2021年五年級第一學期數(shù)學工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年五年級第一學期數(shù)學工作總結(jié) 在小學五班級數(shù)學教學中,老師要做好分析與討論工作,同時還要做好應(yīng)用題的教學工作,設(shè)計出有效的教學方法,吸引同學的目光,讓同學轉(zhuǎn)變對應(yīng)用題的看法,從而進步同學的學習效果。下面是我整理的一些關(guān)于五班級第一學期數(shù)學工作總結(jié)，供您參考。 五班級第一學期數(shù)學工作總結(jié)范文一 時間飛逝，緊急勞碌的教學工作已經(jīng)接近尾聲。在本學期中，我堅持以人為本，師生公平的教學原那么，以開了同學的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的訓練教學工作，并獲得了肯定的成果。為了不斷進步教學質(zhì)量，促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)

2、如下： 一、 抓點滴，激發(fā)愛好，體驗學習數(shù)學的歡樂。 本班同學的數(shù)學根底薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學年，我先是從培育同學堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給教師看。通過同學的數(shù)學日記，我進一步理解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的根底特點。接著，我依據(jù)本班同學的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使同學從思想上逐步改變對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種時機，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。 二、抓質(zhì)量的同時，注重

3、了育人; 每次備課前，把教材、教參、同學反反復復揣摩分析，再選擇適宜的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在肯定程度上激發(fā)了同學學習數(shù)學的愛好。我不但備教材備教法而且備同學，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我始終根據(jù)教學方案有條不紊、扎扎實實地進展。 我班有不少同學因根底差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓舞他們，耐煩輔導，給他們制造勝利的時機，發(fā)覺他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給同學學問的同時，注重培育他們的良好學習習慣

4、。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如仔細書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)同學智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如頑強的毅力、劇烈的自信、學習目的及愛好等。 三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步。 我力求講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教

5、學方案和課時方案來上課，力爭把每一個學問點都講清講透。做到面對全體同學，真正把課堂當做進步教學質(zhì)量的主陣地。改良學習方式，重視學問的形成過程，抓住學問的關(guān)鍵引導，啟發(fā)同學思索問題，讓同學主動獵取學問。重視驗算，培育同學仔細負責的學習習慣;加強了口算訓練，進步了同學的口算力量;運用比照，加深對學問的理解。應(yīng)用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給同學分析的手段和方法，進步他們的解題力量 。加強根底學問教學，重視進展智力、培育力量。重視從同學的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培育同學的創(chuàng)新意識和理論力量。結(jié)合學科特點，對同學進展思想品德訓練。 四、嚴格要求，狠抓學風; 我對同學嚴格要求，狠抓學風。

6、在班級里提倡一種仔細、務(wù)實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。目前，大局部的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。 五、家校結(jié)合，爭取家長的支持。 我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長親密聯(lián)絡(luò)，準時理解同學在家學習、作業(yè)的狀況及學習愛好方面的問題。再把同學在校的這些狀況反應(yīng)給家長，力爭到達最好的訓練效果。 成果總是屬于過去，存在的缺乏又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷進步自己的教學程度，使訓練教學工作更有成效。 五班級第一學期數(shù)學工作總結(jié)范文

7、二 時間過得很快，本學期即將完畢，這一學期里在學校指導的關(guān)心下，指導教師的大力支持下，我順當?shù)赝瓿闪宋灏嗉墧?shù)學教學工作。回憶這一學期，我覺得自己學到許多學問，也進步了許多，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下： 本學期我連續(xù)擔當五班級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 許多教師都認為五班級下冊是較不好教的，因此為了能更好地勝任，我在寒假期間就開頭熟識教材，并仔細制定方案，仔細備課，有了這些未雨綢繆的預(yù)備，在本學期的教學中我比擬好地完成了教學任務(wù)。本學期我主要從以下幾方面來開展教學工作： 一、仔細備好每一節(jié)課 仔細鉆研教材，把握教材的根本思想、根本

8、概念，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，并主動向其他老師請教應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教得更好。 理解同學原有的學問技能，理解他們的愛好、需要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 二、努力上好每一堂課 在數(shù)學課上，我注重把抽象的數(shù)學學問與同學的生活嚴密聯(lián)絡(luò)，為同學創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時，也要注重對同學學習力量的培育，引導同學在合作溝通中學習，在主動探究中學習。課堂上，我始終以同學為學習主體，把學習的主動權(quán)交給同學，挖掘同學潛在的力量，讓同學自主學習，同學自己能

9、完成的，我決不包辦代替。碰到簡潔的教學內(nèi)容，我就放手讓同學自學，不懂的地方提出來，由教師和同學們共同解決。讓同學的才智、力量、情感、心理得到滿足，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好。 三、專心做好轉(zhuǎn)后工作 要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這些問題，我盡

10、量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些根底較差的同學，我給了他們?nèi)齻€優(yōu)先權(quán)即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先修改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學期的努力，局部同學進步很大，如：蔡紫秋同學，成果已經(jīng)進步到接近優(yōu)生的程度。但是蔡慶寧和周杰同學的轉(zhuǎn)化效果仍舊不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導力度。 為了更好地成長，這一學期我開了兩節(jié)公開課，分別是長方體的體積、包裝的學問，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的全都確定，通過這兩次的公開課，我也發(fā)覺自己的一些缺乏也獲得了肯定的進步。 在今后的教學中我會不斷反思，不斷總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，使不同的同學得到不同的進展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲!

11、 五班級第一學期數(shù)學工作總結(jié)范文三 本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，仔細貫徹學校有關(guān)精神。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，

12、并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔細修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進展相應(yīng)的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別同學把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補課。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的