疫情防控期間線上教學(xué)心得體會例文5篇.doc

1、疫情防控期間線上教學(xué)心得體會例文5篇新冠疫情牽動著所有人的心。恐怕沒有哪一個孩子像現(xiàn)在這樣渴望開學(xué)沒有一個孩子不盼望能早一天走進陽光明媚的校園!一起來看看疫情防控期間線上教學(xué)心得體會范文精選5篇,歡迎查閱!疫情防控期間線上教學(xué)心得體會1教育部宣布延期開學(xué)同時提倡利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停教、不停學(xué)”一時使得在線教育炙手可熱。全國各地正積極布局信息支撐保障系統(tǒng)一些在線教育公司也提出除必要的帶寬成本費用外免費提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)同時入駐各大媒體平臺推出免費直播課程。這本是一件順應(yīng)防疫形勢的好事卻引發(fā)了不少爭議。個別學(xué)校提前學(xué)習(xí)新課、個別在線教育機構(gòu)和平臺將新學(xué)期的教材、教案和學(xué)習(xí)包上傳有提前教學(xué)、利用假期

2、補課之嫌。這既增加了學(xué)生負擔(dān)也曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。模擬題：受疫情影響“停課不停學(xué)”使得在線教育炙手可熱。但是個別學(xué)校、機構(gòu)利用此機會提前學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)象引發(fā)網(wǎng)友熱議。對此你怎么看?中公解析：“停課不停學(xué)”是順應(yīng)延期開學(xué)的應(yīng)對之策。把“停課不停學(xué)”好事辦好以人為本、從實際出發(fā)。讓在線教育真正做好補位工作。但提前在線上學(xué)習(xí)新課程不僅會增加學(xué)生負擔(dān)還會破壞學(xué)生美好的假期。同時家長也異常辛苦為了能有更好的聽課效果部分家長會全程陪同保證孩子不走神。當(dāng)然老師也不輕松不僅要學(xué)習(xí)設(shè)備的使用還會擔(dān)心因為看不到學(xué)生的表情不能及時掌握授課效果。更重要的是這一舉措曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。個別學(xué)校、機構(gòu)為了

3、能搶占這一新鮮的市場蛋糕沒有充分考慮現(xiàn)在仍處于假期的學(xué)生的狀況也沒有對老師進行及時的充分的課前培訓(xùn)只為了利益就匆匆地推出各式各樣的授課模式及內(nèi)容大肆炒作。加之上級有關(guān)部門沒能及時作出干預(yù)對已經(jīng)出現(xiàn)的問題管理不到位處罰不嚴格更是縱容了這類現(xiàn)象的頻發(fā)。作為學(xué)校我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵真正將其落實到位。作為老師要豐富課堂內(nèi)容借此機會培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣、提升自學(xué)品質(zhì)和訓(xùn)練自學(xué)能力。作為上級部門要規(guī)范線上培訓(xùn)行為對違法違規(guī)行為予以及時嚴肅查處。疫情防控期間線上教學(xué)心得體會22021年的春天一場突如其來的新冠狀病毒疫情打破了常規(guī)的生活。為了阻斷病毒保護師生的健康我們響應(yīng)教育部

4、“停課不停學(xué)”的號召在岳校長的親自部署下在教務(wù)科馬科長的帶領(lǐng)下我們一初中全體師生在行動。一初中領(lǐng)導(dǎo)在行動岳校長親自部署“停課不停學(xué)”的注意事項并認真的闡述“停課不停學(xué)”的含義指導(dǎo)我們做好線上教學(xué)與輔導(dǎo)工作。教務(wù)科馬科長為了做好線上教學(xué)工作親自指導(dǎo)介紹網(wǎng)上學(xué)習(xí)的路徑與方法。岳校長為了保障“停課不停學(xué)”親自為老師們購買直播課的工具攝像頭手機架手寫板耳麥等為正常的直播做好了后勤保障工作讓一線教師沒有后顧之憂安心上好每一節(jié)課。為了教學(xué)工作正常開展?jié)M足學(xué)生的用書要求岳校長親自指導(dǎo)做好教材的發(fā)放。班主任做好統(tǒng)計近的家長可以到學(xué)校領(lǐng)取遠的郵寄到家。課本的發(fā)放工作有序有效的進行保障了學(xué)生有課本。八年級語文老師

