初中教育工作總結(jié)報(bào)告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！初中教育工作總結(jié)報(bào)告 我們寫工作總結(jié)的過程就是通過對理論過程進(jìn)展仔細(xì)的分析，找出閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。下面就讓我?guī)闳タ纯闯踔杏?xùn)練工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 初中訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告1 一個(gè)學(xué)期以來，我能仔細(xì)地做好自己的本職工作，主動(dòng)投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將進(jìn)步教學(xué)程度與思想理論程度結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，同時(shí)，喜愛同學(xué)，努力為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)展回憶與思索，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。 首先在思想方面，我忠

2、誠黨的指導(dǎo)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面對全體同學(xué)，喜愛、敬重、理解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時(shí)到處以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在理論中，我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放

3、思想，更新觀念。確立了一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為本的思想。 其次，本人可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽擱上課，給同學(xué)做了極好的表率。 第三，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完善的結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論，探究合適班級(jí)的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練形式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力進(jìn)步自己的訓(xùn)練理論程度;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒

4、體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如演講朗讀會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。詳細(xì)做法如下： 1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，制造性地用法教材，編寫比擬有用性的教案，教案中表達(dá)學(xué)法的指導(dǎo)。 2、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分表達(dá)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)修改

5、作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展講評(píng)，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置理論性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。 4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)力量相對好的同學(xué)注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)力量相對困難的同學(xué)，從根底學(xué)問方面著手對其進(jìn)展再一次針對性的訓(xùn)練教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努

6、力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的進(jìn)步，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所進(jìn)步，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。 5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后準(zhǔn)時(shí)記載本課教學(xué)的勝利和失誤，可以比擬真實(shí)地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目的的要求與同學(xué)的認(rèn)知程度及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，改良教法，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 6、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自己的理論程度。在備課組教研中主動(dòng)發(fā)言，在教學(xué)目的，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，

7、促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上，擅長提出自己的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化鉆研外，主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)，制定教研方案，并按方案進(jìn)展學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，主動(dòng)上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題搜集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?、?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。 第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德訓(xùn)練。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，四是主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開班級(jí)競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)閱歷，對同學(xué)進(jìn)展量化，分組競爭

8、，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活潑班級(jí)氣氛，融洽師生感情。五是主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，同時(shí)主動(dòng)同家長聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。 第六、存在的問題和努力的方向： 新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給老師的成長帶來了機(jī)遇。回憶一學(xué)期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級(jí)的學(xué)困生還比擬多;平常的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比擬缺乏;在教學(xué)閱歷論文的撰寫方面比擬少動(dòng)筆;課題的試驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如，課堂上：1、老師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系? 2、如何處理好獨(dú)特進(jìn)展與全面進(jìn)步的關(guān)系

9、?如何做到既敬重同學(xué)又到達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題?3、老師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目的、如何有效進(jìn)展整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。 今后努力方向： 1、樹立先進(jìn)、正確的訓(xùn)練觀。要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的目光對待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的宏大潛能，并努力去探究開掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)展學(xué)問的更新和充電，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域，理解所教學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)，將最新的、最有用的學(xué)問和技能傳授給同學(xué)。同時(shí)主動(dòng)把握、用法和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)問和技能，為用法校內(nèi)網(wǎng)，進(jìn)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)

10、訓(xùn)練奠定根底。 3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的討論，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作課題試驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。 4、擅長學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本訓(xùn)練教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)討論每學(xué)期撰寫一篇比擬有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)論文，從而不斷進(jìn)步自身的教學(xué)理論程度和科研力量。 一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。 初中訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告2 本學(xué)期我校以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，與

