幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)

1、幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇一：幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)一、班級概況：2011-20XX 學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期來的 工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有 序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來幼 兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物 都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切 的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在 園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消 除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學(xué)期 我們根據(jù)新綱要、幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)的要求，結(jié)合 班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)

2、展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了班務(wù) 計劃，根據(jù)二期課改精神，積極開展探索型主題活動。我們 共開展九個主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛 幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖 乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí) 生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工 作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn) 幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：二、取得的成效：（一）、共同生活1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事 情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況， 本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩

3、子自己動手學(xué) 穿脫衣服，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的 幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ，對于小班幼兒來說，從 家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是 幼兒成長的 關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒 確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培 養(yǎng)， 95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具 有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護(hù)玩具、物 品。3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩 子們能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉

4、的 人。5、在老師的提醒下， 90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。（二）、探索世界1、每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行戶外活動，鍛煉幼兒的 身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了 一些豐富有趣的體育游戲：切西瓜、麻雀和汽車、 大風(fēng)和樹葉等，孩子們都喜歡參加體育活動，95%的幼兒愿意進(jìn)行鍛煉，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動 作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走。2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習(xí)活動，幼兒 具有初步的自我保護(hù)意識，能主動避開危險，并告訴老師。3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn) 真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如： 拿

5、到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認(rèn)真看、動，聽成 人講解，并試著改變玩法。4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動 的游戲。5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難 主動告訴老師。（三）、表達(dá)與表現(xiàn)1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活， 90%的幼兒能聽懂普通話，并 能用普通話回答問題， 92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老 師同伴交談，會用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望。2、在生活中， 85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物 和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過程 中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進(jìn)行分類、 配對、排序等。

6、3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù) 2 以內(nèi)的數(shù)、掌握 2 以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認(rèn)識各種簡單的圖形，初步使用圖形 進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認(rèn)識了一些事物 的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。4、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術(shù)活動 。5、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對于小班的幼兒來 說，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)， 制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒 的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多 的知識，掌握更多的技能。（四）、家長工作： 我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄，在家園 欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育

7、信息、保教知識、本周教育教 學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉 辦家長會也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活 動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和 了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀 況。三、存在的不足： 通過近一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方 面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用普通話交 流有一定的困難；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際 上尚不能真正控制。四、今后努力的方向： 教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。?以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對普通話、自理 能力、表現(xiàn)自我等

8、方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。篇二：幼兒園第一學(xué)期小班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園第一學(xué)期小班務(wù)工作總結(jié) 一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙 而又又充實(shí)！在這半年中，我們班的兩位老師和阿姨一起配 合，共同做好班內(nèi)的各項工作，使全班 40 名孩子在知識、技 能、情感、能力等方面得到了好的發(fā)展，現(xiàn)將這學(xué)期的班務(wù)工 作總結(jié)如下：一、班級情況。幼兒入園后，為了盡快消除他們的分離焦慮，我們兩位老 師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、晨間接待時，熱情的 接待每一位幼兒，抱抱孩子、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉 蛋，吃飯時，向孩子介紹食譜的營養(yǎng)成份，鼓勵孩子吃各種食 物，手把手地教給孩子進(jìn)餐的正確方法，

9、讓孩子學(xué)會簡單的餐 后收拾，午睡時，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確穿脫衣服的方法。漸漸地孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活，孩子們都能高高興興 入園，同伴間能相互交流、分享、能獨(dú)立地進(jìn)餐，有相當(dāng)一部 分孩子會自己穿脫衣服、鞋襪，還樂意為老師、集體服務(wù)，還 有些小朋友表現(xiàn)欲望強(qiáng)，有部分小朋友進(jìn)餐習(xí)慣好。二、教育 教學(xué)工作。1、在開學(xué)初期我們結(jié)合綱要精神，根據(jù)小班幼兒的 年齡特點(diǎn)制定了各科教學(xué)計劃，選擇有利于小班發(fā)展及感興趣 的活動內(nèi)容，使幼兒早日穩(wěn)定情緒，積極愉快地參與各項活 動。2、在教育教學(xué)活動中，我們兩位老師緊密結(jié)合，互相溝 通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全 教育，文明禮貌教育，團(tuán)結(jié)友愛教育

10、，使幼兒形式了良好的行 為習(xí)慣，在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我 們的實(shí)際情況，我們利用晨談時間請孩子們說說趣事，提高了 幼兒的語言表達(dá)能力，午睡時讓孩子自己穿脫衣服，訓(xùn)練了孩子的自理能力，我班幼兒各方面都了明顯的進(jìn)步，家長也比較3、認(rèn)真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的“防震緊急輸 散練習(xí)”、“慶國慶幼兒繪畫作品展”、“十月份班級環(huán)境創(chuàng) 設(shè)評比”、“家長開放半日活動”及“慶元旦幼兒才藝展”等 等。通過這些活動讓孩子們從中體驗(yàn)了參加大集體活動的快 樂，增強(qiáng)了孩子的集體觀念、團(tuán)隊精神和榮譽(yù)感使孩子們更具 學(xué)習(xí)意識更喜愛幼兒園。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1、環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有

11、再 是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒 參與、參與材料收集、布置，參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思 維、發(fā)現(xiàn)、操作、記錄等。2、以主題為線索及時更換墻飾及區(qū)角材料，讓幼兒在與 環(huán)境的對話中掌握新知識，訓(xùn)練新技能。四、安全方面。1、為孩子營造安全的環(huán)境，及時排除安全隱患。2、利用典范故事幼兒，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù) 能力，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到反復(fù)提醒，強(qiáng)化幼兒的安全知 識。3、每天堅持檢查幼兒來園時有沒有帶危險物品來園。 （如：釘子、針、紐扣、珠子等等）2、利用晨談時間提醒孩子，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識安 全意識團(tuán)結(jié)意識，遠(yuǎn)離危險品。五、家長工作。在幼兒教育中，家庭教育占有

12、非常重要的地位，一個好的 班級離不開老師們的配合，更離不開家長們的大力支持，為 此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。1、每月填好“我的成長記錄”，要求家長認(rèn)真填寫好 “我的成長記錄”，通過家長老師評價，互換教育意見。2、每周做好班級網(wǎng)站、更換好家長園地、每天及時向家 長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時的看到孩子在園的學(xué)習(xí) 生活情況，更好的了解孩子在園的情況，達(dá)到家園教育的一致 性。3、每天下午放學(xué)時，老師及時向家長反映孩子當(dāng)天的情 況，讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個環(huán)節(jié)，也為 家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我 們也會耐心的講給家長聽，做到公平對等每一個孩子，每一位 家長。4、認(rèn)真召開家長會，認(rèn)真組織“家長開放半日活動”， 在活動中，向家長宣傳新的教育