2021年醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇_第1頁(yè)
2021年醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇_第2頁(yè)
2021年醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、資料來(lái)源:來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇 臨床實(shí)習(xí)階段是醫(yī)同學(xué)到醫(yī)生轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,本文是我為大家整理的醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考。 醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文一: 通過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)工作生活,在理論、學(xué)習(xí)中,我感覺收獲許多:像從一個(gè)臺(tái)階跨上了另一個(gè)臺(tái)階,從教室踏入醫(yī)院,從住院部到門診,從病房到手術(shù)室,從一個(gè)醫(yī)同學(xué)蛻變?yōu)橐幻麥?zhǔn)醫(yī)生,這其中有過(guò)驚惶,有過(guò)害怕;有過(guò)疑心,也有過(guò)自信;有過(guò)表?yè)P(yáng),當(dāng)然也少不了批判。無(wú)論酸甜苦辣,都是人生的美味。 我覺得一名好的醫(yī)生肯定要實(shí)在踐行博學(xué)至精、明德至善: 一、做好醫(yī)患溝通,真誠(chéng)關(guān)心病患 每一位病人來(lái)到醫(yī)院都有著一個(gè)共同的目的,就是找回安

2、康,但是不同的病人,不同的病種,期望值有所不同,預(yù)后也有好有差。這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,作為醫(yī)生,應(yīng)當(dāng)賜予患者一個(gè)合理的期望值,讓病人認(rèn)清病情的嚴(yán)峻度。但是詳細(xì)狀況詳細(xì)對(duì)待,好心的謊話肯定是人性的最高關(guān)心,也是每一位醫(yī)務(wù)工的必修課。 二、仔細(xì)負(fù)責(zé)做好醫(yī)療工作,進(jìn)步專業(yè)技術(shù)程度 我在工作過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)展,一切操作經(jīng)過(guò)帶教教師的指導(dǎo),允許后,才得以進(jìn)展,避開醫(yī)療事故及過(guò)失的發(fā)生??佳衅陂g,我每天不僅仔細(xì)實(shí)習(xí),而且每晚堅(jiān)持學(xué)習(xí)到深夜。在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷,時(shí)刻保持虛心慎重,遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教,努力進(jìn)步自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量;嚴(yán)密觀看病情,準(zhǔn)時(shí)精確記錄病情,準(zhǔn)時(shí)

3、向帶教教師匯報(bào)異樣的化驗(yàn)檢查結(jié)果。 三、兒科實(shí)習(xí)小結(jié) 作為兒科專業(yè),兒科的實(shí)習(xí)顯得尤為重要,指導(dǎo)教師很盡職,除了一般科室的工作外,兒科給了我管床的經(jīng)受,讓我真正徹底地接觸了臨床,從病人收治的過(guò)程中,我逐步學(xué)會(huì)并嫻熟把握了:病史詢問(wèn)、體格檢查、化驗(yàn)檢查工程的選擇、取樣,特別檢查,臨床用藥的選擇、劑量、療程,病情評(píng)估等等,兒科的病種雖然不多, 但是由于小兒抵抗力差,發(fā)育不全等多種因素,兒科疾病改變快,往往一個(gè)忽略就會(huì)要了患兒的性命,所以兒科醫(yī)生要更具責(zé)任感。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我看到每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,不管是上班還是休息,只要有事,保證隨叫隨到,沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樾菹⒍R工作,他們利用有限的時(shí)間不

4、遺余力的鼓舞患者,耐煩的幫他們理解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念,悄悄地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。真正表達(dá)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來(lái)實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受,具有很好的訓(xùn)練意義和典范作用。 醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文二: 白云浮動(dòng),傳奇被停留在過(guò)往,落葉沉睡于大地,孕育著一個(gè)盼望的誕生。作為醫(yī)學(xué)院中的一員,雖然我們學(xué)習(xí)的是公共事業(yè)管理(衛(wèi)惹事業(yè)方面)專業(yè),而非臨床、護(hù)理、藥學(xué)之類的醫(yī)學(xué)專業(yè),但是將來(lái)我們絕大多數(shù)人也將會(huì)留在衛(wèi)生系統(tǒng)中,作為一名醫(yī)務(wù)管理者,所以這也就要求我們需要對(duì)醫(yī)院的一些運(yùn)作及各科室的工作狀況有肯定的理解,這樣才可以便利我們將來(lái)的工作,所以去年大二期末考完后我們便被學(xué)校安排到了學(xué)習(xí)市人民醫(yī)院來(lái)進(jìn)

