師徒結對小結

1、 精選公文范文師徒結對小結各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：教師師徒結對徒弟總結師徒結對工作總結時間如梭，轉眼間師徒結對已經(jīng)一 年了。這學期我有幸與在教育教學方面 非常優(yōu)秀的教師一一胡老師結為師徒。 在此，感謝學校為我們提供拜師結對 這樣一個極好的學習機會，感謝我的指 導老師給予我的引導和幫助，也非常感 謝同組老師的指導和幫助。學校組織了拜師結對的活動，使我 在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出 尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在 思想認識上予我以引導，使我盡快地以 較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時 也曉我以理，使我順利開展教學活動。 作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的

2、一 名受益者。師徒結隊的一種基本活動形式就是精選公文范文2 精選公文范文 互相聽課評課。1、就我個人而言，常去聽課是一種 很大的收獲，也是一種享受。在聽課中 做比較，反思自己的教法，及時記錄指 導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感 想，包括教學進度、知識的重難點突破、 例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的 輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學 生對知識的實際掌握情況，及時調整授 課難度?？傊犝n為我的備課與教學 起到了導航的作用。2、通過聽課，知道并慢慢體會到了 上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞 授課目標安排教學活動，而不是為了講 內容而講課。3、如果說聽課是理論的積累過程， 那么徒弟上課師傅聽就

3、是理論基礎上的 實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次 師傅都指出我的不足，提出建議，幫助 我揚長避短，不斷進步。同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向胡老師請教，并得到了及時幫精選公文范文4 精選公文范文助；在幫教活動中，我接受她對上課、 備課等方面的檢查和指導；同時，胡老 師還指導我隨時寫些自己的感想。一學 期以來我的課堂教學有了較大的進步。我感到師徒結對象一條無形的紐帶 聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之 中增加了交流和學習的機會，從而使各 方面得到提高。通過教學和聽課及理論 學習，我有以下幾點感想：1、在知識信息時代，教師要不斷學 習來充實自己，擴大自己的知識面。在 超越教材之外向學生傳播

4、知識時，務必 要保證知識的科學性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和 新課程標準。勿要一味追新，而喪失學 科教學的本義，教學誤入歧途。3、教師在教給學生知識與技能、過 程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、 價值觀的教育，并要注意自己的言行， 以身示范。4、一節(jié)課的框架結構固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如精選公文范文17何突出重點，突破難點將是永恒的教學 藝術。5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn) 象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣， 注重積累，為今后教學作基礎。最后，我要衷心感謝學校為我提供 了這樣的機會，衷心感謝胡老師以及同 組老師對我的幫助和關心，使我成為師 徒結對活動的受益

5、者。篇二：師徒結對總結師徒結對總結進入交大附中工作已有近兩年，兩 年來，自己不斷努力，提高授課水平。 本學年，本人在開學初承擔了高2016屆 13班的語文教學任務，又在第二學期從 師傅手中順利承接了高2016屆7班的語 文教學任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，讓我 較快成長、受益最大的途徑就是師徒結 對”活動。一年來來，我在師傅孫曉莉老 師的帶領下，認真研究教材和教輔資料， 精心備課，及時反思，使自己盡好把握 高中語文教學的節(jié)奏和容量?，F(xiàn)將心得 精選公文范文體會總結如下：一、具體做法：首先，自己在上課 前聽師傅的課，做好聽課筆記，吸取經(jīng) 驗。聽課時的重點包括：課堂環(huán)節(jié)設置、 知識點講授方法、重難點滲透方

6、法、提 問方式、學生活動等。其次，課前向師 傅闡述備課的構思，特別注意圍繞授課 目標安排教學活動，而不是為了講內容 而講課，從而使自己的備課水平有了提 高。師傅在她的課中有什么好的舉措， 有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵 點，也都會及時地與我交流，使我的課 堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少 走了不少彎路。再次，利用評課機會查 找不足，做一個有心者。師傅給我評課 時，會反饋出很多我自己沒有意識到的 缺點。比如：在對某個問題的處理上， 我可能從教師的角度覺得有必要這樣 做，但又不知其效果會如何，而我的師 傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會 如何處理的，也就是怎樣才能讓學生更 清晰的明白體會，這