5、在行動!八年級全體語文老師在馬科長的帶領(lǐng)下在年級長郭全收老師的指導(dǎo)下以備課組為單位我們分工合作充分利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮各自的優(yōu)點認真的備課合理有序的上好直播課精心布置練習(xí)作業(yè)一絲不茍的批改作業(yè)為了達到“停課不停學(xué)”的目的我們在行動!我們合作分工有序進行做到扎實有效。我們在學(xué)習(xí)直播過程互相學(xué)習(xí)互幫互助真真實實的做好團體戰(zhàn)。我們通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議進行教研活動制定統(tǒng)一課程表扎實有效的進行線上直播教學(xué)。瞧!教務(wù)科馬青香科長親自擔(dān)任一線教學(xué)工作。她正在上直播課每個知識點講的清楚明白通俗易懂。在她的課堂上學(xué)生興趣盎然積極踴躍?？?馬科長自制的直播神器用心良苦!馬科長不但做好自己的語文教學(xué)工作還協(xié)助班主任打好團體

6、戰(zhàn)。資深班主任郭全收老師也在行動。走進他的直播間看看這位認真的語文老師吧!面對電腦面帶微笑一絲不茍精益求精。郭全收老師的作業(yè)批改多么認真!學(xué)生在反饋背誦視頻。認真負責(zé)的郭欣美老師在直播。瞧!簡易的直播架抵擋不住直播課的熱情一字一句一顰一笑都傳遞著對教育工作的熱愛。郭欣美老師的直播神器簡易而又實用。老師的諄諄教誨變成熱情的文字【師愿有痕】致信學(xué)生(其一)表達了老師對學(xué)生的殷切希望。年輕貌美才華橫溢的青年教師也毫不遜色。看!郭艷老師在講習(xí)題面帶微笑如沐春風(fēng)沉浸在課堂之中。年輕負責(zé)任的王越老師在精心備課認真做直播?？?她精心制作的課件圖文并茂清晰明了。王越老師的批改真認真!年輕有為的欽靜靜老師也在行

7、動!她精心直播認真的批改作業(yè)?？?專業(yè)的裝備認真的神態(tài)多么的敬業(yè)!我們的學(xué)生也在行動。疫情阻斷了交通阻斷不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。按時起床認真上課記筆記在家和在學(xué)校一樣要求真正實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。一個個視頻一頁頁作業(yè)一份份手抄報體現(xiàn)了一初中八年級全體學(xué)生在家學(xué)習(xí)的熱情與激情。一句句話語一幅幅圖片感人肺腑振奮人心。為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召我們一初中八年級全體師生在行動!我們身體力行以自己的實際行動感染著身邊的每一個學(xué)生。老師的認真才能帶領(lǐng)出認真的學(xué)生老師以身作則才能身教重于言行。為了達到共同的目的我們同舟共濟我們眾志成城相信陽光總在風(fēng)雨后為了共沐明天的陽光我們今天在行動!疫情防控期間線上教學(xué)

8、心得體會3原本2月10日開學(xué)現(xiàn)在延遲到2月底前不開學(xué)意味著孩子們還要在家里待近三周的時間父母協(xié)助老師合理有效地安排好學(xué)習(xí)時間是應(yīng)該的。那么到底應(yīng)該學(xué)什么呢?學(xué)新學(xué)期的書本內(nèi)容顯然不現(xiàn)實一個是網(wǎng)絡(luò)直播受到平臺、網(wǎng)速等影響孩子沒有辦法跟在校學(xué)習(xí)一樣集中注意力。還有一個是學(xué)習(xí)效果不好老師沒有辦法及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況容易出現(xiàn)老師講得起勁孩子卻聽到打瞌睡的尷尬場景。結(jié)合教育部的要求建議學(xué)校增加有關(guān)疫情防控知識的學(xué)習(xí)父母可以引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)增加孩子的生命安全意識。首先普及疫情防護知識學(xué)習(xí)增強對孩子的生命教育。“媽媽我們?yōu)槭裁床荒艹鲩T?我想出去玩!”這是閨蜜小敏的6歲兒子樂樂春節(jié)后因為不讓他出去玩發(fā)脾氣時

