關(guān)于畢業(yè)的感言作文_第1頁
關(guān)于畢業(yè)的感言作文_第2頁
關(guān)于畢業(yè)的感言作文_第3頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!關(guān)于畢業(yè)的感言作文 始終都覺得畢業(yè)是個遙遠的事情,所以當我和它相遇時,才會那么措手不及。下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于畢業(yè)的感言作文,歡送大家閱讀參考,我們一起來看看吧! 關(guān)于畢業(yè)的感言作文1 駐足于綠果廊中,纏繞在柱子上的藤蔓再次開出了那喇叭似的小花,散發(fā)著陣陣芳香。櫻桃樹也結(jié)出那紅盈盈的小果,一個挨著一個,沉沉欲墜,不正像如今的我們,即將分開母校的懷抱。啊,又到了這特別的季節(jié),畢業(yè)季。 曾經(jīng)看到過一批又一批的五班級學(xué)長分開母校,可從沒想過,我也會迎來這一天,這畢業(yè)的一天。畢業(yè)季的天空,總是非常的藍,然而,畢業(yè)季的心情,卻是灰色的,布滿了對母校的不舍。 走

2、進那高大的教學(xué)樓,曾經(jīng)對年幼的我來說,不曾留意的一幅幅笑臉照,又布滿了意義。一班級時,我們的笑臉總是最純真。找到我的照片,已來到了四樓的樓梯口,象征著五班級畢業(yè)生的藍綠相框中,一班級時的我,略帶羞怯地甜甜微笑著,五年來,不管喜怒哀樂,每當我看到這張照片,總能想起一班級時那羞澀的我,不由自主地笑了起來。經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨,照片上的笑臉永久都是那么的純凈。 摩挲著一張張照片,我走下了樓梯,那一張張笑臉好像也在歡迎著每一屆的畢業(yè)生,如今,被歡迎的,最終輪到我們了。走出教學(xué)樓,踏進那綠色的操場,我好像又看到了從前我們?yōu)⑾碌暮顾?,耳畔好像也久久回蕩著我們的笑聲。還記得,籃球競賽時,我們一起拼搏,團結(jié)合作,最

3、終得到第一名時,雖然筋疲力盡,但仍非常歡樂地笑臉嗎?還記得,領(lǐng)操臺上,發(fā)言時,非常緊急,小臉憋得通紅,卻支支吾吾講不出一句話的我嗎?還記得,體育課上,我們?nèi)嗤嬷销椬叫‰u,最終小雞全被老鷹“捕獲時,“老鷹那得意洋洋,“小雞那垂頭喪氣嗎這一切,或許即將化為永久的回憶。 連續(xù)沿著紅色的跑道向前走,再一次回到了那長長的綠果廊。紅彤彤的小櫻桃照舊掛在枝頭。我心中,不禁感慨萬千。 不知為什么,畢業(yè)季的櫻桃,總是非常的甜,畢業(yè)季的花朵,總是非常的香,畢業(yè)季的校內(nèi),總是非常的美?;蛟S,是又一批學(xué)子即將展翅高飛的緣由吧 畢業(yè)季,不說再見! 關(guān)于畢業(yè)的感言作文2 輕輕的我走了,正如我輕輕的來,六年的時間,說長

4、不長,說短不短。 剛剛?cè)雽W(xué)時的情景讓我記憶猶新?!皥皂g、質(zhì)樸、靈動、伸展。我的母校,太倉市試驗小學(xué)的校訓(xùn)讓我牢記在心。學(xué)校就像是我們同學(xué)的母親,她讓我感到了暖和。 我們的教師也都像一個個辛勤的園丁,不斷的栽培著我們,讓我們學(xué)到了許多學(xué)問,也教會了我們做人的道理。正如我們六6班的班訓(xùn)一樣“不比智力比努力;不比根底比進展;不必闊氣比志氣。 當然也少不了,我們六6班那群活潑得意的同學(xué)們,是他們讓我在難過時感到暖和;是他們讓我在受欺負時給了我關(guān)心;是他們在快樂時與我共享,讓我也感到歡樂。 六年的小同學(xué)涯讓我在挫折中不斷成長,讓我懂得了只有努力付出才會有相對應(yīng)的收獲。我會永久記住你的太倉市試驗小學(xué)。 再

5、見了,我的母校! 再見了,我的教師和同學(xué)們! 再見了,我的六年小同學(xué)涯! 關(guān)于畢業(yè)的感言作文3 此刻的分別是為了更好的相聚 時間荏苒,歲月如梭。高中三年的時間像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅,有苦痛也有歡樂,這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?2021年我們邁著步伐進入高中生活,那時帶著對高中生活的向往與緊急,還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會有一點點恐懼,要接觸新的伴侶、新的環(huán)境、新的校內(nèi),但三年之后,這些在高一時認識的同學(xué)或許會變成一輩子的伴侶。 在還沒進入高中的我們確定聽說過高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力,還有高中寫都寫不完的作業(yè),這讓我們對高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進入高一

