2021年幼兒園家長年終工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園家長年終工作總結(jié)范文 家長工作是幼兒園不行或缺的一份工作，只有做好家長工作，我們的幼兒園教學(xué)等工作才能做得更好。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@家常年終工作總結(jié)范文，盼望能關(guān)心到大家! 幼兒園家常年終工作總結(jié)范文一 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并獲得了較好的效果： 1、實在做好常規(guī)性的家長工作。 為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家

2、長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地理解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的家園聯(lián)絡(luò)本也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長

3、很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)絡(luò)本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的理解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長。 2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。 每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在主題活動傘的世界中，班里好多的小伴侶都從家?guī)砹嗣利惖膫恪?在感官總發(fā)動中請家長關(guān)心幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆

4、的、吃起來粘粘的、聞起來香香的)家長能根據(jù)上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而勝利制作了香香帶。在過新年主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)閱歷，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購置年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的喧鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個主題完畢后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進(jìn)一步的理解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你

5、們搜集的。就這樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。 3、組織親子活動，拉近家園間隔 ，增進(jìn)親子感情。 我們開展了快樂跳跳跳親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。 4、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。 我們仔細(xì)辦好每一期家長園地，發(fā)

6、放課程表和評價表，為彼此更簡單溝通。老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與教師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。 5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。 家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷?。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，溝通溝通的作用。 一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動方案，把每個孩子的作品、工作時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加挺直理解孩子的狀況，涉及幼兒園

7、的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時上網(wǎng)與家長互通信息，一局部常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反應(yīng)訓(xùn)練信息或建議，使家園聯(lián)絡(luò)更加快捷、頻繁。 家園合作，拓展訓(xùn)練資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 幼兒園家常年終工作總結(jié)范文二 經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系更加融洽，教師與家長之間也從不認(rèn)識到漸漸熟識，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過 家長活動，家長對我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練動向，特殊是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的理解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級搜集與主題相關(guān)的資料。 一、主動向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問 1、利用家長活動時間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的

8、幼兒訓(xùn)練，區(qū)分傳統(tǒng)訓(xùn)練與二期課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中關(guān)心幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的時機(jī)，注重孩子口語、動手力量的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會行為。 2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時理解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容登載在班級宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天承受孩子時就能理解班級的教學(xué)狀況。 二創(chuàng)設(shè)主動向上的環(huán)境 依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時準(zhǔn)時理解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。 三、利用多種途徑與家長溝通 1、利用家長活動時間，讓家長主動參加各種爭論

9、，讓家長在共同討論中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭訓(xùn)練環(huán)境。 2、針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同訓(xùn)練的最正確途徑。 四、鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活 1、 鼓舞家長主動參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 2、 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，進(jìn)步家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。 3、 鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 幼兒園家常年終工作總結(jié)范文三 本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)施行家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)

10、與家長的溝通。實在開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，進(jìn)步了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)展。 一、主要成果 1、家長對幼兒園活動的參加率明顯進(jìn)步，參加率在80%以上。 2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。 3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。 二、主要做法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀綱要組織與施行。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。 變老師訓(xùn)練家長為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)絡(luò)、溝通，共商育兒方法

11、的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。 2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念?；顒邮羌议L理解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在關(guān)心家長進(jìn)步家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。 本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作早期閱讀的指導(dǎo)講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了大手牽小手讀書活動，架起理論到理論運(yùn)用的橋梁。 本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒學(xué)問。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親

12、子活動的開放形式，進(jìn)步了家長參加的主動性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式理解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。 幼兒園家常年終工作總結(jié)范文四 本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)施行家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。實在開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，進(jìn)步了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)展。 一、主要成果 1、家長對幼兒園活動的參加率明顯進(jìn)步，參加率在

13、80%以上。 2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。 3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。 二、主要做法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀綱要組織與施行。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變老師訓(xùn)練家長為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)絡(luò)、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。 2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長理解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在關(guān)心家長進(jìn)步家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。 本學(xué)期邀

14、請市幼教專家來園為家長作早期閱讀的指導(dǎo)講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了大手牽小手讀書活動，架起理論到理論運(yùn)用的橋梁。 本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，進(jìn)步了家長參加的主動性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式理解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。 幼兒園家常年終工作總結(jié)范文五 家

15、園共育是新綱要的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的訓(xùn)練得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練動向，特殊是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的理解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級搜集與主題相關(guān)的資料。 一、主動向家長宣揚(yáng) 1.我園通過建立的家長互動群，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、平安學(xué)問宣揚(yáng)訓(xùn)練、親子家庭學(xué)問訓(xùn)練、園內(nèi)新聞、開展的活動準(zhǔn)時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡(luò)真

16、正成為家長理解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通橋梁。 2.辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時理解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容登載在班級宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天承受孩子時就能理解班級的教學(xué)狀況。 二、創(chuàng)設(shè)主動向上的環(huán)境 利用本班走廊的宣揚(yáng)墻，我們開拓了形式多樣、內(nèi)容豐富的家長園地專欄。準(zhǔn)時張貼每周的訓(xùn)練方案，讓家長準(zhǔn)時理解幼兒在園的訓(xùn)練活動內(nèi)容，有利于家長更好的協(xié)作幼兒園對幼兒各方面力量的培育。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長主動的關(guān)心幼兒參加活動。 三、利用多種途徑與家長溝通 1.利用家長會，讓家長主動參加各種爭論，讓家長在共同討論中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭訓(xùn)練環(huán)境。 2.針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同訓(xùn)練的最正確途徑。 四、鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活動 1.鼓舞家長主動參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通