9、質(zhì)問小敏的話。小敏以為樂樂還小就敷衍他說：“因為外面有病毒所以我們只能待在家里躲避啊!”可是樂樂不依不饒地問：“為什么外面有病毒啊?病毒從哪里來的?”看著樂樂打破砂鍋問到底的架勢小敏就找來從12月底武漢爆發(fā)不明原因肺炎到1月20日鐘南山院士宣布新型冠狀病毒肺炎“肯定人傳人”的新聞報道。以及后來每天增長的確診病例和疑似病例增加的大數(shù)據(jù)表格用樂樂能夠聽得懂的方式告訴他這一次疫情的來龍去脈。在講解的過程中小敏還告訴樂樂每個人的生命只有一次要懂得珍惜生命現(xiàn)在有那么多的醫(yī)生護士在跟病毒戰(zhàn)斗我們一定要保護好自己才可以。其次了解防疫中的先進事跡強化對孩子的教育。讓大家在家好好過年自己卻逆行去武漢的鐘南山院士

10、以及“疫情吹哨人”的事跡等都是在這次的疫情防控戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進人物。父母可以跟孩子一起了解相關(guān)新聞內(nèi)容告訴孩子他們做過的事情并引導(dǎo)孩子樹立有國才有家的理念增強孩子的主義理想信念。在出入小區(qū)時父母跟孩子要配合防疫人員的檢查告訴孩子只有我們每個人都遵守規(guī)則才能盡快度過這段特殊的時期。疫情防控期間線上教學(xué)心得體會42021春天湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒全國多個省市區(qū)已先后啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。教育部【教師廳函20212號】教育部應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知明確要求始終把師生生命安全和身體健康放在第一位未經(jīng)學(xué)校批準學(xué)生一律不準

11、返校做好“停課不停教、不停學(xué)”組織部署工作。當(dāng)一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響的時候老師無法回到自己的講臺學(xué)生無法回到自己的校園。難到偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村老師也要加入這場“錄制微課”的大潮中來一個華麗轉(zhuǎn)身變“網(wǎng)紅”嗎?我想沒有必要也沒有價值做好自己能做好的事情就是這次抗戰(zhàn)疫情最大的貢獻。2月12日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知指出“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”“各地要結(jié)合本地學(xué)習(xí)資源統(tǒng)籌安排針對不同情況實事求是避免一刀切特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課增加教師不必要的負擔(dān)”。老師們不要天真的認為學(xué)生會自覺的打開電視機或手機跟著

12、網(wǎng)課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的一定是在有溫度的場景中發(fā)生的。我所任教的班級一共有十幾個孩子在大年初七就跟著互加計劃“云伴學(xué)”學(xué)習(xí)每天三節(jié)閱讀課程閱讀孩子們提前調(diào)好鬧鐘提前進入教室舉手上麥大膽和伴讀的蘇州老師、上海的老師對話交流一點也沒有山里娃的羞澀。作為鄉(xiāng)村老師在這一場抗擊疫情“停課不停學(xué)”的教育革命中我們究竟能做什么?我想能做到的就是實事求是。我想：我們可以做好以下五件事才能為真正停課不停學(xué)保駕護航。第一、做好學(xué)生與的網(wǎng)絡(luò)課程的“情感”鏈接者。用最簡單的方式做最簡單的鏈接。不要一會兒建QQ群一會建釘釘群就建一個班級微信群已經(jīng)足夠。因為微信的使用已經(jīng)走進百姓生活把班級的家長都拉進一個微信群在群里給家長傳達停課