11、時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，嚴(yán)格履行白廟鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量目的管理制度，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)動(dòng)態(tài)管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學(xué)并堅(jiān)持不懈、善始善終，為了創(chuàng)始新場面，本期學(xué)校作了以下方面工作： 一、以德治校，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立。 1、深化開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)。進(jìn)一步訓(xùn)練和引導(dǎo)老師自覺踐行中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及崆峒區(qū)老師行為十不準(zhǔn)師德訓(xùn)練，嚴(yán)謹(jǐn)查處社會(huì)反映劇烈的體罰和變相體罰同學(xué)及各種不正值行為，要請教師形成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的教風(fēng)，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用訓(xùn)練和影響同學(xué)，贏得了社會(huì)的敬重。 2、強(qiáng)化作風(fēng)整頓，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。老師都主動(dòng)學(xué)習(xí)理論科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)固樹立育人思想，勇于理論創(chuàng)新

12、，不斷更新訓(xùn)練觀念，嚴(yán)以律己，以身作那么，發(fā)揮聰慧才智;學(xué)校定于每周二、集體學(xué)習(xí)。要求每位老師專心學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有時(shí)間、有步驟、有目的、有記錄、有心得，學(xué)校定期檢查，學(xué)期完畢筆記不得少于2萬字，并納入了學(xué)校老師思想政治考核。立足校本培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干老師培育是我校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓(xùn)工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓(xùn)日，全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校從老師的教學(xué)根本功、思想理念，理論技能和課件制作等方面著手，以師德師風(fēng)建立為核心，樹立效勞意識(shí)，加強(qiáng)管理，著力提升老師的職業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)步老師施行素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和程度，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氣氛，全

13、體老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)及思想認(rèn)識(shí)都有很大進(jìn)步。 3、完善制度創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)校管理。我校在開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了開學(xué)工作通知、白廟回族鄉(xiāng)20_20_學(xué)年度訓(xùn)練教學(xué)工作支配等文件，通過學(xué)習(xí)，廣闊老師深化領(lǐng)悟了我鄉(xiāng)本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校本期工作方案、以及教育處工作方案，老師個(gè)人也擬定了學(xué)科教學(xué)方案，班主任教師制定了班主任工作方案，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進(jìn)入了工作狀態(tài)，為后期工作的順當(dāng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí)，在施行精細(xì)化管理的過程中，我校制定和完善了訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目的獎(jiǎng)懲制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)迫度化管理。并召開全

14、體老師會(huì)爭論通過。實(shí)現(xiàn)以制度管理學(xué)校的目的，并在以后的工作中付諸施行，落到實(shí)處，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮老師工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。同時(shí)，我校堅(jiān)持老師考勤登記及上下班簽到制度，全體老師都能自覺遵守、嚴(yán)格執(zhí)行。為了保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，我們還堅(jiān)持周方案、周總結(jié)制度。 訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校從開學(xué)初就以“辦讓人民滿足的訓(xùn)練為目的，始終堅(jiān)持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心，加強(qiáng)管理、進(jìn)步質(zhì)量。 為了進(jìn)一步進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，我們制定了欒塬小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)、欒塬小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量目的考核方法、等，為施行制度化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、精細(xì)化管理奠定了根底，也為老師開展工作供應(yīng)了根

15、據(jù)。 4、開展多類活動(dòng)，活潑校內(nèi)新氣象。為活潑校內(nèi)氣氛，豐富同學(xué)課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，深化推動(dòng)同學(xué)心理安康訓(xùn)練。我校主動(dòng)組織同學(xué)開展拔河競賽?；@球競賽等。 二、加強(qiáng)教學(xué)管理，促使訓(xùn)練教學(xué)上升。 1、樹立“教學(xué)為主，質(zhì)量興校的旗幟。抓質(zhì)量是學(xué)校永久不變的主題，老師要進(jìn)步自身素養(yǎng)，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀念，查找教與學(xué)中的問題，強(qiáng)化對教材、教法、學(xué)法的研討，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目的。 2、發(fā)揮教育處職能，把握教學(xué)方向。 教育處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教育處始終堅(jiān)持周一早自習(xí)老師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點(diǎn)突出、詳略

