黔西縣思源學(xué)校2021年中考語文復(fù)習(xí)備考方案.doc

1、黔西縣思源學(xué)校2021年中考語文復(fù)習(xí)備考方案.資料.黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021屆九年級(jí)語文中考復(fù)習(xí)備考方案(草案）一、指導(dǎo)思想近幾年我縣中、高考成績(jī)不理想特別是缺乏高分學(xué)生導(dǎo)致老百姓不放心把孩子留在當(dāng)?shù)刈x書優(yōu)質(zhì)生源大量外流。為此縣教育局專門出臺(tái)了“1154”教育提質(zhì)計(jì)劃對(duì)我縣初中教學(xué)質(zhì)量提出了較高要求。根據(jù)“1154”提質(zhì)計(jì)劃結(jié)合學(xué)校及本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)九年級(jí)中考備考工作提前進(jìn)行以期我級(jí)在2021年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。二、組織機(jī)構(gòu)備考組組長(zhǎng)：許圣龍副組長(zhǎng)：周祖云、周明揚(yáng)、萬海、嚴(yán)開永成員：各班班主任、各班科任三、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析：、語文積累貧乏語文視野狹窄語文基本知識(shí)零碎或一知半解。、作文思

2、想膚淺思維單一缺少靈活性和深刻性書寫糟糕。、閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力不強(qiáng)。、語文習(xí)慣較差讀書缺乏耐心做題不夠細(xì)心書寫不夠規(guī)范。5、語文學(xué)習(xí)態(tài)度不端正認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付,隨便學(xué)都可以考好。6、優(yōu)分率偏低。以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)槔?jí)347名學(xué)生參考最高分125分120分以上的才9人僅占2.64%。7、待進(jìn)生比例偏大。以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)槔?jí)347名學(xué)生參考最低分51.5分90分以下的達(dá)90人占25.9%。四、近年中考語文試題命題分析：近年中考試題在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運(yùn)用”、“詩歌賞析”、“文言文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀讀”、綜合性學(xué)

3、習(xí)和“作文”六大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用到課內(nèi)文言文的閱讀再到課外現(xiàn)代文的閱讀和綜合性學(xué)習(xí)最后是作文的寫作。出題總體遵循“重視積累突出讀寫強(qiáng)調(diào)運(yùn)用鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。五、確定備考目標(biāo)：1、讓學(xué)生有正確規(guī)范書寫的能力有利用語境辨認(rèn)多義詞的能力同時(shí)學(xué)會(huì)根據(jù)設(shè)置語境較準(zhǔn)確地說出自己想說的話。2、強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練尤其強(qiáng)化名句的默寫注重課外古詩文的拓展背誦訓(xùn)練。綜合性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練應(yīng)以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練對(duì)名著的學(xué)習(xí)要

4、落實(shí)到平時(shí)的閱讀中。4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。5、強(qiáng)化寫作審題指導(dǎo)進(jìn)行作文儲(chǔ)備了解考場(chǎng)作文的技巧。6、通過努力力爭(zhēng)2021年中考優(yōu)分率上升到5%上,130分以上學(xué)生達(dá)5人以上；待進(jìn)生明顯減少90分以下的占20%以下。7、本級(jí)語文科全縣總目標(biāo)：保三爭(zhēng)二。六、復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)試策略：(一）三輪系列復(fù)習(xí)九年級(jí)語文新課學(xué)習(xí)計(jì)劃于2021年3月20日前結(jié)束。目前因?yàn)楦呖汲檎{(diào)我校教師監(jiān)考及三運(yùn)會(huì)等原因我級(jí)九年級(jí)新課內(nèi)容未開始上因此秋季學(xué)期要抓緊時(shí)間把新課上完。各單元不平均用力古詩文單元重點(diǎn)上現(xiàn)代文單元每單元精講1篇課文即可其余安排自習(xí)。從2021年3月21日開始就正式轉(zhuǎn)入了總復(fù)習(xí)階段。到

