2021年體育教師實習存在問題及今后努力方向

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年體育教師實習存在問題及今后努力方向 體育實習老師進入工作一線實習的目的是將 理論與理論相結(jié)合 ,完成一個大同學向一名體育老師的角色轉(zhuǎn)變。體育老師實習存在問題及今后努力方向該怎么寫呢?下面我為大家整理了體育老師實習存在問題及今后努力方向，歡送參考。 體育老師實習存在問題及今后努力方向篇一 20xx年9月1日至10月21日是進展訓練實習的時間，我被安排到遼師大其次附屬中學實習小組，并按要求進展了訓練實習，獲得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，進步了教學力量，嫻熟把握了一些教學根本技能，并且向?qū)嵙晫W校展現(xiàn)了我校體育學院學

2、子良好的精神風貌，受到了實習學校指導、教師的全都確定。實習期間，在校指導、教師及帶隊老師的支持和指導下，作為體育運動學校的體育實習老師教師，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校指導和教師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的指導、教師和同學都留下了好的印象，得到學校指導和教師的全都好評。我的實習工作得了比擬圓滿的勝利下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進展總結(jié)。 一、根本狀況 (一)

3、見習預(yù)備階段(第1周) 我到達實習學校后，準時請任課老師介紹有關(guān)狀況，理解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師取經(jīng)，理解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準時發(fā)覺問題，確保順當上好課。我所教的是初二兩個班級的男生，所以針對這一問題我準時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應(yīng)以后的教學。 (二)實習階段(第27周) 1、教學工作： 見習完畢后，我正式進展教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、

4、籃球、足球)綻開教學。中學體育課強調(diào)一些比擬簡潔的根本技術(shù)、技能的把握，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和承受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從大學課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把大學教師的教學方法、形式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學教師的教學形式，同學練習的少，教師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒練習幾次就下課了，所以同學的學習效果并不高，許多動作教完了

5、，同學還是沒有把握。當然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改良教學過程中的缺乏，準時進展教學總結(jié)，在不斷的理論中，我漸漸適應(yīng)了中學的教學方法、形式，教學效果也明顯進步。實習將近尾聲時，學校支配我們進展全校的公開課教學，在體育組以及指導教師的支配下，我進展了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也進步了我的教學技能。 2、課外體育工作： (1)在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W校做好早操、課間操、課外活動等工作。 (2)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習教師與學校教師的溝通溝通又強化進步了雙方的球技。 (三)總結(jié)階段(第8周) (1)實

6、習生做好總結(jié)：實習教學工作完畢后，我準時檢查自己在實習中的看法和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向!在個人總結(jié)的根底上，實習小組進展評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。 (2)實習學校的指導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，供應(yīng)合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習獲得的成果。實習學校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡迎實習生。 (3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成果。 二、主要收獲 1、我作為實習指導教師仔細負責和主動指導實習工作。一方面仔細做好實習前的各項預(yù)備工作，關(guān)心同學解決各種困難。另一方面嚴格要求同學，端正看

7、法，訓練同學仔細對待實習工作，結(jié)合實習學校同學的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和使命感。 2、各實習同學的教學力量得到極大地進步，能較好地把握教材內(nèi)容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活潑。 3、熟識班級工作，能依據(jù)不同的同學實行不同的訓練方法，具有改革和創(chuàng)新意識。 4、絕大多數(shù)實習同學對訓練實習比擬重視，目的明確，看法端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位指導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象. 5、通過實習在各多方面得到的進步 通過實習，對中學

8、的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對中同學的學習有了更為恰當?shù)睦斫猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中可以更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。通過實習，把握了一些根本的教學方法和教學技能，進步了教學效果和教學程度。在一次次的教學理論中，在一次次的和指導教師的溝通的過程中，我的教學程度和對教學認識已經(jīng)進步了很多。通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著教書育人和培育祖國將來人才的重任，因此他是榮耀的。每當上課時，看著面前一雙雙渴求學問的眼睛，我無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是同學們在

