新教科版三年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)

1、新教科版三年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)第一單元水一、水到哪里去了1 .水的特點(diǎn)：無色、無味、透明，無固定形狀，會流動，有一定體積。2 .水有三態(tài)：液態(tài)（水）、固態(tài)（冰）、氣態(tài)（水蒸氣）。3 .蒸發(fā)：液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣的過程；水蒸發(fā)時會吸收周圍的熱量（剛洗 完澡會覺冷）。4 .凝結(jié)：空氣中看不見的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴的現(xiàn)象。（鍋里冒出的“白 氣，葉子的露水）5 .水蒸氣是氣態(tài)的水，無色無味透明，沒有固定形狀和體積，由于水蒸氣的微粒 太小了，肉眼無法看見。6 .生活中水的蒸發(fā)現(xiàn)象：濕布擦桌子；濕的手變干了；雨后路面變干；煮食物鍋中的水越來 越少；濕衣服變干等。7 .水蒸發(fā)的規(guī)律：溫度越高，水蒸發(fā)

2、越快；空氣越干燥，水蒸發(fā)越快；表面積越大，水蒸 發(fā)越快；有風(fēng)吹，空氣流動越快，水蒸發(fā)越快。8 .水蒸汽是氣態(tài)的水和液態(tài)的水的混合物。（加濕器噴出的就是水蒸汽）白汽或 者白煙不是水蒸氣，而是水蒸汽。9 .水和水蒸氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：能流動二、水沸騰了1 .沸騰：液體受熱超過一定溫度時產(chǎn)生的一種劇烈的氣化現(xiàn)象；水沸騰后再加熱將繼續(xù)沸騰但溫度保持不變，不加熱的話將不再沸騰；水沸騰時, 水變成水蒸氣的速度較快；2 .沸點(diǎn)：這個一定溫度就是這種液體的沸點(diǎn)，各種液體的沸點(diǎn)是不同的；水沸騰 時溫度為100攝氏度，即水的沸點(diǎn)是100攝氏度（一個大氣壓下）。3 .水變成水蒸氣后，體積大大增加。4 .水加熱實驗現(xiàn)

3、象：加熱過程中，水溫不斷升高，杯底有氣泡產(chǎn)生，杯壁上有水珠附著，水面上有 水汽產(chǎn)生；沸騰時，杯底形成大量氣泡且迅速上升變大，在水面破裂；水面上方水蒸氣遇冷產(chǎn)生大量水汽。5 .酒精燈山燈帽、瓶塞、燈芯、酒精和玻璃瓶組成。6 .酒精燈的火焰分為：外焰、內(nèi)焰、焰心。7 .酒精燈的使用：使用酒精燈時，要用外焰加熱；用完酒精燈必須用燈帽蓋滅（蓋兩次），不能用嘴吹；萬一酒精撒出并燃燒，應(yīng)立即用濕布或者沙子撲蓋；絕對禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃其他酒精燈，最好用火柴點(diǎn)燃；絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。三、水結(jié)冰了1 .凝固：。攝氏度時，水開始結(jié)冰，這一過程叫凝固（液態(tài)一固態(tài)）。2 .水結(jié)冰的過程中溫

4、度維持在0攝氏度。3 .水結(jié)冰時，水溫降低，即水向周圍放熱；水結(jié)成冰后，體積變大。4 .在碎冰里加入很多食鹽可以制造更低溫度。5 .水和冰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：四、冰融化了1 .融化：冰變成水的過程叫融化（固態(tài)少液態(tài)）；當(dāng)環(huán)境溫度高于0時，冰的溫 度慢慢升到0,冰開始融化。2 .冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，靠近冰塊周圍的空氣溫度降低。3 .冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0：直到全部融化成水之后，溫度會 慢慢升高。4 .冰融化成水后體積變小。5 .水、水蒸氣和冰的轉(zhuǎn)化關(guān)系：在不同的條件下，水的狀態(tài)會發(fā)生變化。五、水能溶解多少物質(zhì)1 .溶解：像糖、鹽這樣可以均勻分散在水中的現(xiàn)象叫做溶解。2