5、中考前有兩個(gè)多月的時(shí)間計(jì)劃進(jìn)行三輪比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。三輪復(fù)習(xí)是對(duì)初中語文六冊(cè)課本及所有中學(xué)語文知識(shí)內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。具體安排如下：第一輪：重基礎(chǔ)過好語言的積累與運(yùn)用關(guān)養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。從3月21日到4月10日系統(tǒng)復(fù)習(xí)十大方面的考點(diǎn)：字音字形詞語句子古詩文默寫語言的實(shí)際運(yùn)用綜合性學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文基礎(chǔ)知識(shí)。按照“梳理與強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)知識(shí)一一指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固一一教師講解與示范”三個(gè)步驟進(jìn)行。讓學(xué)生總體把握初中階段語文的基礎(chǔ)知識(shí)與積累與運(yùn)用的考點(diǎn)。并為第二輪復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。本輪以練習(xí)與學(xué)生積累為主。同時(shí)為學(xué)生歸納各項(xiàng)知識(shí)清單：1、匯總初中階段課本所涉及到的拼音漢字詞匯、容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字

6、。2、課本中所涉及到的古今中外的作家、作品等文學(xué)文化知識(shí)梳理。3、課本中所涉及到的古詩名句及其賞析匯總。4、文言文重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的用法匯總。學(xué)生的書寫：每天100字的鋼筆書法練習(xí)由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)監(jiān)督完成語文老師批閱對(duì)書寫習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。字寫得好的學(xué)生不參與。在做好上述復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上教給學(xué)生一些應(yīng)試技巧迎接縣第一次模擬考試。第二輪：根據(jù)第一次模擬考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)認(rèn)真查漏補(bǔ)缺精準(zhǔn)分析以此確定復(fù)習(xí)方向和內(nèi)容并重視閱讀寫作培養(yǎng)好學(xué)生的綜合閱讀能力、寫作能力。閱讀方面從4月11日到4月30日分記敘文、說明文議論文三種文體進(jìn)行閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練注重學(xué)生的答題規(guī)范性與準(zhǔn)確性復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀。作文練習(xí)要涉及

7、命題、半命題、材料作文、話題作文等類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行有思想、有真情、有材料的有效訓(xùn)練。本輪以讀、寫為主。在此基礎(chǔ)上邀請(qǐng)學(xué)校心理老師陳越對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)迎接縣第二次模擬考試。第三輪：重考查培養(yǎng)好學(xué)生的應(yīng)試技巧。從5月1日到6月13日在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上根據(jù)縣第二次模擬考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考應(yīng)試技巧的訓(xùn)練總結(jié)復(fù)習(xí)情況檢查復(fù)習(xí)效果。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏自主復(fù)習(xí)教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)并進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。通過這一輪的復(fù)習(xí)使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)熟悉中考試卷提高綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力提高應(yīng)考能力為中考定下良好的知識(shí)儲(chǔ)備和心理準(zhǔn)備。本輪以考查、小結(jié)為主。(二）專

8、題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)是對(duì)中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對(duì)性復(fù)習(xí)即聽說能力、積累運(yùn)用、閱讀能力、寫作能力四部分這一專題的復(fù)習(xí)是與三輪系列復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的在具體操作中可分解到三輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)過程。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。1、聽說能力部分：聽說能力是學(xué)生語文素養(yǎng)的一個(gè)有機(jī)組成部分這部分的考查是中考語文試卷上的一個(gè)不可忽視的板塊。透過近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn)聽說能力測(cè)試基本要求是：能揣摩和理解話語的深層含義；能聽出討論的焦點(diǎn)并有針對(duì)性的發(fā)表意見；能注意對(duì)象和場(chǎng)合文明得體地說話；能完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地復(fù)述、轉(zhuǎn)述某件事等等。清楚了考查的內(nèi)容與題型有利與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。具體做法：搜集近幾年中考相