5、展為期八個(gè)月的實(shí)習(xí),這雖然說(shuō)是八個(gè)月,但是前四個(gè)月我們都在進(jìn)展著內(nèi)、外科等課程的學(xué)習(xí),只是間或有時(shí)機(jī)到臨床科室去見習(xí)一下,真正的實(shí)習(xí)還要從十一月份才開頭,所以我們的實(shí)習(xí)期事實(shí)上只有四個(gè)月不到。 在這短暫的時(shí)間里,依據(jù)醫(yī)院的支配我被支配到了心內(nèi)科、兒內(nèi)科、感染科、普外科、醫(yī)務(wù)部、產(chǎn)科等六個(gè)科室進(jìn)展實(shí)習(xí),在這些科室里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間也有長(zhǎng)有短,但每個(gè)科室都在兩到四個(gè)星期之間,來(lái)到醫(yī)院,我對(duì)一切都感到新奇和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。經(jīng)過(guò)各科室的實(shí)習(xí)之后,讓我更加深入的理解到了醫(yī)生們的艱辛與不易,理解到了醫(yī)生們的一些日常工作,其中雖然我們也在關(guān)心各醫(yī)生們做一些我們力所能及之事,但那些明顯只是

6、一些皮毛而已,而我們的醫(yī)生們所需要做的,多于我們數(shù)倍,他們的辛苦是我們所能看到的。 在這僅有的四個(gè)月實(shí)習(xí)里,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)遵守法律,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照看,和氣可親。 意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)素養(yǎng),經(jīng)過(guò)將近四個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)理論我嫻熟把握了入院記錄、首次及日常病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理,較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。 在市醫(yī)院實(shí)習(xí)將要完畢的這個(gè)

7、時(shí)候,我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿足的,并且醫(yī)生們的理論學(xué)問(wèn)和在醫(yī)院的理論閱歷讓我對(duì)自己將來(lái)的工作布滿了信念,更堅(jiān)決了我以后要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)管理者,更好的為我們一線的臨床醫(yī)護(hù)人員及我們廣闊的患者效勞,在我真誠(chéng)懇求學(xué)校和醫(yī)院指導(dǎo)給我提出珍貴的批判建議,訂正存在的錯(cuò)誤,關(guān)心我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)管理者工和社會(huì)主義建立的接班人。 醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文三: 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬我即將完畢內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),回憶這些日子,是苦是樂(lè),是酸是甜,信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的教師們都很重視,每周的實(shí)

8、習(xí)支配也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此,對(duì)各位教師表示誠(chéng)心的感謝。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,喜愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好說(shuō)明與勸慰工作,多說(shuō)對(duì)不起,是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,削減不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在教師的指導(dǎo)下,我根本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作。特殊是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷,能勤于、擅長(zhǎng)觀看患兒病情,從而準(zhǔn)時(shí)地把握病情改變,作出精確推斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)

9、到了許多,雖然我還只是同學(xué),或許我的力量有限,但是我用我的努力改善我的學(xué)問(wèn)與技能,盼望能用我的微笑送走病人安康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使 1. 實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些根本操作要把握,如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡(jiǎn)潔的測(cè)血壓為例,許多人都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的把握。 2. 搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本學(xué)問(wèn),如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng),看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,不懂就問(wèn),程度會(huì)進(jìn)步很快。 3. 學(xué)會(huì)一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會(huì)處理了,后面慢的也不用焦急,

10、這樣做到心中有數(shù),一切盡在把握,呵呵! 4. 還有就是,醫(yī)生不光要把握高超的醫(yī)術(shù),同時(shí)還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平常多學(xué)學(xué)上級(jí)教師的溝通、談話方法和技巧,等到真正工作了會(huì)很快上手。 這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)受,其中冗雜的味道或許只有親身經(jīng)受過(guò)的人才能體會(huì),酸甜苦辣,無(wú)論是什么味道,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的伴侶,或許這比書本更有價(jià)值吧 在教師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快完畢,獲得了很大成果。首先,在根底理論方面,溫故而知加強(qiáng)了穩(wěn)固和進(jìn)步;其次,在臨床放面學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)和處理方法??傊=?jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí),是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問(wèn)和技巧。我肯定把學(xué)到得學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的工作中去,并不遺忘教師的教導(dǎo),不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。 算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧,新年剛過(guò)。感覺到如今,自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室,見識(shí)了不少的人,接觸了不少的事情。也讓我看清晰了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō),是不是實(shí)習(xí),就代表了自己已經(jīng)開頭接觸半個(gè)社會(huì)了呢?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論