9、實習期間的共同愿望。 通過實習，增加了交際力量和口頭表達力量。如何處理與實習學校指導和教師、同學以及同小組同學的關(guān)系。在這個相處的過程中也進步了自身的交際與溝通力量。為今后的工作打下了良好的根底。 三、閱歷和體會 通過這次訓練實習，我們有以下的閱歷的體會： 1、指導重視是搞好訓練實習的前提。 為加強對訓練實習工作的指導，我系成立了訓練實習指導小組，從組織上保證了此項工作的順當進展。 2、嚴格管理是搞好訓練實習的根本要求。 實習期間，加強了監(jiān)視、檢查，指導教師赴各實習學校理解實習狀況，把握動態(tài)，準時處理發(fā)覺的問題，保證了訓練實習有條不紊地進展。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習同學的教學

10、活動、紀律考勤、成果評定等都負有挺直責任。一個實習小組訓練實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織力量和工作責任心。我系選派了工作仔細，具有肯定閱歷的老師(教授、碩士討論生)擔當指導老師，他們對實習同學敢于嚴格要求和管理，受到實習同學的好評。 四、存在的問題及建議 這次訓練實習，也存在一些問題，局部同學的教學根本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如局部同學的一般話不過關(guān)，有的同學對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解學問構(gòu)造及教法特點，不能按訓練規(guī)律、教材特點、同學特點科學地組織訓練教學活動。還有的同學教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡潔。 鑒于存在以上的問題，我們認為應(yīng)加大改革的力度

11、，仔細總結(jié)訓練實習工作，汲取教訓，推廣閱歷，彌補缺乏，為今后的工作供應(yīng)一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議： 1、加強對同學的素養(yǎng)訓練，進步同學的整體素養(yǎng)。通過施行新的教學方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì)量與培育目的、規(guī)格不相全都的問題。使同學把握扎實的根底理論、專業(yè)學問和根本技能，使同學適應(yīng)中學體育訓練新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。 2、逐步建立穩(wěn)定的訓練實習基地，使訓練實習具有連接性，實在進步實習質(zhì)量。 3、連續(xù)加強對訓練實習的標準化管理，做好對實習過程的監(jiān)視、檢查、指導工作。 4、保證明習時間，訓練實習的進展有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，需要肯定時間去轉(zhuǎn)變，在實習時間支配上要合理

12、。 體育老師實習存在問題及今后努力方向篇二 大學體育系每年都將支配大四的體育同學到中學進展實習,我們稱他們?yōu)轶w育實習老師。我校每年都迎送一批學員,這么多年下來,對體育實習老師的狀況特別清晰,實習中也盡力指導、關(guān)心他盡快進步教學力量。但時間緊,事情多,總覺得不夠全面。所以在此筆者對體育實習老師存在的一些共性的問題進展了歸類和總結(jié),也對現(xiàn)有的大學體育教學提出了一些疑問和建議,供相關(guān)人員參考。 一、教材處理問題 1. 存在問題 體育實習老師對中學教材生疏,一個教材的分割與整合處理不到位,往往幾節(jié)課的內(nèi)容一節(jié)課就上完,演示動作過程,教授完好動作,不會分解動作,重點難點無視,甚至動作方法也忽視。對單個技

13、術(shù)動作,實習老師往往只注重自己教,無視同學學得如何。主教材與輔教材的時間比例支配、密度與強度的把握上也簡單失衡。 2. 應(yīng)對方法 教材的處理是實習老師最需打破和盡早把握的一項本事,然而短短兩個月的實習時間所能接觸的教材內(nèi)容特別有限,快而有效的方法是寫簡易的說課稿,說課稿中表達三個主要內(nèi)容即可:1、教學目的確實定,重點確定技能目的。2、教學重難點的把握。3、教學步驟的設(shè)計。中學指導老師可以依據(jù)實習組的人數(shù),給出不同的教材內(nèi)容,每個實習老師寫一份說課稿,對說課稿進展陳述和分析,實習老師和指導教師共同討論,再對課稿進展修改,最終裝訂成冊以備后用。這樣,集眾人的才智將每個內(nèi)容吃透吃深,對熟識的內(nèi)容進展

14、穩(wěn)固,對生疏的內(nèi)容有了也許的理解,有助于實習老師的快速成長。 二、教案編寫問題 1. 存在問題 實習老師編寫教案的最大問題是流于形式,完成任務(wù),而非從教案編寫中獵取靈感,進步對課堂教學的認知。實習老師上課首先必需依靠教案,依據(jù)教案來上課,但是往往會出現(xiàn)教案歸教案,上課歸上課的現(xiàn)象。教案來得簡單,也忘得潔凈。如今資源共享便捷,粘貼復制照書搬抄多,而真正自己去理解去創(chuàng)設(shè)的東西少,所以教案中重難點,在理論課中反響不出來,導致課中最多見的是老師多而繁雜的講解,同學練習只能到達仿照老師動作的層面,真正理解動作要領(lǐng)少。 2. 應(yīng)對方法 對實習老師的教案肯定要有所要求,一節(jié)課的重難點肯定要突出,教材重難點與