16、得當(dāng)?shù)慕贪福㈤_展新課程研討會(huì)，準(zhǔn)時(shí)支配老師公開教學(xué)4人/次，定期檢查各科教案、作業(yè)3次，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習(xí)冊等，同時(shí)，抓好“空檔時(shí)間，合理安排，保持課程平衡，尤為午飯時(shí)段，下午輔導(dǎo)是語文時(shí)，午飯時(shí)段為數(shù)學(xué)輔導(dǎo);依次輪換。進(jìn)一步從嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)方面著手，努力進(jìn)步教學(xué)成果。 3、加強(qiáng)班主任工作職責(zé)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人。 班主任的工作是學(xué)校工作的組成，他將影響著同學(xué)的做人和學(xué)習(xí)，要將小同學(xué)守那么、小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展細(xì)致學(xué)習(xí)，培育同學(xué)習(xí)慣化，讓同學(xué)真正做到德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。培育同學(xué)自主合作、獨(dú)立思索、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，成為社會(huì)上有用人才。開學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的老師擔(dān)當(dāng)

17、班主任，在班級(jí)管理中，我校施行值周員時(shí)時(shí)檢查、天天總結(jié)、周周評(píng)比制度，實(shí)行班主任獎(jiǎng)罰制，在班級(jí)中有班務(wù)日志，班干部或班主任教師每天必需將班級(jí)中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的狀況具體記錄，以便進(jìn)展總結(jié)改良，在周五下午的例行班會(huì)上對同學(xué)進(jìn)展分析總結(jié)。 4、深化課堂研討，促進(jìn)教學(xué)相長。 課堂是教學(xué)的主陣地，也是進(jìn)步教學(xué)的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量的凹凸很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴(yán)抓課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，以“崆峒區(qū)中小學(xué)老師上課十不準(zhǔn)為最根本的紀(jì)律要求。在此根底上要請教師向40分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，老師提早做好上課預(yù)備，到教室附近候課。要求課堂教學(xué)必需帶教案，決不允許無教案上課，實(shí)在進(jìn)步

18、40分鐘的課堂教學(xué)效益。校長、教育主任無預(yù)約聽課，督察老師課堂教學(xué)狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的整改，消退了開學(xué)初個(gè)別老師上課遲進(jìn)、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。 為了進(jìn)步老師課堂教學(xué)的力量程度，我校把公開課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動(dòng)，從說課、講課、評(píng)課等各個(gè)方面標(biāo)準(zhǔn)要求，公開課老師必需有公開課教案、說課材料，聽課老師必需填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評(píng)課材料。我校在第五周支配了劉小娟教師的公開課教學(xué)，在第七周、第十四周分別支配了優(yōu)秀老師何峰、骨干老師朱社霞的示范課教學(xué)，為廣闊老師供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我、學(xué)習(xí)進(jìn)步、互相促進(jìn)的平臺(tái)，也從根本上進(jìn)步了我校老師的課堂教學(xué)力量，為訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步

19、進(jìn)步制造了條件。 5、加強(qiáng)落實(shí)信息技術(shù)工作，力求進(jìn)步老師現(xiàn)代化程度。 根據(jù)鄉(xiāng)總體要求。有方案、有步驟的做好老師的信息技術(shù)連續(xù)訓(xùn)練工作，使每位老師爭取做到會(huì)操作電腦、會(huì)連接、下載教學(xué)資源，為己所用，為大家共用。 三、齊抓共管，抓好學(xué)校綜治工作。 學(xué)校平安事關(guān)重大，關(guān)系著一個(gè)家庭乃至社會(huì)的穩(wěn)定。因此，平安工作不行無視，要健全平安工作目的責(zé)任制，加強(qiáng)平安宣揚(yáng)和訓(xùn)練力度，增加師生平安意識(shí)，建立同學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，還將有方案的開展交通平安及防盜、防火、自救等方面的學(xué)問講座。建立健全平安防范制度。對校內(nèi)內(nèi)電、水路等要登記檢查，實(shí)行事故報(bào)告制。將學(xué)校與家庭、社會(huì)三者有機(jī)相連，共同做好平安綜治工作，使同學(xué)開心而

