鑒賞詩歌語言

1、語言風(fēng)格（語言特色）語言風(fēng)格（語言特色） 分析語言特色類答題：分析語言特色類答題： 提問方式：提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？這首詩歌在語言上有何特色？ 提問變體：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？提問變體：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？ 談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。 解答分析：解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運這種題型不是要求揣摩個別字詞運 用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言 風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新淡雅清新淡雅 平淡平淡 自然自然 明快淺顯明快淺顯 辭藻華麗辭藻華麗 委婉含蓄委婉含蓄 簡潔

2、洗練簡潔洗練 沉郁頓挫沉郁頓挫 渾厚雄壯渾厚雄壯 多用口語多用口語 明白如話明白如話 樸實樸實 無華無華 華美華美絢麗絢麗 明明白曉暢白曉暢 筆調(diào)婉約筆調(diào)婉約 雄雄渾豪渾豪 放放 其特點其特點用語新穎用語新穎，不落不落俗套俗套。大大部分山水田園詩部分山水田園詩 人：人：王維、孟浩然王維、孟浩然的詩相對較清新。而的詩相對較清新。而陶潛陶潛的詩特點的詩特點 不乏清新，但主體風(fēng)格是不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡平淡。 絕句絕句杜甫杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 清新淡雅清新淡雅 像一朵別具風(fēng)采的小花

3、像一朵別具風(fēng)采的小花 選用確切的字眼直接敘述，選用確切的字眼直接敘述， 全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人 沖淡質(zhì)樸沖淡質(zhì)樸 像一條靜靜流淌的小溪像一條靜靜流淌的小溪 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居 其特點是有其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻 的情思的情思。如李商隱的詩。如李商隱的詩。 明凈絢麗明凈絢麗 像一株靜靜開

4、放的牡丹像一株靜靜開放的牡丹 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 李商隱李商隱錦瑟錦瑟 直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，直接的，明朗的，爽快的，潑辣的， 往往是斬釘截鐵，一語破的往往是斬釘截鐵，一語破的 明白曉暢明白曉暢 像一杯透明潔凈的礦泉水像一杯透明潔凈的礦泉水 江樓月白居易江樓月白居易 嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。 一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。 誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。 今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。 其特點是其特

5、點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲 折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說 還休，讓讀者去體味還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。如杜牧的絕句，李清照的詞。 “綠綠”、“紅紅”借代綠葉和紅花；借代綠葉和紅花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容形容 葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花 憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。 如如 夢夢 令令 李清照李清照

6、昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻 道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 委婉含蓄委婉含蓄 像一位懷春的名門淑女像一位懷春的名門淑女 即即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語， 較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。 清新自然清新自然 像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉 如李白詩歌的語言，如李白詩歌的語言， “青天有月來幾時？我今青天有月來幾時？我今 停杯一問之停杯一問之?！?把酒問月把酒問月)“小時不識月，呼小時不識

7、月，呼 作白玉盤。作白玉盤。”(古朗月行古朗月行)都是膾炙人口的名句。都是膾炙人口的名句。 （7）豪放）豪放 其特點其特點境界宏大，氣勢恢弘，想象奇特，夸張境界宏大，氣勢恢弘，想象奇特，夸張 出格，情感豪邁奔放出格，情感豪邁奔放。代表作蘇軾、辛棄疾的。代表作蘇軾、辛棄疾的 詞。詞。 將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史 蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者 兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。 豪放雄壯豪放雄壯 像一位手執(zhí)銅琵琶的關(guān)東大漢像一位手執(zhí)銅琵琶的關(guān)東大漢 （8 8）悲慨）悲慨

8、即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品， 含思悲壯。含思悲壯。出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才 不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤 慨不平慨不平。 登幽州臺歌陳子昂登幽州臺歌陳子昂 前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因 報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。報國無門而孤獨悲傷的

9、詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。 悲壯慷慨悲壯慷慨 像一只翱翔于蒼茫天空中的雄鷹像一只翱翔于蒼茫天空中的雄鷹 （9 9）. .沉郁沉郁 用一種用一種蒼老遒勁的筆調(diào)蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊去描繪廣闊 的社會生活，而在所描繪的生活畫面的社會生活，而在所描繪的生活畫面 上上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇 氣氛氣氛，配之相適應(yīng)的嚴格詩律和鏗鏘，配之相適應(yīng)的嚴格詩律和鏗鏘 的音韻。的音韻。 如杜甫如杜甫登高登高就是這種風(fēng)格的代表就是這種風(fēng)格的代表 作。作。 沉郁頓挫沉郁頓挫 像一位憂國憂民的愛國志士像一位憂國憂民的愛國志士 （10）纏綿。）纏綿。 詩作詩作婉婉 曲，感情纏綿細

10、膩曲，感情纏綿細膩。 如柳永、李清照、姜如柳永、李清照、姜 夔的詞。夔的詞。 念宵酒酲何處，楊柳念宵酒酲何處，楊柳 岸、曉風(fēng)殘月（柳永岸、曉風(fēng)殘月（柳永 雨霖鈴雨霖鈴） 纏綿哀怨纏綿哀怨 像一對熱戀中的青年男女像一對熱戀中的青年男女 能用來答語言風(fēng)格的詞有：能用來答語言風(fēng)格的詞有： 清新自然、樸實無華清新自然、樸實無華 華美絢麗、明白曉暢華美絢麗、明白曉暢 多用口語、簡練生動多用口語、簡練生動 婉約纏綿、委婉含蓄婉約纏綿、委婉含蓄 雄渾豪放、慷慨悲涼雄渾豪放、慷慨悲涼 答題步驟： 敘：用一二個詞語準確點明語言特色。用一二個詞語準確點明語言特色。 析：用詩中有關(guān)語句用詩中有關(guān)語句 ，具體分析這種

11、，具體分析這種 特色特色 。 評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。 課堂示例一： 春怨春怨 金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。 請分析此詩的語言特色請分析此詩的語言特色。 答：此詩語言特色是清新自然、口語化 。 步 驟一（敘） “黃鶯兒”是口語化，顯出女子的純真嬌憨。 三、四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它 驚擾了自己思念丈夫的美夢 步驟二（析） 這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情 步驟三（評） 長干曲四首（其一）長干曲四首（其一） 崔顥崔顥 “ “君家何處??？妾住在橫塘。君家何處??？妾住在橫塘?！?停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。 問：品評這首詩歌語言上的特色。（問：品評這首詩歌語言上的特色。（4分）分） 這首詩歌的的語言樸素