幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案

1、樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017 年秋幼教集團(tuán)化辦園 工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)幼兒集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮中心幼兒園 市級示范的輻射帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向村級幼兒園輻射 和拓展，進(jìn)一步提高村級幼兒園辦園水平，我鎮(zhèn)開展以中心園帶動村 級園的系列教研活動及指導(dǎo)工作，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想 我鎮(zhèn)中心幼兒園與所輻射村級園結(jié)對進(jìn)行幫扶活動。通過雙方互 動、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多 樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共 享，達(dá)到共同提高的目的。二、幫扶目標(biāo)針對各村級園目前情況，特擬定幫扶目標(biāo)：1、深入了解各村級園情況，從辦園條件，幫扶

2、目標(biāo)，分派幫包 教師進(jìn)行深入指導(dǎo)。2、著力提升保教質(zhì)量，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，規(guī)范一日活動。3、根據(jù)該園實(shí)際，結(jié)合地方特色，打造適宜的班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè) 區(qū)角。4、提升教師隊伍素質(zhì)。我園將定期為村級園教師提供觀摩、聽 課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織 “送教下村 ”活動，通過 優(yōu)秀骨干教師深入村級園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形 式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。三、幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 根據(jù)結(jié)對幫扶工作需要，為更好完成幫扶任務(wù)并保證幫扶效果， 實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 趙 平副組長： 李顯紅成 員：姜邦冕 黃賢紅 馮本遠(yuǎn) 朱振廷 梁霞李群芳都韋韋楊順周禮紅羅本會羅名鳳謝瓊黃紅

3、梅李欣何連娜羅曉霞張英何龍俊教師分組情況安排：高枧幼兒園：馮本遠(yuǎn)李群芳都韋韋羅曉霞何連娜何龍俊金竹幼兒園：朱振廷李群芳楊順羅名鳳楊旭嬌黃紅梅新土幼兒園：黃賢紅李群芳李欣羅本會周禮紅謝瓊領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在樂山鎮(zhèn)中心幼兒園，姜邦冕任辦公室主任， 具體負(fù)責(zé)幫扶工作的整體調(diào)度；李群芳任副主任，具體負(fù)責(zé)幫扶工作 的落實(shí)；其余成員在領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)度下開展工作；其中高枧幼兒園由 都韋韋任組長，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、信息報送以及資料的 收集；金竹幼兒園由楊順任小組長，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、 信息報送以及資料的收集；新土幼兒園由李欣任小組長，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指 導(dǎo)工作和圖片采集、信息報送以及資料的收集。四、

4、具體措施1、中心幼兒園與村級幼兒園結(jié)對幫扶，要以中心幼兒園為龍頭， 以各項(xiàng)交流互助活動體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提 高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。2、各村級園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、 步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有 計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提 高幫扶活動的實(shí)效性4、教研教改：通過開展示范課，同課異構(gòu)，專題講座，教學(xué)研 討，骨干指導(dǎo)，教研互動，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。5、環(huán)境打造：根據(jù)該園實(shí)際，帶領(lǐng)教師到被幫扶園，創(chuàng)設(shè)班級 區(qū)域環(huán)境，并向區(qū)角投放適宜的材

5、料，讓幼兒能切實(shí)地動起來、玩起 來、學(xué)起來。五、具體安排2017-2018年度幼教集團(tuán)幫扶工作安排幫扶內(nèi)容活動形式主講人地點(diǎn)活動負(fù)責(zé)人結(jié)對幫扶啟動儀式摸底調(diào)查幫扶團(tuán)隊金竹、新土、高枧姜邦冕環(huán)境打造及材料投放開展主題講座李群芳金竹、新土、高枧李群芳示范課來園觀摩、送教下村都韋韋、何龍俊楊順、李欣金竹、高枧新土李群芳創(chuàng)設(shè)班級區(qū)域環(huán)境和大環(huán)境團(tuán)隊幫扶幫扶高枧團(tuán)隊幫扶新土團(tuán)隊幫扶金竹團(tuán)隊高枧幼兒園金竹幼兒園新土幼兒園李群芳集中學(xué)習(xí)名師大講堂姜邦冕謝娟李群芳樂山幼兒園李群芳效果檢測跟班查看3個幫扶小組分別到相應(yīng)園檢測金竹、新土、高枧李群芳工作總結(jié)階段總結(jié)3個幫扶小組樂山幼兒園姜邦冕六、效果檢測1. 配齊