9、關(guān)題型進(jìn)行訓(xùn)練。2、積累部分:這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦還要字字落實(shí)尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字更要時(shí)時(shí)“溫故”。中考中古詩文默寫題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：該句中出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字該空不給分。因此復(fù)習(xí)過程中要特別注意錯(cuò)別字。具體做法：(1）把近幾年全市乃至全省中考試卷中的默寫題按冊(cè)收集、補(bǔ)充并打印分發(fā)給學(xué)生。(2）每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘讓學(xué)生默寫古詩及古文重點(diǎn)句子、段落。(3）默寫本由科代表及學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)批改每錯(cuò)一處要求該生訂正3遍。(4）默寫不過關(guān)的第二次繼續(xù)默寫直至過關(guān)。(5）第二輪重點(diǎn)過關(guān)名篇名句不管是記憶型

10、、還是理解型、運(yùn)用型、開放型讓學(xué)生熟悉、掌握力求句句全部過關(guān)。3、閱讀部分：(1）文言文部分。近幾年文言文的考查主要以比較閱讀的形式出現(xiàn)試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力的考查。閱讀材料的選取一般以課內(nèi)外各一則既有同一作家的作品比較又有不同作家的作品比較；既有相同體裁的作品比較又有不同體裁的作品比較選材可謂豐富多彩但文段內(nèi)容或表現(xiàn)技法上是類似的。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查的形式以文言基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)選段的內(nèi)容理解為主也有適當(dāng)?shù)难由焱卣故钦n內(nèi)知識(shí)和能力的遷移能較好地體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。因此我們首先要抓好重點(diǎn)對(duì)文言文中常見的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語要找出要點(diǎn)總

11、結(jié)規(guī)律。其次要選好課外的閱讀篇目注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。第三要把握考點(diǎn)。文言文比較閱讀是對(duì)文言文知識(shí)的綜合考查試題一般從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內(nèi)容及批判繼承等）兩方面設(shè)計(jì)考題。第二方面應(yīng)注意作者的思想傾向抓住作者基本的感情立場(chǎng)聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物抓住評(píng)論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。具體做法：第一輪：按篇復(fù)習(xí)法時(shí)間：3月21日到4月11日(1）每節(jié)課復(fù)習(xí)一至兩篇課文老師梳理該課的重點(diǎn)內(nèi)容如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問題、重點(diǎn)字詞解釋等。(2）對(duì)文言文實(shí)詞的積累可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理要求學(xué)生用一本專門的語文大筆記本

12、記錄從而對(duì)知識(shí)按一定的關(guān)系形成了“知識(shí)塊”。(3）根據(jù)各冊(cè)的重點(diǎn)課文選取和自編配套練習(xí)加以鞏固強(qiáng)化記憶。第二輪：習(xí)題訓(xùn)練法時(shí)間：4月12日到4月30日(1）搜集近幾年的全市、全省、全國(guó)中考文言文閱讀的試題打印制作成若干專題練習(xí)卷(2）每天完成一張第二天老師講評(píng)統(tǒng)一訂正。通過近個(gè)半月的文言文閱讀復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生掌握文言文課文閱讀最基本、最主要的內(nèi)容短期內(nèi)提升閱讀能力。(2）現(xiàn)代文閱讀部分現(xiàn)代文閱讀的考查在題目的設(shè)置上一般都是按照“整體一一局部一一整體”的順序進(jìn)行的。指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里答案只在原文中”同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面一是

13、信息的篩選二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖做到從整體上把握文章弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”一一在原文中找線索找答案。因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要把握“考點(diǎn)”要求學(xué)生掌握答題技巧。（印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學(xué)生）時(shí)間：5月1至5月15日(1）按記敘文、說明文、議論文三大文體進(jìn)行復(fù)習(xí)。(2）用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識(shí)點(diǎn)命題趨勢(shì)等。(3）精選了這些文體的中考試題一般選34篇作為當(dāng)天家庭作業(yè)完成。(4）講評(píng)試題時(shí)注重方法的指導(dǎo)特別是有一些問題可歸納出一個(gè)統(tǒng)一的答題格式教給學(xué)生。如復(fù)習(xí)說明文中帶

