小升初語文積累1-1

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 小升初語文模擬試卷一一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）1下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ）A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī) D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰2下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫3下列詞語使用正確的一組是（ ）A一泓秋水 一眼水井 一盞明

2、燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣C前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒4下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛5依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（ ）1哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（詹天佑）2年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大

3、名鼎鼎的父親了解起來。3巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著石頭轉一圈， 找不到他。4他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！”A 精密；奠基石；就算也；誰來勸我； B 周密；基礎；盡管仍然；不要勸我；C 周密；敲門磚；即使也；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管總是；誰要是來勸我；6運用修辭手法的句子有毛病的是（ ）A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀

4、麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。7下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ）A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器世紀寶鼎。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多，這類說法不應該出自工程人員之口?！?橫線上應填的句子是（ ）隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云

5、躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著9下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（ ）電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低510分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快 D 經濟效益好 E 能量消耗低10下面關于古詩沒有錯誤的一組是（ ）A 隨風潛入

6、夜，潤物細無聲春夜喜雨（李白）B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 烏衣巷（劉禹錫）D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 涼州詞（王昌齡）二、趣味寫話。（6分）（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒?。俊必斨魃鷼獾卣f：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有

7、酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？ 三、閱讀。（共計44分）（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：“案子，被我破

8、了。作案人就是陳明！”同學們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。1“一天，講臺上突然飛來一根新教鞭”這“飛”字說明（ ）A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的 C 新教鞭突然出現，大家不知由來 2“若無其事”在文中的意思是（ ）A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事 C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事3“看透”一詞在文中表示的意思是（ ）A 看得

9、很透徹 B 看法很透徹 C 完全識破了 D 看得很全面4這篇短文表示的中心是（ ）A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神5這篇文章的主要內容是（ ）A 講臺上“飛”來了新教鞭，經過“破案”，原來是陳明干的B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。（二）閱讀敬重卑微，完成文后各題（共計34分）我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒

10、，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zh c）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（j j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。?/p>

11、也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。1將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第自然段的括號里填上恰當的關聯(lián)詞。（7分）2括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ ”。（3

12、分） 尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅決）3“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分） “偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。4比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義（1）“想不到”、“竟”： （2）兩個“如此”： 5了解短文內容理解句子，然后回答問題。（1）短文中共有三個問名。（3分）第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應為 。第三個也

13、是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要 。（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）螞蟻是黑的，雪是白的，在第自然段中，整理為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？ 在第自然段中，整理把 比作了“一根細小的針”，（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個成語是為了說明 （2分）6讀第、第自然段，按要求回答問題。（1）第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）（2）第自然段中，整理為什么說

14、螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答） 。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 、 （6分）7回答問題。（4分）（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答） （2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 四、作文。（30分）“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”這是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。附加題一、選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）1、下列詩句，朗讀正確的

15、是（ ）A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深處 / 有人 / 家C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓 D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船2同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達“別人可能去”這個意思，重音正確的一句為（ ）A 明天我不去電影院 B 明天我不去電影院C 明天我不去電影院 D 明天我不去電影院3依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（ ）（1）他這個人經常（ ），想到什么就談什么。（2）這樣的計劃給人以（ ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（ ），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。（4）學習或者做事，如果（ ），隨心

16、所欲，那么結果是可想而知的。A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車 B 閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲C 無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河 D 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出整理。（5分）過五關，斬六將 （ ）西天取經 （ ）劉姥姥進大觀園 （ ）逼上梁山 （ ）負荊請罪 （ ）三、看上句，補下句。（3分）星星之火， 麻雀雖小， 逆水行舟， 國家興亡， 嚴以律已， 只許州官放火， 四、閱讀螳螂捕蟬寫也“其”分別具體指什么。（3分）園中有樹，其上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其下。都因想得其前利，而不顧其后有患。其： 五、順句。（