13、不停學(xué)的原因讓家長明白在家上學(xué)不僅是這次疫情所迫也是未來時代的發(fā)展趨勢讓農(nóng)村的家長明白網(wǎng)上不僅可以購物還可以在網(wǎng)上上課教室也可以搬到網(wǎng)上讓家長接受教育場景和教育方式的轉(zhuǎn)變。下面是管理班級微信群的一些具體的做法。首先建立微信群后要求家長和學(xué)生修改群名片是關(guān)鍵備注名應(yīng)為“_家長+電話號碼”或“學(xué)生+電話號碼”這樣便于能及時聯(lián)系家長或?qū)W生不然出現(xiàn)在老師的眼前是一大堆“笑看人生”“藍色冰川”等等之類的網(wǎng)名將不知所措。其次群公告要提示家長或?qū)W生嚴謹在群里發(fā)一些與教育教學(xué)無關(guān)的鏈接、視頻、廣告等引導(dǎo)家長和學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。再次就是要求家長和學(xué)生頂置班級微信群便于老師在班級群里發(fā)的相關(guān)通知、要求第一時間能看

14、到需要家長和學(xué)生回復(fù)的信息一定要備注清楚便于及時回復(fù)。第二教師要當(dāng)好“村干部”熟知每一個學(xué)生的家庭情況。每一個家庭是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端如電視機、智能手機、平板電腦等了解每一個學(xué)生家庭是否具有上網(wǎng)絡(luò)課程的能力,只有保障學(xué)習(xí)終端網(wǎng)絡(luò)暢通停課不停學(xué)才有可能發(fā)生。在偏遠的農(nóng)村沒有基本的終端和網(wǎng)絡(luò)保障停課就停課了。針對這種情況老師可以做些什么呢?家長通過多種途徑去解決網(wǎng)絡(luò)不暢通問題如開通家庭網(wǎng)絡(luò)套餐移動流量無限用等等才有可能不讓一個孩子掉隊。第三、教師要做停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源“導(dǎo)購者”。俗話說：“適合自己的才是最好的。”這次疫情給中國人民帶來了災(zāi)難但是卻給中國教育帶來一次新的拐點特別是鄉(xiāng)村教育真正實現(xiàn)

15、教育公平的機會。鄉(xiāng)村學(xué)校的圍墻被“推倒”孩子們可以去到北京、上海、江蘇、深圳的教室里學(xué)習(xí)選擇適合自己的課程。在這個萬物互聯(lián)信息海量而其難點也正是如何從海量的信息和課程中選擇合適自己學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)數(shù)十個平臺、數(shù)萬門課程推送到學(xué)生面前作為教師不僅僅要充分了解這些資源和內(nèi)容更在于了解學(xué)生的特點、需求如何根據(jù)班級學(xué)生的實際情況、教材版本挑選適合學(xué)生的課程非常重要。鄉(xiāng)村教師做好“導(dǎo)購者”的角色在海量、可選的線上教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生做好內(nèi)容選擇最大限度地提高教育的效度何必還要去“趕潮”呢?第四、教師應(yīng)該扮演好“陪伴者”的角色。居家學(xué)習(xí)最大的問題就是缺乏師生在場的那種切磋琢磨學(xué)生在線的那頭老師在線的這頭如果不

16、充當(dāng)好陪伴者的角色學(xué)生便成了“脫韁野馬”教師完全失去站在講臺上的那種“威嚴”。課程又要好玩、有趣老師在學(xué)生的心中又要暖暖的這根無形的線才會把老師和學(xué)生緊緊相連有了這樣的場景教學(xué)才真正的開始。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”的原因之一。在缺乏學(xué)友和同伴的情況下教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色成為學(xué)生身邊可以信賴的“陪伴者”一種遠程在線但時刻在場的智慧“陪伴者”。當(dāng)學(xué)生有感想時當(dāng)學(xué)生有疑慮時當(dāng)學(xué)生有情緒時老師能夠成為學(xué)生隨時傾訴、分享或者求助的可信賴對象。如此一來教師就不僅僅是在教書更是在育人了?！芭惆槭亲铋L情的告白”這句話在教育教學(xué)中同樣適用。第五、用游戲原理來開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用充

