身邊的科學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)

1、沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：分郵票（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：1、探索將6個物品分成兩份不同的分法，會用數(shù)字準(zhǔn)確的記錄下來。 2、能通過觀察比較，初步感知數(shù)分合的有序性?；顒訙?zhǔn)備：1、 教具：6張郵票，實物投影儀或黑板，絨板及貼絨數(shù)字卡。2、 學(xué)具：郵票每人一個盤子，每盤6張郵票、鉛筆、幼兒活動資源包中“數(shù)的分合底板”。活動過程：1、 觀察、欣賞郵票，激發(fā)幼兒活動的興趣。（1） 教師：人們寫信郵寄時需要在信封上面貼上郵票，數(shù)一數(shù)，我?guī)砹藥讖堗]票。說一說，這些郵票是什么樣子的。觀察郵票上面不同的圖案。（2） 教師：哥哥和姐姐要到外地去上大

2、學(xué)了，這6張郵票要分別送給他們，有幾種不同的分法呢？請小朋友們先想一想在試著分一分。2、 幼兒進行操作活動，學(xué)習(xí)6的分合。教師：請小朋友把盤子中的6張郵票分成兩份，試試看有幾種不同的分法，并將每次的結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在分合底板上，不能重復(fù)，也不能漏記。3、 師幼共同小結(jié)6的分合，初步感知分合的有序性。（1） 展示幼兒記錄結(jié)果。利用實物投影儀或者黑板，展示幾名幼兒的分合記錄，師幼共同檢查其結(jié)果是否正確。（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)展6有幾種不同分法。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：風(fēng)來了（科學(xué)）活動目標(biāo)：1、了解風(fēng)是有方向的，風(fēng)力有大有小。 2、

3、積極想辦法制造風(fēng)，嘗試控制風(fēng)向和風(fēng)力?；顒訙?zhǔn)備：乒乓球、氣球、大框、軟墊、桌子、寬闊的產(chǎn)地?；顒舆^程：1、 謎語引入。（1） 教師：來無影，去無蹤，夏天遇到它，感覺很涼爽，冬天遇到它，感覺冷颼颼。猜一猜這個是什么東西？（2） 教師：什么東西能制造風(fēng)？試試用我們的身體能否制造處風(fēng)？2、 游戲：吹球比賽，感知風(fēng)力和風(fēng)向。（1） 教師：剛才小朋友說道嘴巴能制造出來風(fēng)，那我們來玩吹球比賽的游戲，兩個小朋友一組，面對面站在桌子兩邊，把一個乒乓球放在桌子中間，只能用嘴制造風(fēng)來控制球的方向。（2） 教師：現(xiàn)在加大難度，四人一組用用一個球，分別站在桌子的四角，注意將球控制住不要掉到桌子下。（3） 教師：經(jīng)過剛

4、才的游戲發(fā)現(xiàn)了風(fēng)的什么秘密呢？3、 游戲“送氣球”，嘗試控制風(fēng)力和風(fēng)向。（1） 教師出示氣球、軟墊，講解游戲規(guī)則。教師：每個小朋友用墊子（扇子）制造出風(fēng)，控制風(fēng)力和風(fēng)向，將氣球送往筐內(nèi)。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：亮亮的眼睛（科學(xué)）活動目標(biāo)：1、感知透光的現(xiàn)象，了解在遮擋的情況下要有洞洞才能透出光來。 2、探索讓小動物眼睛亮起來的辦法?；顒訙?zhǔn)備：手電筒、大小相同的小兔子像輪廓卡2張和小動物頭像輪廓卡每人一張、彩色筆每組1盒、剪刀每人一把?；顒舆^程：1、 影子游戲，引入活動。（1） 出示小白兔頭像輪廓卡。（2） 幼兒玩耍卡片和電筒

5、，發(fā)現(xiàn)影子。小結(jié)：把動物卡片放在打開的手電筒和墻壁之間時，墻上就出現(xiàn)了動物的影子。2、 發(fā)現(xiàn)小兔子的眼睛亮了，激起幼兒探索的愿望。（1） 教師用手電筒照亮剪出眼睛的小白兔輪廓卡片。（2） 幼兒自由探索。小結(jié)：小朋友為小動物畫上了眼睛，但影子上沒有出現(xiàn)亮亮的影子。3、 示范用拳頭捏緊和放松，發(fā)現(xiàn)兔子透光的秘密。4、 幼兒再次操作，體驗成功的喜悅。教師：再試一試，怎么讓小兔子的眼睛亮起來。小結(jié)：在卡片上把小動物的眼睛弄出小洞，光就能透出來，它們的眼睛就亮起來了。講一講你是怎樣讓小動物的眼睛亮起來的，給大家演示一下。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思