14、點(diǎn)字詞的作用一般按這樣的格式答：第一步解釋這個(gè)詞的本來意思；第二步解釋這個(gè)詞放在句中表示的意思；第三步分析這個(gè)詞語在句中的作用如是生動(dòng)說明什么特征還是準(zhǔn)確說明什么特征。有了這樣的完整回答一般就不會(huì)丟分了。4、作文部分作文是學(xué)生語文知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用也是學(xué)生語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。作文復(fù)習(xí)中要注重以下幾點(diǎn)：1、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉從而提高作文的寫作能力。2、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。明確作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可使學(xué)生有針對(duì)性地改正作文中的不足之處。3、幫助學(xué)生熟悉、掌握題型特點(diǎn)熟悉掌握各類作文題型特點(diǎn)。

15、從這一兩年的高考、中考試卷上看話題作文已不再獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷命題作文大有卷土重來之勢(shì)所以后期作文訓(xùn)練還要加強(qiáng)命題作文的訓(xùn)練與指導(dǎo)。具體做法：第一輪：周日作文訓(xùn)練時(shí)間：從3月21日至4月20日(1）每周周末布置一篇作文使用A、B兩本作文。(2）老師每篇作文粗略批改只給分不寫評(píng)語把每篇作文存在共同的問題記下精選幾篇作文特別突出的當(dāng)作范文。(3）每周一節(jié)作文講評(píng)課評(píng)點(diǎn)出問題所在（一、二、三若干點(diǎn),要求學(xué)生做好筆記下次作文力圖避免）。念讀優(yōu)秀范文指出優(yōu)點(diǎn)及可以借簽之處。第二輪：當(dāng)堂作文訓(xùn)練時(shí)間：4月21日至5月20日(1）每周一節(jié)課當(dāng)堂作文除模擬卷上的作文另外按專題再精選幾個(gè)題目讓學(xué)生練筆這樣可以訓(xùn)練學(xué)生快速

16、審題、立意、行文的技巧更可以讓學(xué)生在中考前保持著考場(chǎng)作文的狀態(tài)。(2）進(jìn)行幾節(jié)作文技巧點(diǎn)撥課如開頭法、結(jié)尾法、選材法、結(jié)構(gòu)法、點(diǎn)亮語言法等。(3）技巧點(diǎn)撥課盡量與當(dāng)堂作文課隔日進(jìn)行。(4）作文仍然要全部批改敢于給高分給滿分以鼓勵(lì)為主讓學(xué)生充滿寫作的成就感。第三輪：熱點(diǎn)作文訓(xùn)練時(shí)間：5月21日至6月10日對(duì)于新近發(fā)生的重大事件和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題要認(rèn)真剖析以此為內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種體裁的作文訓(xùn)練也許這就是中考作文考試題目。三、三“補(bǔ)”措施中考考的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及創(chuàng)新運(yùn)用與表達(dá)能力同時(shí)也要考學(xué)生的心理狀態(tài)、生活閱歷與認(rèn)識(shí)、答題技巧及其思維能力三“補(bǔ)”就是針對(duì)這些非智力方面的考查而用的。

17、一補(bǔ)是充實(shí)生活素材：縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡我們不難發(fā)現(xiàn)作文命題正朝著“命題生活化引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己熱愛讀書熱愛生活關(guān)注社會(huì)理解他人”的角度發(fā)展寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活寫作的形式由單一走向多元化。因此在最后階段要鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)多讀書看報(bào)開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定的中外名著并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧為寫作積累素材補(bǔ)充新鮮血液。在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生勤于進(jìn)行現(xiàn)實(shí)生活中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件的思考、學(xué)生個(gè)人思想火花的記錄可以拓展學(xué)生的思想空間為知識(shí)的運(yùn)用與寫作做準(zhǔn)備。二補(bǔ)是提供中考信息：即教師注意搜集并呈現(xiàn)給學(xué)生新的出題方向、題型設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資料、方法技巧等可用考試信息讓學(xué)生把握考試動(dòng)態(tài)和方向。三補(bǔ)是提高應(yīng)考能力：包括應(yīng)考心理準(zhǔn)備、臨場(chǎng)發(fā)揮能力的培養(yǎng)及倉U新實(shí)踐能力的養(yǎng)成等。另外要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分還要掌握一定的技巧那就是包裝：書寫規(guī)范整潔不用涂改液不亂涂鴉博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本