整合資源提升教學(xué)有效性

1、整合資源提升教學(xué)有效性 摘要：小學(xué)綜合實(shí)踐課作為一種涵蓋面廣、知識(shí)擴(kuò)充量大的學(xué)科，在小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程中具有重要的作用。為了整合多樣化、全面性的資源，提高小學(xué)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的有效性，本文主要從四個(gè)方面進(jìn)行闡述：整合信息資源，深化內(nèi)涵；整合學(xué)科資源，助長(zhǎng)遷移；整合生活資源，解決問(wèn)題；整合社會(huì)資源，立體聯(lián)動(dòng)。 關(guān)鍵詞：整合資源；綜合實(shí)踐；小學(xué)教學(xué)；立體聯(lián)動(dòng) 隨著信息社會(huì)的飛速發(fā)展和知識(shí)技術(shù)的快速進(jìn)步，小學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)顯得尤為重要。只有整合資源，提升綜合實(shí)踐教學(xué)的有效性，才能讓學(xué)生們更好地適應(yīng)當(dāng)下瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，才能多方位、全方面地提升他們的綜合素質(zhì)與社會(huì)能力，為他們成長(zhǎng)為有創(chuàng)造力的國(guó)家

2、棟梁而不斷努力。 一、整合信息資源，深化內(nèi)涵 莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自身興趣，方才可以得益?！毙W(xué)生容易對(duì)周邊的事物產(chǎn)生好奇心，往往對(duì)有趣、新奇的事情表現(xiàn)出更多的注意力1。因此，精挑細(xì)選符合學(xué)生們興趣與追求的信息內(nèi)容，并將其與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，對(duì)促進(jìn)知識(shí)的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情與興趣，深化所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵具有重要的意義。比如，在教授形象的設(shè)計(jì)這一課的內(nèi)容時(shí)，筆者將當(dāng)前社會(huì)上的高收視率的節(jié)目奔跑吧，兄弟這種火爆的信息資源與所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合在一起。筆者首先在屏幕上用投影儀投射出Angelababy的照片，并向?qū)W生們發(fā)問(wèn)：“孩子們，你們認(rèn)為Angelababy的形象好不好呀？”學(xué)生們

3、異口同聲地回答：“好！”接下來(lái)筆者又問(wèn)學(xué)生們：“大家為什么覺(jué)得她形象好呀？”有的學(xué)生們回答：“因?yàn)锳ngelababy長(zhǎng)得漂亮！”也有的學(xué)生回答：“因?yàn)锳ngelababy勇敢、有趣、善良！”“漂亮不是主要的，我們更喜歡Angelababy的性格！”學(xué)生們紛紛討論起來(lái)，這時(shí)候筆者讓學(xué)生們安靜下來(lái)，接著說(shuō)道：“一個(gè)良好的形象對(duì)于我們多么重要！但是就像Angelababy一樣，一個(gè)良好的形象不僅僅包括良好的外貌，更重要的是我們的舉止談吐和人生態(tài)度。接下來(lái)我們要好好學(xué)學(xué)，如何塑造更加良好的個(gè)人形象?！币虼耍闲畔①Y源，不僅對(duì)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍具有重要的作用，而且對(duì)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)小學(xué)實(shí)踐

4、課程教學(xué)的進(jìn)步也具有巨大的作用。只有整合信息資源，才能深化內(nèi)涵，培養(yǎng)出適合時(shí)代需要的新青年。 二、整合學(xué)科資源，助長(zhǎng)遷移 小學(xué)綜合實(shí)踐課作為一種涵蓋面廣、知識(shí)擴(kuò)充量大的學(xué)科，與其他的學(xué)科往往具有密不可分的聯(lián)系2。如果能夠有效地整合多種學(xué)科，將不同的學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)匯集到一起，那么將對(duì)學(xué)生們知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)成果的鞏固產(chǎn)生良好的效果。在教授充滿網(wǎng)絡(luò)的世界這一課時(shí)，筆者充分地結(jié)合了小學(xué)信息與知識(shí)技術(shù)這門(mén)學(xué)科。比如需要讓學(xué)生們做到的任務(wù)是：用163郵箱郵寄和接受別人的郵件信息。學(xué)生們都會(huì)用自己的QQ來(lái)進(jìn)行郵件的發(fā)送和接受，但是對(duì)163郵箱的了解并不是很多，甚至沒(méi)有注冊(cè)的賬號(hào)。這時(shí)候筆者對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，

5、我們?cè)鯓尤サ卿?63郵箱??？”學(xué)生們用之前在信息與知識(shí)技術(shù)課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，快速地回答了這個(gè)問(wèn)題：“我們可以登錄百度網(wǎng)站進(jìn)行搜索?！薄拔覀円部梢暂斎?63郵箱的登錄網(wǎng)址?！薄霸谝恍┚W(wǎng)站的主頁(yè)上我們也可以發(fā)現(xiàn)163郵箱?！蓖ㄟ^(guò)信息和知識(shí)技術(shù)學(xué)到的知識(shí)，學(xué)生們很快地搜索到了163郵箱并注冊(cè)了一個(gè)屬于自己的賬號(hào)，開(kāi)始了互發(fā)和接收郵件的任務(wù)。通過(guò)整合學(xué)科資源，學(xué)生們的解題速度得到了進(jìn)一步的提升，知識(shí)遷移的能力也得到進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，整合學(xué)科資源對(duì)小學(xué)課程實(shí)踐的教學(xué)來(lái)說(shuō)也有好處，它一方面改變了原有煩瑣的教學(xué)方式，另一方面促進(jìn)了教學(xué)效率的提升，更有助于學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。 三、整合生活資源，解決問(wèn)題 以