17、滿儀式感的情調(diào)來鏈接網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。游戲就是娛樂就是快樂。能讓你拋開煩惱和壓抑的游戲就是好游戲;讓你在虛擬世界里得到滿足體驗到成功的喜悅和被重視的快樂就是好游戲。能讓學(xué)生感受到快樂的課堂學(xué)生就會參與學(xué)習(xí)學(xué)生不喜歡的網(wǎng)絡(luò)課堂此時的老師已經(jīng)失去了“神圣不可侵犯”場景。老師為什么不可以把你的助學(xué)場景設(shè)計成游戲化?當(dāng)學(xué)生已經(jīng)不座在你的講臺下的時候你的批評和責(zé)罵還有效嗎?如何讓真正停課不停學(xué)發(fā)揮價值這里面可是一門大學(xué)問只有用變換花樣的儀式感來吸引學(xué)生不斷的去挑戰(zhàn)老師讓學(xué)生真正的“重回課堂”從要我學(xué)到我要學(xué)充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)生動力停課不停學(xué)才開始的發(fā)生。大家總算明白釘釘激增幾億用戶但卻被憤怒的學(xué)生差評炮轟到跑去b

18、站跪求少俠五星好評一次付清(不要分期打一星)了吧?特殊時期特殊的教育形態(tài)鄉(xiāng)村教師努力做好自己能做到的扮演好鄉(xiāng)村教師必備的多個角色。時不待我閉關(guān)修煉練就“十八般武藝”再出山。而誰又能說這種形態(tài)和這種要求只是暫時的呢?疫情防控期間線上教學(xué)心得體會5可能我們每個人都從未想到2021年的開局竟是這般艱難。新冠疫情牽動著所有人的心?？峙聸]有哪一個孩子像現(xiàn)在這樣渴望開學(xué)沒有一個孩子不盼望能早一天走進陽光明媚的校園!然而疫情嚴峻按照教育部發(fā)布延期開學(xué)的通知按照縣教育局“停課不停學(xué)”的要求怎樣應(yīng)對“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn)對我和孩子們以及家長朋友們來說都是一次重大的考驗。如何面對這突如其來的挑戰(zhàn)?說句實在話我并不是

19、很恐懼因為往年的寒假一過正月初五我就開始提醒家長朋友讓孩子們收心進行自主學(xué)習(xí)、自主讀書其實對于我們和孩子來說假期從來不是純粹的休息而是要勞逸結(jié)合張馳有度既鞏固基礎(chǔ)又學(xué)習(xí)新知。今年寒假也不例外除了提醒家長和孩子注意居家安全匯報孩子健康狀況做好疫情防護的同時;我一如往常在班級微信群里早早地就提醒家長朋友們既要關(guān)注孩子健康又要做好自主學(xué)習(xí)的準備了。我通過班級微信群引領(lǐng)孩子們讀書到時間點在群里進行溫馨提醒督促家長同時給孩子們營造良好的讀書氛圍其實愛讀書的孩子都是積極主動去讀書的。家長朋友把孩子讀書的照片發(fā)到班級微信群里也是一種帶動和讀書氛圍的營造吧。當(dāng)接到縣教育局、學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知時我們的班級

20、“互學(xué)小組”已經(jīng)通過微信群建好并且在提前適應(yīng)的情況下有序帶領(lǐng)孩子們進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)了。更讓人欣喜的是河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學(xué)樂云平臺都給我們提供了豐富的教學(xué)資源讓家長注冊登錄學(xué)樂云學(xué)樂云平臺的AIclass系統(tǒng)是跨終端的電腦、手機和平臺都可以方便操作我和孩子們通過提前試登錄、試用到開學(xué)時使用便捷減少了開學(xué)第一天的忙亂。由于學(xué)樂云教學(xué)平臺上邊的教學(xué)資源非常豐富從電子課本圖片、課文朗讀音頻、視頻到課件、flash等都可以直接使用或是下載所以平時的教學(xué)中我一直都在使用在推行“停課不停學(xué)”的準備過程中張校長非常重視她帶領(lǐng)我們在學(xué)校微信群、業(yè)務(wù)群、學(xué)樂云交流群中討論讓我在使用過程中起到