6、活動名稱：逛商店（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的組成，進一步感知數(shù)分合的有序性。 2、初步感知并體驗在分合中兩部分數(shù)字互換關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：5、 教具：自制買風(fēng)箏制作材料的放大卡，翻花邊活動的放大記錄單，黑板粉筆。6、 雙色風(fēng)車每人一盤，每盤7片，正面為紅色反面為藍色，每人一套7以內(nèi)的數(shù)字卡，每人一張記錄單和鉛筆?；顒舆^程：1、 復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。游戲：碰球。2在操作游戲中感知7以內(nèi)數(shù)的組成（1） 小寶買風(fēng)車，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。（幼兒活動資源包）教師：圖卡上有什么？小寶買6個紅、橙兩種不同顏色的風(fēng)箏，請小朋友幫他想想，可以怎么買？請在圖卡下面的空白處記錄下買風(fēng)箏的不同方法。（2） 翻風(fēng)車，感

7、知7的組成。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)盤子中風(fēng)車的數(shù)量和正反不同的顏色。2、 觀察、比較，感知數(shù)的分合的有序性。（1） 觀察比較6的分合記錄單，感知數(shù)的分合的有序性。教師出示一張幼兒有序記錄的6的分合記錄單，將之放大，以電腦幼兒觀察比較檢查是否正確。（2） 找出分合記錄中相像的兩組，感知兩個部分數(shù)的互換關(guān)系。教師：請仔細看看，在這些記錄中，有沒有比較像的答案？他們哪些像？哪些不像？師幼共同找出答案，并坐上標(biāo)記。（3） 觀察比較7的分合記錄單，再次感知兩個部分數(shù)的互換關(guān)系。（4） 教師以電腦幼兒感知，討論，歸納：一個數(shù)可以分成兩個較小的數(shù)，兩個較小的數(shù)位置可以互換，但總數(shù)不變。因此，當(dāng)我們?yōu)槠渲幸唤M做記錄

8、時，就可以想出互換的另外一組。如看到1和5，就能想起相像的另一組5和1.4、幼兒自由觀察，在自己的操作單上找出相像的兩組，并做上標(biāo)記，與同伴交流。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：神奇的地球引力（科學(xué)）活動目標(biāo)：1、對物體自由下落的現(xiàn)象感興趣，感知不同物體下落的速度快慢不同。 2、能積極想辦法，嘗試改變物體下落的速度?；顒訙?zhǔn)備：故事牛頓和蘋果、小球、膠泥、塑料膠、樹葉、報紙、毛巾、小石頭、小夾子。活動過程：1、 故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒探索興趣。教師講述故事：蘋果為什么會落向地面而不是飛向天空呢？2、 自由玩材料，感知物體下落的現(xiàn)象。（1）

9、 教師出示準(zhǔn)備的材料：來玩一玩，努力往天空中扔，看看會發(fā)現(xiàn)什么？（2） 教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么他們會落向地面呢？（3） 教師：再來玩一次，這次我們選兩樣材料一起扔，試試看會怎樣？（4） 教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么它們會落向地面呢？3、 分組進行探索，改變物體下落速度的方法。4、 分享交流，梳理提升幼兒經(jīng)驗。教師：你是怎么做的，讓它落得這么快？小結(jié)：小朋友們積極思考，想出了各種辦法，改變了這些東西下落速度。讓我們想科學(xué)家牛頓學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多地球的秘密。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：我們的作息時鐘（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：1、知道幼兒園

