古詩鑒賞題得高分常用方法技巧

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！古詩鑒賞題得高分常用方法技巧 古詩鑒賞有它自身的標(biāo)準(zhǔn)，只要按標(biāo)準(zhǔn)操作，留意一些根本的答題形式，組織好語言，是完全可以讓平凡的答案晉級成總分值的。下面就是我給大家?guī)淼墓旁婅b賞題得高分常用方法技巧，盼望大家喜愛！ 古詩鑒賞題得高分常用方法技巧 例1 閱讀李華的春行即興，請從“情和“景的角度來分析這首詩。 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 同學(xué)答案 本詩情景交融，通過寫景來抒發(fā)自己漂泊、傷感、孤獨的情感。 晉級指南 這是古詩鑒賞最常見的題型，屬于“情景類。答題時應(yīng)從詩句描寫的詳細(xì)景中衍生出情，切不行疼惜筆墨，籠統(tǒng)地談。該答

2、案的缺乏之處在于僅僅只對“情作了一些說明，而對“景卻一筆帶過，缺乏詳細(xì)描繪。 答題形式 描圖景描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面+點氣氛概括景物所營造的氣氛特點+析情感分析的思想情感。 示例 這首詩寫了“春行時的所見所聞有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色描圖景。但又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落“鳥空啼之景都顯出了山中的安靜點氣氛，從中更透露出一絲傷春、凄涼之情析情感。 例2 杜牧詩初冬夜飲其次句描繪的是怎樣的詩人形象？最終一句表達了詩人怎樣的感情？ 淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。 砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿。 【注】本詩作于會昌二年，當(dāng)時杜牧受人排斥

3、，被外放黃州，又轉(zhuǎn)池州、睦州等地?；搓枺肝鳚h剛直敢言、數(shù)被外放的汲黯。歡：指酒。易林：“酒為歡伯，除憂來樂。 同學(xué)答案 其次句描繪了一個抑郁不得志的詩人形象，最終一句表達了詩人漂泊無依的傷感之情。 晉級指南 這是古詩鑒賞中形象類題。分析詩中的形象，要依據(jù)詩歌描繪的詳細(xì)物象或畫面識別意象、意境的特征以及情與景的交融，進而理解詩歌蘊含的思想情感，或體會其哲理內(nèi)涵。該答案的缺乏之處在于概括詩人形象后缺乏分析論證，并且對詩人的傷感之情“傷在何處“感在哪里缺乏詳細(xì)的闡述。 答題形式 概特征用簡潔的語言概括形象的總體特征+列論證結(jié)合詩句進展分析論證+析成效指出描繪形象的作用或效果。 示例 其次句勾畫出一

4、個在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的詩人形象概特征。最終一句表達了詩人流轉(zhuǎn)無定的困苦、思念故園的情思、仕途不順的憤慨、壯志難酬的隱痛等冗雜的情感列論證，耐人尋味析成效。 例3 南宋詞人史達祖的留春令詠梅花中“點字用得很好，請賞析這個字。 故人溪上，掛愁無奈，煙梢月樹。一涓春月點黃昏，便沒頓、相思處。曾把芳心深相許。故夢勞詩苦。聞?wù)f東風(fēng)亦多情，被竹外、香留住。 同學(xué)答案 黃昏時分，月光傾斜下來，點破了初夜的暮色，給人一種迷離朦朧的美感。 晉級指南 這是古詩鑒賞中煉字類題。古人作詩喜愛煉字，這種題型要求品嘗這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來看，應(yīng)放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。該答案

5、的缺乏之處在于雖有景象的描繪，但缺乏情境的深層分析。 答題形式 釋含義說明該字在句中的含義+描景象把該字放入原句中描繪景象+點情境點出該字襯托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。 示例 “點，點破之意釋含義。“點字形象地寫出月光映澈溪水，點破黃昏，消去暮色的明秀清幽景象描景象；而且春月點破黃昏又富有一種動態(tài)感，化靜為動，饒有情趣點情境。 例4 下面是姜夔的次石湖書扇韻。有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品行，第三句中的“人是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。 【注】石湖：南宋詩人范成大晚年去職歸隱石湖在今江蘇蘇州，自號

6、石湖居士。姜夔：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽今江西波陽人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年1187夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 同學(xué)答案 同意。范成大去職歸隱石湖，那些趨炎附勢之人不再來到，反映了世態(tài)炎涼人情冷暖，歌頌了范成大的品行。 晉級指南 這是古詩鑒賞中觀點類題，具有開放性。此類題要根據(jù)原詩作答，肯定要從原詩中找到理由、緣由。三四兩句寫景即是寫人，寫出了人的品行、胸襟、情趣。該答案的缺乏之處在于印證看法的理由過于抽象，闡述不詳細(xì)，條理性不強。 答題形式 亮觀點說明自己的觀點+分條述結(jié)合詳細(xì)詩句分條陳述理由 示例 觀點一 這種說法有道理亮觀點。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌

7、頌?！叭耸侵竸堇∪?，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與終生不仕的人生看法相契合分條述。 觀點二 這種說法不準(zhǔn)確亮觀點。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是對石湖主人歸隱田園生活的欣賞之情。“人 只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼分條述。 以上談了古詩鑒賞的四個類別，其實，古詩鑒賞還有“語言特色類“表現(xiàn)手法類和“作用類等形式，限于篇幅，不能一一陳述，我們在作業(yè)中布置下去，請認(rèn)真體會。 練 習(xí) 1. 閱讀寇準(zhǔn)的江南春，回答下列問題。 波渺渺，柳依依。孤村芳草遠，斜日杏花飛。江南春盡離腸斷，蘋滿汀洲人未歸。 【注】蘋，一種生在水中

8、的蕨類植物。 1試分析“孤村芳草遠一句中“孤字的妙用。 2詞的后兩句運用了什么表現(xiàn)手法？ 2. 下面是關(guān)漢卿的雙調(diào)大德歌秋，有人說：“懊惱傷懷抱是本曲表現(xiàn)的重點，你同意這種說法嗎？為什么？請結(jié)合全曲簡要賞析。 風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細(xì)雨打芭蕉。 【注】陳摶：宋人，曾華山修道，相傳常長眠百日不起。 3. 讀明朝詩人茅坤的夜泊錢塘，說說最終一句在詩歌構(gòu)造中所起的作用是什么？“短愁指什么“愁？ 江行日已暮，何處可維舟？ 樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。 離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。 酒市哪從問，微吟寄短愁。 示 例 1. 1“孤，“孤獨之意釋含義，在詞中一語雙關(guān)，一那么為情人的只身遠走，孤孤獨單描景象；一那么為自己形單影只而倍感凄涼點情境。2運用了虛實相生的表現(xiàn)手法明手法?！敖洗罕M意為春已暮，既是實指自然界的春光，又是虛指女子的青春易老闡運用，詞人以實就虛，寫出了怎不叫人離腸斷的抒情意旨析效果。表現(xiàn)手法答“直抒胸臆亦可，但要詳細(xì)分析女主人公“孤寂落寞的離愁 2. 同意亮觀點。本曲借景抒情“風(fēng)飄飄、雨瀟瀟營造了“秋風(fēng)愁熬人的意境；“撲簌簌淚點拋是“懊惱傷懷抱的挺直表現(xiàn)，呈現(xiàn)了女主人公的悲涼心境?！扒飲葍涸肓T寒蛩兒叫，淅零零細(xì)雨打芭蕉又是以景寫情。因此說，“懊惱傷懷抱是本曲表現(xiàn)的