6、時,壓力或許還沒有那么大,但經(jīng)受過高三的我們肯定清晰高三同學(xué)面臨的升學(xué)的壓力。高三這一年我們努力拼搏,挑燈夜讀,朝著自己的目的前進,在一次次的考試中磨練自己,進步自己的程度。當然,其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。 但是,高中三年并不是只有苦痛學(xué)習(xí)的回憶,還有很多與同學(xué)和教師在一起相處的歡樂時間。 還記得高一剛開學(xué),我們彼此都不認識、不理解,學(xué)校為此進行了跳大繩競賽,為了進步班級的凝聚力,也可以借此時機相互認識。我們在體育課上練習(xí),互幫互助,都給我們留下了美妙的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電,班主任帶著我們一起玩一些小嬉戲,同學(xué)們輪番在臺上唱歌,唱到熟識的歌時,同學(xué)們會一起跟著唱起來

7、,班主任也忍不住給我們獻唱一首。在數(shù)學(xué)課上,難題解不開時,數(shù)學(xué)拔尖的人便會出來“挽救大家。這一點一滴都是美妙的回憶。 高中三年,我也盼望你們不要辜負,三年即是辛苦、拼搏的三年,也是喜悅的三年。我們要為自己的目的奮勇向前,不辜負自己十幾年的學(xué)習(xí),盼望你們努力過、拼搏過,對得起自己、父母、家長和教師。 三年時間匆忙流過,點點滴滴的回憶都在我們心中珍藏,彼此之間的回憶都是美妙的。時隔多年以后,盼望你們想起高中生活都是甜美的、歡樂的。很多往事都是彼此心中寶貴而又雋永的回憶。真摯的盼望我們都能實現(xiàn)自己的幻想! 關(guān)于畢業(yè)的感言作文4 窗外谷雨匆忙,照舊洗不落初夏的炎熱,單獨一人手握著筆,托腮望月,陷入深思

8、,也已是不忍再算,六載年華,卻還剩幾場谷雨,幾次夏風(fēng),幾度月圓。 還記得那個清涼的九月,我們相聚在培新的校內(nèi)。一朝相聚就注定了六年之約:在綠茵的球場上看到彼此的汗水揮灑;在絢麗的陽光下,四望彼此的笑靨飛揚;在晨誦慶典上我們發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)美吟誦;在課堂上我們求知的眼眸自以為,童年純真的力氣可以在友誼的燃燒中讓一切永久;使驕陽失色,波濤無聲。 還記得那個凌寒的臘月,一場匆忙而來的大雪,激起了我們對冬季的眷戀,站在紛紛揚揚的雪花中,我們認真觀看它們細小的紋理,專心傾聽它們的“悄悄話,而操場上飛滾的雪球,在朔雪中成了我們獻給少年時代的禮物,風(fēng)雪阻擋不了我們玩耍的熱度,泯滅不了我們天真的本性吹散不了我們內(nèi)

9、心的純凈,真摯的能久久地充滿在我們心間。 還記得那個炎熱的六月,兒童節(jié)在動聽的歌聲中來到。我們聽到了爸爸們的嘹亮歌聲,我們看到了媽媽們的優(yōu)雅舞姿,還見證了教師獨秀一枝的清亮歌喉。不僅如此,我們詩興大發(fā),制造出了專屬于我們的令人蕩氣回腸的口號,久久回蕩在教室的天花板上,散不去想到如此,心中不免感慨萬千。 三月,我們在校內(nèi)里種下一顆銀杏樹,早晨的校內(nèi)散發(fā)著新芽輕郁的馨香,在以后的日子里,它是我們,我們便是它,春、夏、秋、冬站成永久的姿態(tài) 于是,在時間徐徐的腳步聲里,暖意如旭,岸頭微綠,已送冬歸去。桂花不斷飽滿的花苞示意著成長的腳步,沸騰的青春,純真的時代也仿佛終有完畢的一日。我們也要在歌聲中帶著微

10、笑與向往跨過成長的彩虹,承受將來的選擇。讓我們這份紀念化作人生中最漂亮的回憶,那肯定是一種不耀眼但很明媚的光線。 時間清淺,明天,我們畢業(yè)! 關(guān)于畢業(yè)的感言作文5 畢業(yè)季的我們班,近來除了埋怨作業(yè)的繁重,手的酸痛,不知不覺中又增加了一種新的聲音。它讓我們在百忙之中體會到放松身心的愉悅。它就是哼歌。 說到哼歌。還不得不提一下那一畫面。 那是一個一般的中午作業(yè)自習(xí)課。教師還沒來教室,剛吃完中飯的我們,正埋頭寫著作業(yè)。 “好嗨哦!人稱史上第一無聊大王倪昊奇同學(xué)百無聊賴地唱起來,“感覺人生到達了巔峰 突然,另一個聲音接了上去:“大河向東流啊,天上的星星參北斗?。∧鞘乔『谱钅檬值挠⑿鄹?。 “??!好煩啊,下午還要考試呢!專業(yè)埋怨人士黃同學(xué)又叫苦連天。 “不用再彷徨,你就是我最美的期盼。一曲終了,笑聲四起。楊赟昊那動人的歌聲,仿佛喚醒了我們班同學(xué)的音樂靈魂,大家都開頭唱起來。 瞬間,我仿佛掉進了一個賽歌會,耳畔縈繞同學(xué)們的歌聲: “如今走過這世間,萬般留戀 “我只愿做那一只林中鳥 “每一瞬間就有一千萬種可能 教室里一片死寂,同學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論