7、種感受米老師會在 精選公文范文評課時及時地反饋給我，讓我以后可以 有意識地進行調整。師傅在評課時對我 的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn) 在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的 每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白 課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。孫曉莉老師授課風格鮮明，獨具魅 力。師傅善于從宏觀把握，從微觀入題， 巧妙又自然地滲透知識和人生道理，盡 顯大家手筆。聽課的諸多老師也經(jīng)常被 帶入情境之中，如坐春風。我深知，這 種授課境界，是建立在博覽群書，歷盡 人事之后的悉心思考上形成的，充滿了 睿智。所以每每聽完課，我的心情既欣 喜激動，又痛苦迷惘。高興的是收益， 痛苦的是技窮。唯有且行且進?。烤唧w說

8、來，師傅在以下四個方面對 我進行了指導：1.師傅鼓勵我多學：作為 一名青年教師，孫老師老師經(jīng)常教育我 要不斷學習，才能使自己跟上高中語文 的授課步伐，才能以全新的思想、觀點 指導自己的教育實踐。一年來我通過參 精選公文范文加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有 關雜志等各種方式獲取信息，不斷擴展 自己的教育視野。2.鼓勵我多評：她鼓勵 我多聽組內老師的課，汲取眾長，每次 課后孫老師都要求我進行評課，從多角 度提高我對授課內容的認識水平。3.鼓勵 我多寫：孫老師給我提出了這樣的發(fā)展 目標：作為一名年青的教師，不僅要提 高自己的教學能力，平時還應注意反思、 積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。我 也及時總

9、結反思，努力提高我自身的寫 作水平。4.鼓勵我多引導。她強調一定 要在教學時不斷引導、啟發(fā)學生的思維， 不能一味地灌輸，要從觀念上予以轉變二、體會和經(jīng)驗：首先，孫曉莉老 師豪爽大方，直言不諱，又恭敬謙和， 真誠待人，授課經(jīng)驗豐富，她的幽默、 真誠、認真與自信常常讓我在感動之余， 也獲得了很多學習、工作的動力，使自 己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕 人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的 精選公文范文身邊就有了一位讓我學習的榜樣，這一 切都讓我感覺特別踏實。孫老師的課最 大的特點就是條理性強，思路清晰，課 堂內容安排合理。她的課給人感覺從容 不迫，特別容易理解，課堂氣氛也很好， 在多次聽師傅課的理

10、解中，我慢慢體味 到了她思想的靈動，并且準確地把握住 每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復 的過程中，我受益匪淺。其次，語文學科中心主任胡再平老 師不辭勞苦，不吝賜教，經(jīng)常為我答疑 解惑，指點迷津。我也不斷地汲取他多 年來的寶貴經(jīng)驗，獲益良多。從課堂的 宏觀結構把握，到微觀的知識點講解， 他都極為認真的與我探討商榷，指出我 應該 高位思考”，敢于懷疑一切，不盲 目崇拜教學參考書；細心鉆研，認真?zhèn)?課，靜下心來。令我受益良多。再次，與我搭班的高2016屆13班 的班主任王雪峰老師從各方面關心我， 幫助我成長。他對語文學科甚為重視， 經(jīng)常利用班會時間給學生們強調語文積 精選公文范文累的重要性，在早讀

11、前他親自檢查學生 的背誦情況，樹立了良好的語文學風， 同時也為任課教師分壓。在班主任的配 合下，16屆日語班的語文成績在歷次考 試中均名列平行班前茅。在他的影響下, 我經(jīng)常積極主動進班，輔導學生學習， 努力解決學生學習問題，培養(yǎng)和學生的 感情，以提高課堂效率。以上二位老師 雖不是我的師傅，但他們言傳身教，躬 親示范，讓我懂得了做老師所需要的踏 實、認真、細心和堅韌的優(yōu)秀品質。三、不足之處：古人說 學然后知不 足，教然后知困真正走上教師崗位，才明白授人以漁的艱難之處。課堂 總是有意想不到的問題產生，我在應對 之余，方顯知識之不足、能力之不夠、 方法之不當。回顧一年來的教學工作， 自身存在的主要問

