四年級上冊語文課件-一單元1 綠葉的夢 語文S版 2

1、綠綠 葉葉 的的 夢夢 上節(jié)課我們初步了解了上節(jié)課我們初步了解了綠葉的夢綠葉的夢， 回憶課文的主要內(nèi)容?；貞浾n文的主要內(nèi)容。 老師給大家?guī)砹艘恍┚G葉，一起來欣老師給大家?guī)砹艘恍┚G葉，一起來欣 賞！賞！ 回顧復習回顧復習 自學提示： 1、認真讀課文2-6自然段。 2、思考：從課文中找出描寫“我”對綠葉著迷的 句子和段落，讀一讀，體會“我”為什么對綠葉那 樣著迷。 3、交流：想想作者為什么最著迷于綠葉？綠葉的 夢到底有哪些夢？ 4、處理泡泡框的內(nèi)容，理清與其它各段的關(guān)系。 5、分小組自學，相互交流自己的意見。 朗讀第二自然段，思考：這一自然段在朗讀第二自然段，思考：這一自然段在 課文中起到什么

2、作用？課文中起到什么作用？ 概括總起，引出下文。概括總起，引出下文。 品讀課文品讀課文 星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢 生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大 樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛 了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉。我了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。我 們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子 草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野 菊花插滿了小辮兒菊花插滿了小辮兒 此時，綠葉的夢是什

3、么樣的夢？此時，綠葉的夢是什么樣的夢？ 品讀課文品讀課文 秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我 們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹 葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選 出那些漂亮的葉子。出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的鮮紅的，金黃的，串成長長的 彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。 孩子們在曠野收獲了快樂，綠葉的夢在孩子們在曠野收獲了快樂，綠葉的夢在 秋天又是怎樣的夢？秋天又是怎樣的夢

4、？ 品讀課文品讀課文 這是一種怎樣的場面？這是一種怎樣的場面？ 秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶 飛向我們。飛向我們。 比喻句比喻句 這個句子有什么特點？這個句子有什么特點？ 它把什么比作了什么？它把什么比作了什么？ 品讀課文品讀課文 一片片小小的葉子都能如此美麗，這美一片片小小的葉子都能如此美麗，這美 麗的大自然讓作者和小伙伴還收獲了什么？麗的大自然讓作者和小伙伴還收獲了什么？ 找出相關(guān)語句。找出相關(guān)語句。 品讀課文品讀課文 那許許多多留做標本的葉子，成了我們那許許多多留做標本的葉子，成了我們 的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、的珍寶：圓形的、條狀的

5、、桃形的、針狀的、 蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的一一一一 陳列開來。陳列開來。 品讀課文品讀課文 羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴；羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴； 細長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清細長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清 熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭 疼疼 此時，綠葉的夢又是什么夢？此時，綠葉的夢又是什么夢？ 品讀課文品讀課文 我們每人都想找到一種新 奇少見的葉子，因此少不了爭強和 探險。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但 也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗 樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下 過傷痕。 品讀課文品讀課文 快樂的夢?？鞓返膲簟?豐收的夢。豐收的夢。 知識的夢。知識的夢。 綠葉的夢綠葉的夢 品讀課文品讀課文 對比自己的童年生活，說一說學習后的對比自己的童年生活，說一說學習后的 感受？感受？ 拓展延伸拓展延伸 根據(jù)我們這節(jié)課學習到的知識，同學們將自 己的童年有趣的事整理成一篇小短文，并發(fā)送 “個人微博個人微博”中與大家一起分享。 互動作業(yè)：互動作業(yè)： 一片片小小的綠葉不但讓作者的童年充一片片小小的綠葉不但讓作者的童年充 滿了快樂，而且也學到了有趣的知識。大自滿了快樂，而且也學到了有趣的知識。大自 然是創(chuàng)造快樂最好的場地和老師，我真心希然是創(chuàng)