分米和毫米 (6)

1、分米和毫米教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過測量，觀察，估計，交流等活動，認(rèn)識長度單位分米毫米，初步建立1分米和1毫米實際長度的表象，知道它們的關(guān)系。重點：知道分米、毫米和米、厘米的關(guān)系。難點：體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受與同學(xué)合作交流的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：師：米尺、卡、文具盒、橡皮、鉛筆。生：直尺、練習(xí)本。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：小朋友們，你們還記得這把尺叫什么名字的嗎？（出示米尺）生：米尺。師：對了，因為啊這把尺正好是一米長。誰能用這把尺畫一條一米長的線段呢？生到黑板上畫，師幫忙。師：在上學(xué)期我們還學(xué)了一個長度單位，叫什么名字的呢？生：厘米師：誰來畫一條1厘 米長的線段呢？生畫。小朋友，你們看這條線段

2、是不是太小了，幾乎看不見?。∧俏覀冋埬阍佼嬕粭l10厘米的線段吧！師：小朋友們，注意看了，1厘米只有這么短，而1米卻那么長，那有沒有一個長度單位在它們之間，既比厘米長又比米短呢？（生已經(jīng)能夠說出分米）對了，這就是我們今天要來認(rèn)識的新朋友分米，而這邊的10厘米就是1分米長。二、新授1、師：（請學(xué)生們拿出尺來）找一找你們尺上1分米有多長吧！生找?guī)煟盒∨笥涯阏页龅?分米是從刻度幾到刻度幾呢？生：從刻度0到刻度10就是1分米長。師：真棒！老師這里也有一把尺（看大屏幕），從刻度0到刻度10相距10厘米也就是1分米，所以我們知道了1分米=10厘米（版書）那如果老師手上的是把斷尺，沒有0刻度了，你們還能指出這

3、把尺上的1分米嗎？生：從刻度1到刻度11也是1分米長，從刻度2到刻度12等都是1分米長。2、師：你能在你們的練習(xí)本上畫一條1分米長的線段嗎？生畫。點名說你是怎么畫的？（使學(xué)生知道從010、111等都可以畫出線段來）讓學(xué)生交換量一量，看畫的對不對。3、師先出示大約1分米長的物體（文具盒）這個文具盒的寬就是大約1分米（師比劃一下從一頭到另一頭），輪到你們了，你能從我們的生活中找出一些大約1分米長的物體嗎？生：鉛筆，磁帶的一邊長，字典的一邊長4、師：知道了1分米的長度，你們可以用手比畫一下嗎？用你的大拇指和食指比畫出來（一手比畫，一手拿尺量一量）師：（請生起立）這是你的1分米，這是你的1分米現(xiàn)在就請

4、你們用你們的“1分米”來量一量你們的桌子和板凳，看看它們各大約幾分米吧？生操作師幫忙師：請一名學(xué)生說一說桌子大約幾分米，我來看看你測量的對不對（師拿米尺）凳子同樣，生匯報，師驗證。5、師引導(dǎo)：我們已經(jīng)認(rèn)識了一個新的長度單位分米，知道了1分米=10厘米。現(xiàn)在就請大家想想，米和分米有什么關(guān)系？1米等于多少分米？生有困難，師：我們請米尺來幫幫忙吧！師：領(lǐng)生一起數(shù)出米尺上（1米=10分米）6、剛剛我們量了一些物體，現(xiàn)在我們來量一下我們最親密的伙伴：我們以前量過數(shù)學(xué)書的長邊和短邊，現(xiàn)在老師想請你幫個忙，量一量數(shù)學(xué)書的厚度是多少。師：小朋友們有答案了嗎？生：大約1厘米，6毫米，5毫米師：小朋友真棒，已經(jīng)直

5、接說出了毫米這個單位，這就是我們今天要來認(rèn)識的第二個長度單位毫米。7、師：我們還有好多小朋友對這個單位不熟悉，我們一起來看看大屏幕，出示放大的直尺圖，看看每一厘米中間都有好多個小格，1厘米里的每1個小格都是1毫米長?？船F(xiàn)在紅色的1小格的長度就是1毫米，那么1厘米里有多少毫米呢？你可以用你的鉛筆尖指著直尺上的小格來數(shù)一數(shù)！開始生操作，有的小朋友數(shù)出1厘米=10毫米。師：我們一起來驗證一下是不是1厘米=10毫米。生齊數(shù)8、師出示一個1毫米厚的物體會員卡，請小朋友也來找一找。生：硬幣的厚度，十張紙的厚度。師：你能用食指和大拇指比劃出來嗎？生比劃，師拿卡驗證，（正好把卡插進(jìn)去）9、舉例說說身邊量哪些東

6、西的長度或厚度可用毫米作單位嗎？生：大米，螞蟻，米尺的厚度10、生：今天我們學(xué)習(xí)了兩個新的長度單位，分米和毫米，再加上以前學(xué)習(xí)到的米和厘米，它們都可以用字母符號表示呢！出示大屏幕，生讀，再用練習(xí)本寫一寫。三、練習(xí)1、讀出圖中橡皮，回形針各多少毫米生答，追問回形針可不可用不同方法讀出來2、給圖中物體選擇合適單位生答，交流討論，師總結(jié)。3、先估計哪條線段最長，再請小朋友到課本上量一量分別是多少毫米。4、日記改錯今天我從2米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了1 毫米 長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有90毫米，上學(xué)路上我看見了一棵高2米的大樹被風(fēng)刮斷了，連忙找來了一根長1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課