15、單節(jié)課的重難點要區(qū)分對待,仔細思索;教學步驟肯定要有自己的練習手段在其中,不能抓來就用,只有自己正真思索過、嘗試過的方法在課堂中才能很好表達,才能發(fā)覺問題進而解決問題。 三、課后反思問題 1. 存在問題 實習老師的課后反思是對自己整節(jié)課的再回憶,需要從反思中找到缺乏,但是我們往往看到的是反思內(nèi)容不深入,效果不明顯。實習老師往往就指導老師提出的上課問題進展總結(jié),談一下自己上課的心得,而真正需要他們自己改良進步的東西沒有。例如:組織調(diào)動不合理,指導教師盼望在反思中看到他合理的調(diào)動思路,但是實習老師反思總結(jié)往往只有組織調(diào)動不合理,以后要留意。真可謂點到為止。有表沒里的文字,很難發(fā)覺他是否學會了這一項

16、本事,更不能開拓他學習的思路。 2. 應(yīng)對方法 上完課后,肯定要務(wù)實習老師當天寫好課后反思,指導老師其次天要看反思內(nèi)容,這是催促實習老師對當次課進展重新定位和思索。課后反思中要務(wù)實習老師寫出改良后的教學方法和手段,更合理的組織方法和教學技巧,指導老師再依據(jù)反思中出現(xiàn)的改良給與確定和修整,這樣才能有真正的進步。 四、對大學體育教學的一點質(zhì)疑和想法 如今大學體育教學的主要內(nèi)容是體育專業(yè)技能和理論學問,體育專業(yè)技能設(shè)為主修和輔修,一項主修加多項輔修是如今大學培育的主要形式。作為參與過大學招生考試,同學的田徑四項素養(yǎng)一般來說問題都不大,進入大學后,主要學習的是籃球、排球、體操、足球、乒乓球、羽毛球、健

17、身操、網(wǎng)球等內(nèi)容,教學主要還是傳授一些根本動作,讓同學把握動作技巧。經(jīng)過多年觀看發(fā)覺,主修內(nèi)容同學把握得還可以,輔修內(nèi)容比擬一般,真正能做到一專多能的同學不多。體育理論方面的學問多數(shù)也是書本學問,對多數(shù)同學就業(yè)相關(guān)的中學教材教學學問涉及得很少,體育專業(yè)技能和理論相結(jié)合的理論運用更是涉及不多,從而使得實習老師一到中學實習就無從著手,不知道如何上課。 這就不得不讓人對現(xiàn)今大學體育教學提出一些疑問,體育專業(yè)技能學習和理論學問的教授是否可以滿足如今體育系同學的需求?對同學的就業(yè)以及將來的成長是否有足夠的關(guān)心?可能有教師會說,實習不就是來學習中學教材學問和教學技巧的嗎?這話是沒錯,但是我們來看實習兩個月

18、的時間支配,10、11月份是每年學校秋季運動會的時間,也是如今同學體質(zhì)安康測試的時間,還有其中考試,被占用的課時相對較多,真正能上課也就8個課時左右,一般這8個課時都是發(fā)覺問題多,解決問題少,甚至還有沒發(fā)覺的問題,這種狀況下體育實習老師怎么能涉及更多的教材,怎么能學到更多的教學技巧呢。所以本人總覺得體育實習老師的實習是個不生不熟的疙瘩。 那么如何解決這些問題呢,在此談一點自己的想法。首先,實習時間的支配可以增多,不肯定要到大四才讓同學涉及,可以在大二、大三每學期特地劃出12周的時間讓同學回母校上課和聽課,對中學課程有所理解,知道課是怎么上的,需要個人預(yù)備些什么,自己缺乏之處在哪里,從而在大學里早做預(yù)備,有目的地熬煉自己。其次,體育專業(yè)技能學習和理論學問相結(jié)合要用到實處。 大學課程應(yīng)當增設(shè)教材教法教學,讓同學在大學三年深造的時間能接觸中學教材,主要對教材教法進展討