5、.水能溶解食鹽、小蘇打、白糖和紅糖等，不能溶解沙子、食用油等。3 .一種物質(zhì)在水中溶解得越多，說明這種物質(zhì)在水中的溶解能力越強(qiáng)。4 .物質(zhì)在水中溶解的量是有限的，也就是說，一杯水中可以溶解的食鹽的量是有 限的；不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的則少。5 .通過對比實驗發(fā)現(xiàn)，在兩杯一樣多的水中，食鹽的溶解能力比小蘇打強(qiáng)。為了保證公平，食鹽和小蘇打一樣多，水一樣多，要等第一份完全溶解后再加第 二份。用到的實驗儀器有：量筒、燒杯、玻璃棒和天平。六、加快溶解1 .攪拌、加熱、壓碎可以加快溶解，食鹽在水中溶解的快慢與水的溫度有關(guān)，水溫越高，食鹽溶解越快。食鹽在水中溶解的快慢與是否攪拌有關(guān)

6、，攪拌可以加快食鹽的溶解物體的顆粒變小可以加快溶解.，比如生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的 顆粒。2 .做影響物質(zhì)溶解快慢的實驗時，每次只能改變一個條件。如在探究加熱能否加 快溶解時，兩個杯子一個加熱一個不加熱，其余條件完全相同。七、混合與分離1 .沙子混進(jìn)食鹽里，如何將它們分離？溶解：用水分離沙子和食鹽，食鹽溶解于水中；過濾：用濾布或濾紙通過過濾，將沙子分離出來；蒸發(fā)：將鹽水倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上加熱，水分蒸發(fā)后收集的白色顆粒 就是食鹽。2 .怎樣分離木屑和鐵屑？磁鐵：利用磁鐵將鐵屑吸引出來，剩下的就是木屑。水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是鐵屑。八、它們發(fā)生了什么變化1 .很

7、多物體都在變化，但很多變化之后，物質(zhì)還是原來的物質(zhì)，比如水結(jié)冰，水 還是水。橡皮泥：形態(tài)發(fā)生改變，本質(zhì)還是橡皮泥；折紙：形狀發(fā)生改變，紙還是紙。2 .生活中大部分物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 空氣熱脹冷縮現(xiàn)象非常明顯：夏季輪胎、皮球不能充氣太滿。柏油路面，夏天高溫下會變軟。第二單元空氣一、我們周圍到處都是空氣。1 .空氣的特征：無色無味、會流動、看不見摸不著等；空氣的作用：人類呼吸、 植物生長、玩具充氣等。2 .空氣和一般物質(zhì)相比具有這些特征：容易泄漏、很輕、可以使袋子鼓起來，讓 袋子鼓起來以后摸起來軟軟的，會流動，抓不住.3 .物體分為固體、液體和氣體三種類型。水、醬油、可樂等是液體，會流動；

8、石 頭、沙子、木塊等是固體，有固定的形狀：空氣、水蒸氣是氣體，沒有固定的形 狀，會流動。4 .生活中和空氣有關(guān)的物品有氣球、皮球、輪胎等。二、空氣能占據(jù)空間嗎1 .空氣占有一定的空間，并且充滿各處。2 .空氣和水、石頭一樣都能占據(jù)空間。空氣占據(jù)空間。理由：第一次，杯底的紙團(tuán)沒變濕，是因為空氣占據(jù)了杯子內(nèi)的空間，水無法進(jìn) 入杯內(nèi)。第二次，杯底的紙團(tuán)被完全浸濕了，是因為空氣從杯底的小孔泄漏出去, 水填補(bǔ)了原本被空氣占據(jù)的空間。第三次，打氣筒把空氣重新灌入杯子，剛才被 水占據(jù)的空間，又重新被空氣占據(jù)。3 .烏鴉喝水的故事，烏鴉用小石子把瓶子里的空氣擠出，空氣占據(jù)瓶子的空間越 來越少，瓶子里的水就慢慢

9、上升了。三、壓縮空氣1 .空氣占據(jù)的空間（容易）被壓縮，也容易被擴(kuò)張；水占據(jù)的空間不容易被壓縮, 也不容易被擴(kuò)張。2 .發(fā)現(xiàn)被壓縮的空氣具有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強(qiáng)。3 .空氣為什么容易被壓縮呢？原來，空氣微粒之間的距離較大，是很容易改變的，因此很容易被壓縮。在壓縮 過程中，微粒的大小和數(shù)量保持不變，微粒的間隔變小了。被擴(kuò)張之后的空氣與原來狀態(tài) 的空氣比較，微粒的間隔變大了。4 .空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產(chǎn)生的彈力把“子彈發(fā)射出去。5 .利用被壓縮的空氣有彈性，制造了充氣輪胎、充氣城堡，充氣坐墊等。6 .吹氣球時是什么讓氣球變大？空氣。壓一壓氣球，氣球的形狀會改變，這是為什么？空氣占據(jù)

