學(xué)生工作者向老師學(xué)習(xí)的心得體會

1、學(xué)生工作者向老師學(xué)習(xí)的心得體會未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展 的主體教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十 一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊 伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師 的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。著名的教育家陶行知先 生曾說過： “學(xué)高為師，德高為范。 ”作為一名光榮的人民教師，不 僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的 職業(yè)道德呢 ?正如有人說的那樣 “要人敬的必先自敬，重師重在自 重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過此次學(xué) 校組織向老師學(xué)習(xí)活動，對新

2、時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實 踐上都有了新的認識，我系工作者認為作為一名新時期的合格的人 民教師必須要向老師學(xué)習(xí)她身上具備的以下品質(zhì)：一、更新教育觀念當今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清 晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學(xué) 生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全 面發(fā)展。學(xué)習(xí)老師做教育教學(xué)改革的先鋒，銳意創(chuàng)新改革、探索高 職教育新理念、摸索高職特色教學(xué)新途徑。我們每一位學(xué)生工作者 盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”，改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的 學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思

3、維能力。努力使自己成為與 時代共同進步的新時期李明蘭。二、愛崗敬業(yè)有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變 成淵博。”當今社會，有些人把名譽、金錢、權(quán)利看成是衡量一個 人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東 西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè) 無私奉獻，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。我們要學(xué)習(xí)身上 的職業(yè)道德感，她的教書育人是發(fā)自肺腑的，把學(xué)院當成自己的 家，把學(xué)院的學(xué)生當成自己的孩子，在課堂教學(xué)中把情感、良心放 進去，通過語言載體把老師與學(xué)生的距離拉近，實現(xiàn)老師與學(xué)生的 零距離。學(xué)習(xí)老師，我們要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，“以人為 本

4、”、“以學(xué)生為本”，把學(xué)生的團隊精神和自信心樹立起來。要 熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。無怨無悔， 不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職 工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不 斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。三、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的先進事跡，就要學(xué)習(xí)專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)和課堂教 學(xué)融為一體的教學(xué)理念，潛心鉆研教學(xué)方法，注重課堂教學(xué)設(shè)計， 精心準備每一堂課，以富有魅力和吸引力的授課方式贏得學(xué)生們的 喜愛，通過學(xué)習(xí)，我們更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也 更要提高教師道德的修養(yǎng)。四、熱愛學(xué)生愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)

5、了師德標兵先進事跡后，讓我們更懂得了 沒有愛就沒有教育”、師愛是師德的靈魂”、用心 去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻 精神，對所有孩子的真誠無私的愛。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老 師時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 特別的愛給 特別的你?！鼻屑梢着妆?，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細 微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的 人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。學(xué)生 們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上 存在差異是客觀現(xiàn)象，

6、作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分 為三六九等，不要歧視成績差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生 實際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一 位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一 定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要 做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著 用“一眼泉的水 ”來供給學(xué)生 “一碗水 ”。六、以身作則、率先垂范“學(xué)高為師，身正是范?！?學(xué)識與品德永無止境，致真、致善 是教師一生的追求。古往今來，從教人員無論社會上稱之為“先 生”還是呼之為“

7、教師” ; 無論眾人評定他們社會地位是高，還是 低; 無論領(lǐng)到的薪水是多，還是少 ; 在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇 高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和 品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡 模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為 學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到 ; 凡是要 求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué) 生心服口服，把你當成良師益友。學(xué)習(xí)“李明蘭老師的課打破了以 往以教師為中心的教學(xué)模式，讓學(xué)生自己在動手中掌握知識，以任 務(wù)為主、學(xué)生為主的教學(xué)思想促進了教學(xué)的改變，我們不僅要學(xué)習(xí) 的她教學(xué)方法，更重要的是學(xué)習(xí)她認真、負責(zé)、大膽創(chuàng)新、愛崗敬 業(yè)的工作態(tài)度。”總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