6、配足工作人員，嚴(yán)格按綱要精神實(shí)施活動，禁止小學(xué)化傾向2. 教師優(yōu)課率達(dá) 30%，合格率達(dá) 100%。3. 有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全5. 班級有區(qū)域環(huán)境及相應(yīng)的材料投放。6. 結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補(bǔ)缺樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年 9月 14日附件：附件 1：2017 秋季學(xué)期樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校幼兒教師置換名單。附件 2：樂山鎮(zhèn)中心幼兒園 2017 年秋季學(xué)期與村級園結(jié)對幫扶 計劃。附1:20仃秋季學(xué)期樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校幼兒教師置換名單時間中心幼兒園置換到村級園教師村級園置換到中心幼兒園教師地點(diǎn)備注10月16日10

7、 月 20日李欣（組長）新土幼兒園中班級組長都韋韋（組長）高枧幼兒園小班級組長羅曉霞楊順（組長）金竹幼兒園大班級組長12月4日12月8日羅本會新土幼兒園體藝教研組長何連娜高枧幼兒園何龍俊羅名鳳金竹幼兒園楊旭嬌注：1、由于樂山鎮(zhèn)中心幼兒園情況具體，包幫教師置換需分兩批（分 別在第七周、第十五周）輪流進(jìn)行。2、包幫教師置換到相應(yīng)村級幼兒園班級后，要對該園班級環(huán)境 進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，使該園班級環(huán)境得到改善。3、由于每周四中心幼兒園要組織級組長開展教研會，所有教師 不得外出，請涉及到的三個園所領(lǐng)導(dǎo)作好本園代班教師安排。附件 2：樂山鎮(zhèn)中心幼兒園 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期集團(tuán)園結(jié)對幫扶計劃為進(jìn)一步加強(qiáng)

8、村級幼兒園教育的幫扶工作，提高村級幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)我園學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)向村級園的輻射作用，進(jìn)一步提高村級幼兒園辦園水平，我園和樂山鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的三所村級幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶，特制定如下 計劃：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級教育部門關(guān)于教育脫貧攻堅的相關(guān)要求，以提高村級幼兒園保教質(zhì)量為目標(biāo)，通過鎮(zhèn)中心園與村級園結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化綱要與指南精神的推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化的方式提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)村級幼兒園 教育健康、持續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對幫扶對象：樂山鎮(zhèn)金竹幼兒園 樂山鎮(zhèn)高枧幼兒園 樂山鎮(zhèn)新土幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：1、互相交

9、流、切磋，規(guī)范幼兒園管理模式。通過園長與校長之間、教師與教師之間的交流，并依托我園學(xué)前 教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合村級園的實(shí)際情況，幫助他們完善園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更 新教師的教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資源共享等方 面給予指導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作 我園指派骨干教師到幫扶園上課一周，并幫助完善該園的班級 環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 開展觀摩學(xué)習(xí)活動，幫扶園組織青年骨干教師觀摩我園開展的 各項(xiàng)教育教學(xué)活動等。 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對幫扶園教 師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。四、具體工作安排 九月份：到各個村級園進(jìn)行摸底調(diào)查，并制定結(jié)對幫扶計劃， 做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。十月份：開展教師置換幫扶活動，由我園教師派包幫教師前往 幫扶幼兒園上課一周，被幫扶幼兒園也派青年