10、空間。7 .生活中有哪些地方運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？打氣筒，打籃球。四、空氣有質(zhì)量嗎1 .木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣也有質(zhì)量；空氣總會充滿各處。2 .簡易小天平可以用來研究空氣是否有質(zhì)量。3 .天平一端放上充氣的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，說明充氣的皮球和 放上去的豆子的質(zhì)量是相等的。4 .給皮球繼續(xù)充氣，小天平會失去平衡，這是因為空氣有質(zhì)量；增加了空氣，皮 球和空氣的總質(zhì)量就大于豆子的總質(zhì)量了。5 .給充氣的皮球打入10筒空氣，小天平另一端繼續(xù)增加豆子，小天平恢復(fù)平衡 的時候，打入的10簡空氣的質(zhì)量等于增加的豆子的質(zhì)量。6 .把皮球里的空氣放掉部分，小天平會失去平衡，這是因為空氣有

11、質(zhì)量；把氣放 走了，皮球和空氣的總質(zhì)量就小于豆子的總質(zhì)量了。11.把相同體積的水、空氣、石頭按重量從大到小的順序排列：石頭水空氣。五、一袋空氣的質(zhì)量是多少1.用回形針或者綠豆等越輕越小的物品來調(diào)節(jié)稱空氣，結(jié)果越準(zhǔn)確。2生活中，我們可以利用天平、電子稱等工具測量出回形針、綠豆等輕小物品的 質(zhì)量。六、我們來做“熱氣球1 .加熱前后，袋子觀察到的現(xiàn)象有何不同？袋子體積由扁變膨脹，表面溫度升高, 手拿袋子力度增大，袋子表面變緊，袋子會飛起來，然后后會掉下來。2 .裝有熱空氣的袋子會上升，怎么解釋？后來乂慢慢落下來，為什么？袋子里的空氣受熱后會膨脹變輕而上升，變冷后袋子里空氣體積縮小變重乂下 降。3 .

12、孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的。七、風(fēng)的成因1.模擬實驗怎么做的？畫圖或用文字記錄你觀察到的現(xiàn)象。ItBl l成川文守記錄你現(xiàn)家列的現(xiàn)象蚊香 蟠灶觀察到的現(xiàn)象：點(diǎn)燃蠟燭前，蚊香的煙霧流動方向是向上的。點(diǎn)燃蠟燭后，蚊香 的煙霧從紙盒左邊圓洞橫向流入紙盒中，再從紙盒上面圓洞向上垂直流出，紙盒上面 圓洞處的紙條會飄動。以上現(xiàn)象說明什么？點(diǎn)燃蠟燭會使空氣受熱，空氣就會流動。4 .模擬實驗中的風(fēng)如何形成：空氣受熱會上升，周圍的冷空氣會補(bǔ)充進(jìn)盒子，流 動的空氣就形成了風(fēng)。5 .大自然中的蠟燭是什么？大自然中的風(fēng)是如何形成的？大自然中的蠟燭是太 陽。太陽的熱量使空氣冷熱發(fā)生變化，冷熱不同的空氣流動

13、形成了風(fēng)。6 .空氣流動形成了風(fēng)。八、空氣和我們的生活1 .空氣是種物質(zhì)，地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2 .怖沾據(jù)空間是否有質(zhì)量是否僦動聲、篦被瞬有質(zhì)量會海動水卿解澗不能解躥會流動6頭能戰(zhàn)空間磁轆第m不會流動3 .空氣在地球上無處不在，在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。4 .空氣作用：動植物需要呼吸空氣，空氣中的氧氣幫助火柴燃燒，能形成風(fēng)， 輪胎充氣、風(fēng)力發(fā)電也離不開空氣。5 .空氣的特點(diǎn)空氣是一種物質(zhì)，地球生命離不開它。它無色無味可感知，沒有形狀能占據(jù)空間。 可壓縮，可擴(kuò)張；有質(zhì)量，但很輕；熱空氣，會上升；會流動，形成風(fēng)。第三單元天氣一、我們關(guān)心天氣1 .同一時間、不同地點(diǎn)