20、來，平安而歸。 四、利用有限資金，強(qiáng)化校內(nèi)建立。 學(xué)校將合理方案，想方設(shè)法，改善校內(nèi)環(huán)境及校舍，增加老師辦公用品，改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費(fèi)，花在最需要的地方上。效勞于教學(xué)的錢，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學(xué)校管夠，還擠出局部資金美化校內(nèi)。開學(xué)初我校對學(xué)校的兩個(gè)教室進(jìn)展了改建，增加了兩個(gè)老師宿舍，改善了老師住宿條件。并對教室和老師宿舍進(jìn)展了粉刷，增白。 總之，我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱難，做好各項(xiàng)工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力請教學(xué)手段創(chuàng)新，教學(xué)思路注重學(xué)問的系統(tǒng)性和完好性，教學(xué)深層次的推敲。增加新課改意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技能。在同學(xué)自主、合

21、作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實(shí)苦干，為確保全面完成鄉(xiāng)制定各工程標(biāo)任務(wù)而努力奮斗! 初中訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告3 一學(xué)期的體育工作即將完畢，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未轉(zhuǎn)變的干勁，這或許是體育工的共同特點(diǎn)吧! 盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育教師共同協(xié)商，盡可能進(jìn)步場地的用法效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜設(shè)置一些的嬉戲，通過歡樂體育教學(xué)轉(zhuǎn)變了同學(xué)對體育課及體育訓(xùn)練的看法，這樣的教學(xué)方法既使同學(xué)進(jìn)步了對體育熬煉的主動(dòng)性又增加了他們的體質(zhì)。 老師施行歡樂體育的教學(xué)，目的是要

22、轉(zhuǎn)變同學(xué)對體育課或體育訓(xùn)練的看法。在過往的體育教學(xué)中，老師只片面地對同學(xué)體質(zhì)的訓(xùn)練，無視了同學(xué)力量的培育;單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)形式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成同學(xué)對體育課產(chǎn)生厭倦、躲避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。歡樂體育那么需要體育老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善同學(xué)對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地施行，以到達(dá)其目的。比方：小同學(xué)播送體操同學(xué)普遍感覺較枯燥，做操的愛好不大。我就要求同學(xué)不在原地做操，不按老形式做，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中轉(zhuǎn)變位置等。這樣就會(huì)使一套播送操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的播送體操

23、動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了同學(xué)的愛好，練習(xí)效果也就大不一樣，使播送操以另一種新穎的形式呈現(xiàn)出來。 老師對同學(xué)的過高要求也是不利歡樂體育的施行。老師在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許同學(xué)換一次腳，這樣就使同學(xué)嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格注重素養(yǎng)的培育，進(jìn)步他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克制困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面： 1、按體育課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作方案，學(xué)期體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教材，做到課

24、前布置和檢查場地器材。 2、預(yù)備局部和整理局部，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求同學(xué)做預(yù)備或放松活動(dòng)練習(xí)。 3、每一堂課教材合理支配，使同學(xué)得到全面的身體熬煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。 4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。 5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。 6、留意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的估計(jì)，防止身體過渡疲憊。 7、主動(dòng)虛心請教有閱歷的指導(dǎo)和教師，使自己在理論和理論相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步同學(xué)整體

25、素養(yǎng)。 總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較杰出上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了，因此，在以后的日子里，我除了進(jìn)步自己的專業(yè)程度之外，還會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對待我的每一節(jié)課。 初中訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告4 本學(xué)期，我接手了八班級(jí)和九班級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教育工作。而教育工作特別的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但始終以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真的進(jìn)展我的教學(xué)工作。如今接近學(xué)期完畢了，我也對自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)展了總結(jié)，目的是盼望能精確的對待自己的工作，更盼望能把握好以后的教學(xué)方向和