6、往學(xué)生們一味地依賴于課堂的教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，但小學(xué)實(shí)踐課程作為一門(mén)與生活息息相關(guān)、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，更需學(xué)生們依托生活情境進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索，學(xué)以致用，解決生活中遇見(jiàn)的問(wèn)題。在教授植物的成長(zhǎng)這一課的內(nèi)容時(shí)，筆者為了讓學(xué)生們探索生活，帶著他們?cè)谝粋€(gè)夏日的午后繞著操場(chǎng)走了一圈，并問(wèn)同學(xué)們：“走這一圈發(fā)現(xiàn)氣溫有什么不同？”有的學(xué)生回答說(shuō)：“雖然天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天最高溫是28度，但是感覺(jué)靠近樹(shù)蔭的這一側(cè)跑道明顯要比另一側(cè)涼快得多?！惫P者繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們知道這是為什么嗎？”學(xué)生們回答說(shuō)：“因?yàn)橛袠?shù)?！惫P者接著說(shuō)道：“對(duì)，今天我們要講的就是植物對(duì)于氣溫的作用，植物能夠遮擋住一部分陽(yáng)

7、光并能夠吸收一定的熱量，它還可以通過(guò)蒸騰作用為空氣增加一部分的濕氣。所以，我們感覺(jué)到有樹(shù)蔭的這一側(cè)要比沒(méi)有樹(shù)蔭的那一側(cè)涼快得多?！蓖ㄟ^(guò)整合生活資源，學(xué)生們擁有了一個(gè)更加熟悉、更加得心應(yīng)手的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更得到了一個(gè)探索知識(shí)的良好平臺(tái)。擁有一雙善于觀察生活的眼睛，對(duì)于我們立足生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，貼近生活、解決問(wèn)題具有重要的意義。 四、整合社會(huì)資源，立體聯(lián)動(dòng) “父母是我們的第一任老師。”家長(zhǎng)作為強(qiáng)有力的社會(huì)資源，在小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。一方面，家長(zhǎng)具有充足的耐心與信心來(lái)培養(yǎng)自己的孩子，另一方面，家長(zhǎng)從事不同于老師的各種職業(yè)，具備優(yōu)秀的特長(zhǎng)能力，能夠發(fā)揮知識(shí)遷移的良好作用。整合社會(huì)資源，促進(jìn)立

8、體聯(lián)動(dòng)，對(duì)小學(xué)實(shí)踐課程的教學(xué)意義重大。在教授齲齒的危害這一課時(shí)，首先，筆者將家長(zhǎng)們邀請(qǐng)進(jìn)我們的課堂之中，提前為家長(zhǎng)們進(jìn)行知識(shí)和教學(xué)方法的講解，讓他們帶領(lǐng)著孩子們溫馨地接觸有關(guān)齲齒的知識(shí)。比如通過(guò)家長(zhǎng)講授齲齒是疾病的一種，嚴(yán)重起來(lái)牙齒會(huì)形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失，而且容易引發(fā)口腔潰瘍等炎癥，學(xué)生們懂得了父母的教誨，自覺(jué)少吃多糖的食物，堅(jiān)持天天刷牙。其次，有學(xué)生的家長(zhǎng)是牙醫(yī)，有專(zhuān)業(yè)牙醫(yī)的指導(dǎo)和教誨，教學(xué)的公信力和可靠性也更加具有保障。筆者邀請(qǐng)從事牙醫(yī)工作的家長(zhǎng)為學(xué)生們檢查牙齒，在檢查牙齒后為學(xué)生們做出指導(dǎo)，指出齲齒對(duì)身體健康的危害性，以及產(chǎn)生齲齒的原因，如何有效地減少齲齒的發(fā)病率。最后，筆者組

9、織開(kāi)展了一次小型的“與齲齒說(shuō)再見(jiàn)”的主題班會(huì)活動(dòng)，用多媒體資源為孩子們演示了正確的刷牙方法，讓學(xué)生們?cè)诹Ⅲw聯(lián)動(dòng)中收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。以往教師們的任務(wù)比較繁重，很難集中精力辦好綜合性的實(shí)踐課程與活動(dòng)，有了家長(zhǎng)、社區(qū)等社會(huì)資源的支持，一方面，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了他們綜合實(shí)踐和活動(dòng)的能力；另一方面，教師也得到了一定的幫助，能夠更加有準(zhǔn)備、有信心地投入小學(xué)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)中，教學(xué)的質(zhì)量和效率也會(huì)大大提高。 總而言之，整合各種資源，實(shí)現(xiàn)生活、信息、社會(huì)、學(xué)科等多種資源的聯(lián)動(dòng)，對(duì)于小學(xué)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)意義重大。只有這樣，才能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)工作提供一個(gè)更加安全、有效、方便的教學(xué)平臺(tái)，才能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。我們理應(yīng)重視并有效地整合與利用資源，為促進(jìn)學(xué)生全面、多元化的發(fā)展，打造更加高效的課堂。 參考文獻(xiàn) 1李娟.小學(xué)綜合實(shí)踐