14、的天氣可能不一樣；同一地點(diǎn)、不同時間的天氣也可能不 一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。2 .天氣指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況； 這些情況是可以觀測和記錄的。3 .我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣 圈中的自然現(xiàn)象。4 .天氣狀況總在不停地變化著，有時變化非常迅速，有時候變化比較緩慢。5 .科學(xué)家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化，6 .制作天氣日歷，是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。二、認(rèn)識溫度計1 .太陽是地球獲取熱量的最主要來源。2 .溫度是觀察和記錄的重要內(nèi)容，常用的溫度單位是攝氏度，用C

15、表示。3 .測量溫度的儀器叫溫度計，測量氣溫的溫度計叫氣溫計，也叫寒暑表；測量體 溫的溫度計叫體溫計，測量水溫的溫度計叫水溫計；它們的結(jié)構(gòu)功能是有區(qū)別的, 都是利用物體熱脹冷縮的原理制成的。4 .天氣冷熱每個人的感受常常不一樣，我們可以用氣溫計準(zhǔn)確測量。測量周圍空 氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域的氣溫。5 .氣溫計上有液泡、液柱、刻度、單位符號等信息。6 .除了常用溫度計，根據(jù)不同的需求，人們還會使用到水溫計、電子溫度計、紅 外線溫度計。7 .使用溫度計前要注意觀察溫度計的量程，使用時要將液泡與被測物體充分接 觸，讀數(shù)時待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計仍須和被測物體接觸， 視線要與溫度

16、計中液柱的上表面相平。三、測量氣溫1 .要知道氣溫是多少，或者了解一天中氣溫是怎么變化的，需要我們利用氣溫計 進(jìn)行測量。2 .氣溫計的使用方法：要將氣溫計懸掛在陽光照射不到且空氣通暢的空氣中；懸掛在空氣中；讓氣溫計保持干燥；讓視線和液柱頂端保持齊平；等 示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。3 .天氣預(yù)報通常會報一天24小時的最高氣溫和最低氣溫。一天中的氣溫最高值 一般出現(xiàn)在下午2時到3時;最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前四、測量降水量1 .除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。2 .地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時會形成降雨，再回到地球表面。3 .我們可以用雨量器來測量降水量的多少。4 .用簡易雨量器測降雨量時要將雨量器

17、水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時 視線要與液面平行，記錄數(shù)據(jù)時要以毫米為單位。6.降雨量等級標(biāo)準(zhǔn)通常分為6級，根據(jù)一個地方24小時降雨量的多少進(jìn)行劃 分：0.廣9.9毫米為小雨,10.024.9為中雨,25.0-49.9為大雨,50.099.9毫米 為暴雨，100.0249.9毫米為大暴雨，250.0毫米以上為特大暴雨。五、觀測風(fēng)1 .觀測風(fēng)的時候，我們主要觀測它的大小和風(fēng)向。2 .風(fēng)是看不見摸不著的，我們可以利用地面的物體、風(fēng)旗、風(fēng)向袋等知道風(fēng)的大 小與方向。3 .制作簡易風(fēng)旗時，我們要選擇薄而輕的布，這樣制作出的風(fēng)旗才能更準(zhǔn)確的進(jìn) 行測量。制作簡易風(fēng)向標(biāo)時，4 .要注意風(fēng)向標(biāo)能夠靈活轉(zhuǎn)

18、動。5 .風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向，通常用東、南、西、北、東南、西南、東北、西北8個 方位來描述。6 .我們常用蒲福風(fēng)力等級表記錄風(fēng)速。7 .氣象站使用專業(yè)的風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀進(jìn)行測量風(fēng)速和風(fēng)量。六、觀察云1 .云是小水滴或小冰晶浮在空氣中形成的，云的多少與天氣關(guān)系很大，我們要學(xué) 會看云識天氣。2 .天空中的云主要有三種形態(tài)：大團(tuán)、堆積的云，均勻成層、灰色似霧的云，纖 維、羽毛狀的云。4 .天空中陽光明媚，只有少量的云記錄為晴；天空中云比較多，有時可以看到太 陽，記錄為多云；云多而密，看不到太陽，記錄為陰。5 .我們可以用適當(dāng)?shù)姆栍^測記錄天的云量。七、整理我們的天氣日歷1 .通過分析天氣日歷，可以幫助我們更好的描述這段時間的天氣變化，我們可以 通過云量、氣溫、