26、目的。 一、制定符合同學(xué)實(shí)際狀況的教學(xué)方案 由于八、九班級(jí)同學(xué)的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的學(xué)問構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)方案的時(shí)候，要特殊留意他們所隱含的不憐憫況。 對于九班級(jí)同學(xué)，因?yàn)榘税嗉?jí)的時(shí)候，我已根本上把握他們的學(xué)習(xí)狀況(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)老師任教的，所以我只是根本上有所理解)和他們的學(xué)問構(gòu)成。而對于他們的同學(xué)更是耳濡目染、深入理解。針對這些狀況，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)特別具體的教學(xué)方案，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路途，就是盼望能使自己的教學(xué)工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。 對于八班級(jí)同學(xué)，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)，都有比擬具

27、體的理解。深知這個(gè)班級(jí)同學(xué)的根底學(xué)問把握和成果存在著嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：同學(xué)的紀(jì)律特別好，這讓我在制定教學(xué)方案時(shí)，有了充分的預(yù)備利用同學(xué)之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面對全體同學(xué)，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作方案和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)方案。 二、抓好教學(xué)過程、鼓勵(lì)并維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 由于八班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況很差，導(dǎo)致根底學(xué)問的進(jìn)一步掉落，到了九班級(jí)，班級(jí)里對學(xué)習(xí)感愛好的同學(xué)人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來了肯定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛特別差，班級(jí)里有3/4的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思。 假如一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)

28、容，我怕會(huì)引來更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的更多的是如何對課堂內(nèi)容進(jìn)展處理，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒有因?yàn)檫@樣，而放棄了優(yōu)秀的同學(xué)，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些奧秘的專業(yè)術(shù)語，我更多的是進(jìn)展深化淺出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有獲得很好的成果，但也沒有讓同學(xué)失去科學(xué)的愛好。(我覺得在一個(gè)毫無學(xué)習(xí)氣氛的班級(jí)里上課，真的好辛苦)。 而對于八班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)的狀況比擬好，根底也比擬扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻。我想進(jìn)步后進(jìn)生的根底學(xué)問，不能只靠我自己一個(gè)人，這樣的效果會(huì)很差，找了許多的同學(xué)，做了許多的思想工作，最終將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)

29、展“一幫一的傳幫帶教學(xué)，用同學(xué)的思維給同學(xué)補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò)。 課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出根底學(xué)問為主，但很注重學(xué)問的進(jìn)步。對于成果優(yōu)秀的同學(xué)，我不僅給了足夠的學(xué)問挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問面和進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來，效果也不錯(cuò)。 這種班級(jí)的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，可以做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽，有肯定的難度，但我始終在努力?？偟膩碚f，我們的教學(xué)都以落實(shí)根底學(xué)問為主，加強(qiáng)學(xué)問的延長，聯(lián)絡(luò)生活的實(shí)際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的!科學(xué)其實(shí)就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活 讓他們喜愛上我的科學(xué)課，是我的動(dòng)力。 初中訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

30、5 20_年6月1516日，我市中考工作圓滿完畢。本學(xué)期語文教學(xué)工作也畫上了一個(gè)句號(hào)。我深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回憶這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就這一學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)簡潔總結(jié)。 本學(xué)期是出成果見效果的一學(xué)期，也是師生奮勇拼搏的一學(xué)期。我在上好新課的根底上，穩(wěn)定和鼓舞同學(xué)，根據(jù)教學(xué)方案，利用初中語文1-6冊語文教材和中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引等資料有目的的進(jìn)展艱辛的強(qiáng)化訓(xùn)練，從根底學(xué)問、古詩文默寫、綜合理論探究、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)和穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問。同學(xué)除了參與全縣統(tǒng)一組織的一模、二?？荚囃?，學(xué)校還進(jìn)展了屢次模擬考試，收到了較好的效果。 一、備好課，

31、努力進(jìn)步駕馭課堂的力量。 依據(jù)九班級(jí)1班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的狀況，我在備教法的同時(shí)也備同學(xué)。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意同學(xué)反映。同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。 二、面對全體同學(xué)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 九班級(jí)1班少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，厭學(xué)、混時(shí)間。后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)看法，對想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使教師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微，很多問題是教師講過訓(xùn)練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，我就在每堂課上重點(diǎn)管理幾個(gè)特差生，每節(jié)課都給他們布置合適他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們能做到每節(jié)課寧