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1、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!盁釔蹅ゴ笞鎳?、建設(shè)美好家園”梳理問題情況匯報 教育系統(tǒng)開展主題教育活動梳理問題情況匯報開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育活動,是中央著眼做好工作的新形勢、新任務(wù)、新要求作出的一項重要決策部署,是凝聚*和兵團各族黨員和干部職工群眾力量、共同推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的迫切需要,是推進*、兵團跨越式發(fā)展和*久安的重要戰(zhàn)略任務(wù)?;顒娱_展以來,我縣教育系統(tǒng)按照上級黨委的統(tǒng)一部署和安排,精心組織,周密部署,強化措施,狠抓落實,呈現(xiàn)了扎實推進的良好局面。 為鞏固和深化宣講及學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段工作成果,扎實推進主題教育活動各項任務(wù),我縣教育系統(tǒng)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),突出工作重點
2、,以廣泛征求意見,開展好批評與自我批評,采取組織專題會議、召開座談會、發(fā)放征求意見表、個別談話、組織問卷調(diào)查等多種形式征求意見?,F(xiàn)將主要問題梳理如下: 1.與馬克思主義“五觀”、*“三史”、屯墾戍邊史、“四個認同”不相符合的片面認識和錯誤觀點主要表現(xiàn)在:一是個別黨員干部和職工學(xué)習(xí)不夠深入,理解不透;二是個別職工大局意識不強,集體觀念淡薄,不能很好地處理國家、集體、個人“三兼顧”利益,對“大河有水小河滿,大河無水小河干”的道理理解不深,特別是在教育教學(xué)管理中表現(xiàn)突出;三是個別職工對黨的民族宗教政策及法規(guī)掌握不夠全面。 針對存在的片面認識和錯誤觀點,縣教育局加強教育,認真開展馬克思主義“五觀”、*
3、“三史”、屯墾戍邊史、“四個認同”等知識的教育,并加大宣傳力度,對遵守紀律,表現(xiàn)好的教職工大張旗鼓地進行宣傳。 2.對照與民族團結(jié)、兵地團結(jié)、社會穩(wěn)定和推進兵地共建、融合發(fā)展不相協(xié)調(diào)的消極因素,以及黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度不相一致的模糊認識,突出問題主要表現(xiàn)為:個別教職工對黨的民族宗教政策和民族區(qū)域制度掌握不夠全面,兵地團結(jié)、交流意識淡薄。在黨風(fēng)黨紀方面?zhèn)€別黨員意識不強、堅定理想信念方面觀念不強、自身業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,與屯墾戍邊使命要求不相適應(yīng)。 縣教育局深刻認識到。突出抓好民族團結(jié)的宣傳教育,開展民族團結(jié)宣傳教育是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù),也是一項現(xiàn)實的緊迫工作,以開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美
4、好家園”主題教育活動為契機,深入進行民族團結(jié)、黨的民族宗教政策、民族區(qū)域制度和屯墾戍邊史,宣傳教育和學(xué)習(xí),通過宣傳教育,使全縣教職工、教育工作者凝聚力量,促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,為建設(shè)屯墾戍邊歷史使命而努力工作。 3.與屯墾戍邊使命要求、影響和制約跨越式發(fā)展和*久安的突出問題主要表現(xiàn)在:一是個別干部面對新形勢、新任務(wù)出現(xiàn)的新問題,拿不出好辦法,解決問題的措施跟不上形勢的需要;二是部分教職工服務(wù)意識薄弱,對國家教育政策和上級精神學(xué)習(xí)不到位、領(lǐng)*解不到位、宣傳不到位。三是教職工學(xué)習(xí)教育還跟不上形勢發(fā)展的需要,內(nèi)容不夠豐富,形式不夠靈活,思想不解放,缺乏創(chuàng)新意識。 針對存在的突出問題,縣教育局要求全縣
5、教育系統(tǒng)內(nèi)的黨員干部要不斷提升自己,在服務(wù)群眾,師資隊伍建設(shè)上做了仔細的問題查找。同時,要求各中小學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部振奮精神、增強信心、搶抓機遇、狠抓落實,要力戒浮躁的工作作風(fēng),克服盲目自滿的工作情緒,始終保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)。要堅持既定的指導(dǎo)思想、發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標不動搖,堅持搶抓機遇、真抓實干、迎難而上不懈怠,堅持改革創(chuàng)新、調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)不折騰,力求在工作抓實抓細上下功夫,以時不我待、只爭朝夕的緊迫感和責(zé)任感,一步一個腳印地把各項工作向前推進,以昂揚向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作作風(fēng)樹黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶民風(fēng)。 “熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”梳理問題情況匯報(全文共有1423個字)可完全免費閱讀或
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