10、里開展的主要活動的時間，能辨認并在自制的時鐘上播出相應(yīng)的時間。 2、喜歡通過合作完成自制幼兒園作息時鐘，感知時間的順序?；顒訙?zhǔn)備：1、 材料準(zhǔn)備：每組一個制作鐘綿的操作材料，自備圖釘、紙、筆，教師自制一個比較大的時鐘鐘面。2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已了解各種計算器，并有認讀時鐘的經(jīng)驗?；顒舆^程：1、 談話引出活動內(nèi)容。2、 討論制作的內(nèi)容。（1） 師幼共同回憶在幼兒園的主要活動。（2） 與幼兒共同商議分工合作。（3） 分組并提出制作要求。3、 制作活動。觀察幼兒制作鐘面的情況，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)圖示制作，提醒幼兒在制作時鐘時使用固定材料。4、 分享交流“我們的作息時鐘”。（1） 回憶感知時

11、間的順序。（2） 請幼兒講各組的標(biāo)志和小鐘貼在大時鐘鐘面的周圍，感知各個活動在時間上發(fā)生的先后順序。（3） 請幼兒邀請家長觀看自制的作息時鐘，并將這個時鐘的創(chuàng)意講述給家長聽。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：分分樂1（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8的組成，進一步感知數(shù)的分合的有序性。 2、感知并體驗8的組成中所分的兩個部分數(shù)之間的互換關(guān)系。活動準(zhǔn)備：1、 教具：18數(shù)字卡片及分合號若干，放大記錄單。2、 學(xué)具：第一、二、三組人手一份刨筆刀圖卡8張，記錄單，筆，剪刀，膠水，抹布等。活動過程：1、 幼兒操作活動。（1） 分刨筆刀。教師：請小朋

12、友每次將8個刨筆刀分成兩份，并用數(shù)字做記錄，要求每一次分的答案都不一樣，分一次記一次，最后找出相像的兩組，并在后面的空格里做出標(biāo)記表示，想想怎么分才能分得又快又對。（2） 翻花片。教師：請小朋友將8個花片排成一排，然后翻動前面一部分花片變換顏色，說說兩種顏色的花片各有幾個，再用數(shù)字記錄下來。要求每次翻出的另一種顏色的花片數(shù)目都不能相同。最后找出相像的兩組，并在后面的空格里做出標(biāo)記。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：分分樂2（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8的組成，進一步感知數(shù)的分合的有序性。 2、感知并體驗8的組成中所分的兩個部分數(shù)之間的互

13、換關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、 教具：8數(shù)字卡片及分合號若干，放大記錄單。 2、 學(xué)具：、二、三組人手一份刨筆刀圖卡8張，記錄單，筆，剪刀，膠水，抹布等?；顒舆^程：2、 歸納總結(jié)分合記錄。（1） 教師展示個別幼兒的分合記錄，引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或遺漏，分的合計是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案。（2） 請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出的標(biāo)記，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的。3、 學(xué)習(xí)運用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式。4、 交流與分享。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：變化的云彩（科學(xué)）活動目標(biāo)：

14、1、了解云彩的變化與天氣的變化之間的關(guān)系。 2、感知云的顏色、形狀是多變的?；顒訙?zhǔn)備：筆，繪畫記錄本，搜集大量各種云的圖片?；顒舆^程：1、 謎語導(dǎo)入，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。教師：有塊棉花糖，高高掛天上，飄來又飄去，想吃夠不著。2、 找尋天空的云，細致觀察云朵的變化。（1） 教師：今天天空的云是怎樣的？請幼兒自由觀察并進行繪畫記錄，相互找尋對方繪畫的云朵，發(fā)現(xiàn)云的變化。（2） 教師：它變成怎樣的了？你們還看到過云有哪些變化呢？3、 對云朵進行分類，了解云朵與天氣的關(guān)系。（1） 請幼兒自由參觀后討論：為什么云朵的形狀和顏色有不同？（2） 教師出示并介紹三塊標(biāo)牌，貼在三個空白的區(qū)域，請幼兒對云多圖片進行分類，粘貼到不同的區(qū)域上。（3） 引導(dǎo)幼兒觀察調(diào)整各區(qū)域圖片。小結(jié)：晴天和雨天空中的云朵分別是怎樣的？4、游戲：會變的云。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班 級大 班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：身邊的科學(xué)活動改進、反思活動名稱：分餅干（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：1、嘗試將物品進行二等分，四等分，感知部分與整體的關(guān)系。 2、體驗干的多樣性及解決問題獲得成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、 教具：4只小熊圖片，正方形餅干圖片一張，正方形，長方形，等邊三角形卡各一張。2、 學(xué)具：圓形，正方形，長方形餅干圖片若干，剪刀人手一把。活