注重引導(dǎo)同學(xué)從個人的生活閱歷動身進(jìn)展思索;或構(gòu)造清楚、語言生動，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深入的印象;或表達(dá)師生互動和生生互動，讓更多的同學(xué)參加體驗讓人難忘;或注重同學(xué)的自主爭論或參加設(shè)計，讓每一個同學(xué)都能體驗到勝利的歡樂;或直入主題，挺直引導(dǎo)同學(xué)開展探究活動。在這些教師的身上我都能感受到他們對同學(xué)的細(xì)心關(guān)注，對體育這門課程的喜愛，對體育新課標(biāo)的深入領(lǐng)悟

12、，對體育教材的仔細(xì)鉆研，對體育課堂教學(xué)的嫻熟駕馭，這些都引起我的深入反思。 三、心懷感恩之情，鼓勵自身成長。 雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動完畢后，我將連續(xù)不斷地搜集體育訓(xùn)練教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，增長體育專業(yè)學(xué)問。感謝培訓(xùn)班給我供應(yīng)一個學(xué)習(xí)的平臺，來進(jìn)步自身的訓(xùn)練理論程度和教學(xué)理論力量，我將會牢記這段與教師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今日還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很驕傲的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了學(xué)問，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的學(xué)問-

13、那就是我們在座的教師和同學(xué)們豐富和珍貴的教學(xué)閱歷，所以我感到特別地驕傲和美好。三人行必有我?guī)熝?，特別感謝陪我一路前行的教師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榈浞?，時刻牢記教師的教育和同學(xué)的關(guān)心，并以此來鼓勵自己今后在體育訓(xùn)練教學(xué)工作中展現(xiàn)自己的才能! 體育教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文三 我有幸成為區(qū)體育骨干老師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的時機。合川老師進(jìn)修學(xué)校支配的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動溝通。三天的集中培訓(xùn)里分別傾聽了，遲希新博士題為做最好的自己，做美好的自己、重慶師大晏清才教授題為的學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃、重慶教委高

14、教到處長徐輝題為根底訓(xùn)練課程改革的進(jìn)展趨勢、西南大學(xué)副教授于波題為行動討論與訓(xùn)練理論改良、四川沐川縣特級老師葉俊芝題為做一名歡樂的老師、重慶訓(xùn)練科學(xué)討論院張鴻教授題為訓(xùn)練科研課題討論方法的6位專家的講座，講座深入表達(dá)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的訓(xùn)練教學(xué)理念，為我們成長為科研型老師指明了方向。他們所講內(nèi)容深入獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，對我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點深入體會： 通過此次培訓(xùn)，我的訓(xùn)練觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授

15、業(yè)、解惑已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代訓(xùn)練要求，已不能適應(yīng)新課程主動、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個目的，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教會同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)學(xué)到什么還讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪同學(xué)的才智，擅長給同學(xué)留白，留給同學(xué)充分的空間、時間，促使同學(xué)發(fā)揮他們充分的想象力和制造力?，F(xiàn)代老師必需通過學(xué)習(xí)把握新的育人手段，嫻熟把握可以促使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會理論，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為同學(xué)終身進(jìn)展奠基。 通過培訓(xùn)，讓我深入認(rèn)識到，作為一名老師，必需不斷地學(xué)習(xí)，主動

16、進(jìn)展學(xué)問的更新。當(dāng)今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的改變，同學(xué)的學(xué)問來源渠道寬闊、時間快速，老師假如不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不連續(xù)地加強學(xué)習(xí)，難以跟上同學(xué)的需求;現(xiàn)代訓(xùn)練方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)形式，作為一個現(xiàn)代老師，必需得具備嫻熟把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的本事。 通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)程度的方法和捷徑。作為現(xiàn)代老師，應(yīng)當(dāng)是有文化、有思想的老師，正如平常常說的給同學(xué)一碗水，自己需要有一桶水，我們必需從教學(xué)工具向文化傳播者轉(zhuǎn)變，必需豐富我們的學(xué)問構(gòu)造。老師學(xué)問的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路

17、學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題討論、論壇研討等獲得。時時、到處都有學(xué)問更新的資源，一個創(chuàng)新性的老師，隨時不忘學(xué)問的更新。要成為一名骨干老師，必需要以扎實的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光甄別真?zhèn)?，識別科學(xué)有效的方法;要不斷創(chuàng)新的士氣，敢于完善自己學(xué)問構(gòu)造。 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的訓(xùn)練工作，克制職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會了查找勝利，老師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)利地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達(dá)的人，

18、把教書育人作為最美好的事情，我們的收獲便是看到同學(xué)學(xué)問的豐富，歡樂地成長，我們要細(xì)細(xì)體會受到同學(xué)愛戴的快樂;其次，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干老師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)討論生考取與學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目的，在不斷攀登中查找新的歡樂;第三，學(xué)會了理性妥協(xié)，對自己的力量、學(xué)問程度再次做了一個較為客觀的評價，適當(dāng)降低了成就欲和期盼值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵;第四，思索和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，支配了固定的讀書、熬煉時間，逐步將自己培育成驢友，徒步遠(yuǎn)游，理解大自然、享受閑適的生活。保持主動而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓

19、自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。更深入地理解了訓(xùn)練就是愛，只能更好地去愛我的同學(xué)，才能讓我的同學(xué)在更好的環(huán)境下安康的成長，長大成才后回報社會，讓社會布滿更多的愛。 通過培訓(xùn)，讓我深入地認(rèn)識到必需主動加強課程改革，做科研型老師。目前，我們國家的課程改革還處于探究、借鑒階段，與興旺國家還有很大的差距，我們不能簡潔地學(xué)習(xí)別國的閱歷，需要探究查找合適我國國情的訓(xùn)練教學(xué)道路。在這條道路上上還有很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)展仔細(xì)探索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位老師都可以結(jié)合自身工作實際深化開展行動討論。一名科研型老師，要把握訓(xùn)練科研最新動態(tài)、熟

20、識科研的方法。為使自己成為一個科研型的老師，使自己的工作更具前瞻性，培育出新時期發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型的同學(xué)。我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。為了更好進(jìn)展自己、更好培育同學(xué)，我將時時到處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，進(jìn)步自己訓(xùn)練科研的程度。在今后訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將主動投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細(xì)小的教法、學(xué)法開頭討論，有目的地總結(jié)訓(xùn)練閱歷，反思教學(xué)理論，一切從實際動身，實在擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭示范作用，成為學(xué)校、區(qū)里的課改主動施行者與引導(dǎo)者。 通過培訓(xùn)，讓我深入地認(rèn)識到要成為骨干老師，必需得有帶頭示范的力量。我深深地認(rèn)識到骨干老師必需是同學(xué)敬重的人，家長放心的人，群體認(rèn)可的人，實績突出的老師;必需具有正確的人生觀、訓(xùn)練觀和同學(xué)觀;必需具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。接下來，我將細(xì)細(xì)消化吸納專家們講解的理論學(xué)問，仔細(xì)加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)參與校本培訓(xùn)及各級各類骨干老師培訓(xùn)