12、題是：課堂宏觀駕馭 能力有待提高，授課思路思考不足，教 師總是一味講授，忽視了學生活動。這 是今后要注意克服的。四、建議：希望師傅繼續(xù)多聽我的精選公文范文 精選公文范文 課，指導我前進；希望學校多開展關于 青年教師成長的相關培訓、講座、比賽 等活動。作為交大附中的青年教師，我是幸 運的，因為擁有了交大附中創(chuàng)設的平臺。 在這一個學年，我意識到教學是自己工 作的生命所在。工作的積極性是否高漲 全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所 謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理 由。師徒結對的活動讓我覺得工作有所 成效是一種幸福，是一份榮耀，也讓我 們力追尋。我覺得師徒結對就像一條無形的紐 帶聯(lián)結在師徒之間，使我

13、在有意無意之 中增加了交流和相互學習的機會，從而 得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水， 老師就一定要成為一條奔流不止的大 江。因而，只有虛心的向師傅學習，不 斷提高自身素質，才能向更高的目標邁 進，向專業(yè)型教師發(fā)展?，F(xiàn)在又是一個 起點，我更深知自己的責任，在以后的 教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生， 精選公文范文 精選公文范文 所以我要不斷努力的學習，多聽師傅的 課，多學習師傅的教學方法，多學習師 傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅 的傳、幫、帶”下茁壯成長！篇三：小學數(shù)學師徒結對小結師徒結對小結時間如梭，轉眼間一個學期就快結 束了，雖然時間并不長，但是跟隨師父 的腳步卻超過了一個學期還要多。

14、回顧 這些時光，可謂是酸甜苦辣樣樣有，而 師徒結對這樣的一個方式也讓剛剛成為 教師的我不會那么不知所措。我是師徒 結對的受益者，因為在師傅和其他老師 們的關愛下，我也在漸漸成長、成熟、 堅毅！我很榮幸能成為陸國琴老師的徒 弟。我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學， 陸老師承擔三年級數(shù)學教學的工作，工 作內容和工作性質的相似，為我向師傅 的學習提供了得天獨厚的條件。陸老師 她很溫和，總是笑瞇瞇的，為人非常正 直，對我非常關心也非常的嚴格。每次 精選公文范文19 精選公文范文問她問題，如：怎樣設計教學？課堂上 要關注什么？如何復習？ 等等，她 總會不厭其煩地向我說說她的想法，總 是傾囊相受，讓我受益匪淺。

15、記得有一 次師徒結對課，由于在學校時實在抽不 出共同的空余時間，但在下班之后，陸 老師還加班加點的利用電腦及電話和我 溝通課程設計的漏洞以及不合理的地 方，耐心的教導我如何設計，學生們才 能更加容易理解，如何措辭，才能更好 的引導學生們掌握新知識。師徒結對的一種基本活動形式就是 互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向 師傅學習的過程中最為直接的一種方 式。這學期，我的每一節(jié)師徒結對實踐 課的課堂里，都會有陸老師的身影，每 一次上完課后，陸老師都會拿出她的聽 課筆記，不耐其煩的教導我，哪個環(huán)節(jié) 有問題，哪個環(huán)節(jié)可以設計的更完善， 哪個環(huán)節(jié)孩子們難以理解。每次，她都 認真記錄我的教學過程，在各方面（如

16、 教學設計、教學語言、教態(tài)、評價語， 精選公文范文25板書）及時給我點評，在評課時對 我的指導不僅停留在理論層面，更是體 現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生 的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明 白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問 題，她還會根據(jù)我的教學內容將自己的 設計也詳細的向我講解，有時還會模擬 的做我的學生”，讓我像給學生講課一 樣給她講一次。平時師傅在她的課中有 什么好的舉措，有什么難點或容易引起 學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我 交流，使我的課堂上能夠避免一些問題 的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路，真讓我 受益頗多。我聽師傅的課也有很大收獲。陸老 師的課最大的特點就是條理性強，思路 清晰，很有自己的想法。她的課給人感 覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛 也很好！真正地做到了讓學生在快樂的 學習氛圍中發(fā)現(xiàn)