21、示范引領(lǐng)作用。我把學(xué)樂云平臺操作流程最簡單的步驟寫下來給班級群里發(fā)送同時發(fā)送到學(xué)校交流群里好讓同事們快速注冊同時也可以指導(dǎo)各個班級家長快速注冊。之后我在學(xué)樂云平臺一次次登錄、一次次摸索、結(jié)合同事們提出的具體問題進行不厭其煩地回答我們?yōu)榈亩际呛⒆觽兾覀兿蜿柸擞械亩际菨M腔教育熱情。當(dāng)開學(xué)的日子逼近而疫情依然嚴重的時候?qū)嵤巴Ｕn不停學(xué)”舉措迫在眉睫在開學(xué)前我告訴家長朋友們提前調(diào)試好電視頻道提醒孩子觀看課堂直播同時告知家長朋友空中課堂可以回看為的是既不讓孩子錯過課堂學(xué)習(xí)又能錯峰使用網(wǎng)絡(luò)避開開學(xué)第一天網(wǎng)絡(luò)使用高峰從而使“停課不停學(xué)”開學(xué)第一課進行比較順利。這場疫情成了一場大考老師的應(yīng)對從容與否取決于平時

22、對新理念、新方法的接受與積累老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定著孩子的狀態(tài)比掌握教學(xué)技巧更重要的是更新自我學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;比傳授知識更重要的是教會孩子如何學(xué)習(xí)以及告訴孩子們?nèi)绾卫米晕业牟粩喔镄聭?yīng)對復(fù)雜多變的世界和未來。于是一切工作做在前邊不打無準備之仗提前建立“互學(xué)小組”、設(shè)定組長、每組自愿報一名時間比較自由充足的家長代表協(xié)助組長督促組員學(xué)習(xí);正月十六通過班級微信群給家長朋友發(fā)送“停課不停學(xué)”開學(xué)須知讓家長和孩子做好開學(xué)準備。我把有困難的孩子單獨聯(lián)系單獨指點、輔導(dǎo)對于學(xué)習(xí)主動性強的孩子來說何時、何地都讓家長和老師放心這些孩子自律性強然而一部分學(xué)困生平時真正的課堂都讓人頭疼更不要說疫情當(dāng)前的空中指揮

23、了這無疑是給我們又一項更大的難題然而責(zé)任心驅(qū)使我們一個孩子都不能放棄。這樣的孩子我很少用文字和他們交流很多時候直接微信語音簡單方便也可以更清楚地給孩子解決問題。正月十七是不同尋常的開學(xué)日子孩子們也很期待班級群里早早地報送孩子健康狀況小組群里孩子們進行學(xué)習(xí)簽到誦讀群里孩子們自覺、習(xí)慣地誦讀一切有序進行無奈的是計劃再周密都趕不上狀況的變化開學(xué)高峰網(wǎng)絡(luò)擁堵微信群里家長朋友之間互幫互助都在全力為孩子服務(wù)我看到了家長對孩子學(xué)習(xí)的重視我也一刻不停地通過微信群指導(dǎo)家長用不同方法登錄不同的平臺讓孩子們新學(xué)期有一個新的開始這次開學(xué)第一課在班級群里進行孩子最幸福的是：有家長一直陪在身邊!我們借助電子課本、網(wǎng)絡(luò)平臺、空中課堂、微信群等工具進行學(xué)習(xí)還按照往常上課時間來安排學(xué)習(xí)督促孩子按時起床、洗漱、吃飯、報健康狀況這些事情都在7:50之前完成。7:50-7:55在學(xué)習(xí)小組群里簽到。7:55-8:20經(jīng)典誦讀(誦讀內(nèi)容已經(jīng)發(fā)到小組學(xué)習(xí)群里可以讓孩子們工整地抄到讀書筆記本上。)孩子們在“誦讀群里”大聲誦讀也可以借助“為你誦讀”軟件進行錄音成為自己自豪的誦讀作品!8:30-9:10語文學(xué)習(xí)通過電視觀看直播課堂9