大家都說普通話.doc

1、百度文庫大家都說普通話教學(xué)設(shè)計歐錦霞教材分析：大家都說普通話是一首非常好聽的兒歌，通過“風(fēng)有風(fēng)的話、鳥有鳥的話”的比喻，讓學(xué)生們知道大家都應(yīng)說普通話，鼓勵學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和運用普通話，從而激發(fā)學(xué)生說好普通話的強(qiáng)烈愿望和積極行動。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1. 掌握本課生字。認(rèn)識 6 個二類生字，能讀準(zhǔn)字音，并進(jìn)行口頭組詞；2. 能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)隨文聽讀識字的方法來識字。4. 知道學(xué)習(xí)拼音對學(xué)習(xí)普通話的意義， 自覺學(xué)習(xí)和運用普通話； 對普通話有濃厚的興趣，從而激發(fā)學(xué)生說好普通話的強(qiáng)烈愿望。過程與方法1. 通過比較使學(xué)生懂得說普通話很重要。2. 綜合運用拼音識字法隨文聽讀識字法

2、， 讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到拼音識字的重要性。情感態(tài)度與價值觀知道學(xué)習(xí)拼音對學(xué)習(xí)普通話的意義， 自覺學(xué)習(xí)和運用普通話； 對普通話有濃厚的興趣，從而激發(fā)學(xué)生說好普通話的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)重點：1. 字與拼音的聯(lián)系， 綜合運用拼音識字法、 聽讀識字法、 上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識字教學(xué)，懂得說普通話的意義。2.能正確、流利、有感情的朗讀。教學(xué)難點：1. 通過漢語拼音識字的實踐活動，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對加快識字的意義。2.讓學(xué)生了解普通話的重要性。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1. 談話導(dǎo)入。同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藘蓮垐D片， 請同學(xué)們仔細(xì)看，1百度文庫認(rèn)真聽。你聽到了什么？（雨聲鳥

3、鳴聲）這就是大自然的語言。大自然有它們的語言，我們?nèi)祟愐灿凶约旱恼Z言。 （英語、漢語、日語、韓語等）其中中國的漢語又有七大方言， 方言太多我們聽不懂， 那該怎么辦呢？說怎樣的話大家都能聽得懂呢 ?2. 本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌：大家都說普通話。（板書。生齊讀課題。）課題質(zhì)疑： (1) 什么是普通話？ (2) 為什么要說普通話？3. 了解什么是普通話（普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音， 以北方話為基礎(chǔ)方言， 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。）（大屏幕展示）二、初讀全詩 整體感知接著老師帶大家一起聽一聽兒歌。請同學(xué)們把課本翻到 68 頁。（一）聽兒歌1

4、. 教師范讀。（要求學(xué)生邊看邊用手指指上， 并注意聽準(zhǔn)每個字的發(fā)音。 ）2. 教師再朗讀全詩。（生指著課文，在心里跟著老師讀）3. 教師一句一句地領(lǐng)讀。（生指著字跟讀）（二）讀兒歌聽完兒歌我們要自己練習(xí)讀兒歌， 在讀的過程中， 如果還有不認(rèn)識的字怎么辦呢 ?我們的好朋友冬冬說的可好了，讓我們一起來讀一讀68 頁金鑰匙。（讀課文的時候，遇到不認(rèn)識的字，可以看拼音。）但不知道同學(xué)們還記不記得它們， 看看誰是最最聰敏的孩子。 趕快認(rèn)一認(rèn)吧。聲母表：（23） zhchshr韻母表：（24）aoeiuaieiuiaoouiuieeeraneninunnangengingong了解了讀書方法，準(zhǔn)備好了讀書

5、工具。讓我們趕快去讀書吧。1. 學(xué)生自讀全詩。（要求讀準(zhǔn)字音， 不認(rèn)識的字通過拼讀音節(jié)的方法來解決，這可是學(xué)好普通話的關(guān)鍵。 ）2百度文庫2. 請同學(xué)們再讀兒歌。（要求用圈出課文中的一二類生字，并試著組詞）（1）這些字，你能用學(xué)過的拼讀音節(jié)的方法學(xué)會它們嗎？ptnghu xingchonng普通話像吵能指名讀（先讀聲母、再讀韻母，接著拼讀音節(jié)，最后讀字）讀對了跟讀齊讀開火車讀(2) 不帶拼音認(rèn)讀普通話像吵能指名讀齊讀（ 3）口頭組詞普通話像吵能（普通）（通過）（說話）（好像）（吵架）（不能）指名組詞指名讀同桌互讀選詞說話認(rèn)識了生字寶寶， 但有幾個詞語朋友正在生氣呢， 原來他們也想和我們交朋友。

6、就讓我們一起玩摘蘋果的游戲吧。 （蘋果上的字詞如果你讀對了，蘋果就會落下來。蘋果就是你的了。 ）3認(rèn)讀詞語普通話唱歌吵架猜謎語說話通過不能鳥好像送生字詞寶寶們回家去，它們玩累了。讓我們趕快放在文中試一試。4. 自讀（用手指指上做到三到：眼到口到心到）5. 指名讀（要求 : 認(rèn)認(rèn)真真聽，聽后評一評）6. 男女生賽讀7. 齊讀同學(xué)們讀得可認(rèn)真了， 老師交給大家一個大任務(wù)， 不知道同學(xué)們有沒有信心完成 ?三、導(dǎo)讀全詩具體領(lǐng)悟自讀兒歌，數(shù)一數(shù)兒歌有幾行？（六行）在同桌一起讀一讀兒歌數(shù)一數(shù)有幾句話？用序號標(biāo)出來。（兩句）1. 學(xué)習(xí)第一句（ 1）自己大聲讀第一句話，想一想風(fēng)會說話嗎 ?是怎樣說話的 ?3百度文庫(2) 想一想鳥會說話嗎 ?是怎樣說話的 ?（ 3）它們說話有的好聽，有的可一點都不好聽。 （抓住“唱歌”“ 吵架”說一說）我們這樣行不行 ?2. 學(xué)習(xí)第二句（1）齊讀第二句，想想我們說話不能怎么樣？（板書：不能猜謎語）（2）我們要說什么話？ （板書：要說普通話）四、拓展延伸1. 談收獲同學(xué)