小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子非常關(guān)懷，來到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)訓(xùn)練好。 我知道，有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)力量和進(jìn)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成果！ 一、

2、 介紹本班根本狀況 作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有同學(xué)44人，在校午托生30人，走讀生14人，單就語文學(xué)科來說，在本次期中考試中，90分以上的是39人，人均平均分94.89分，良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了肯定的自主學(xué)習(xí)力量，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)力量很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使有些字不認(rèn)識(shí)，他也能很流暢地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能馬上寫出它的筆順，會(huì)用很聰慧的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠抱負(fù)，如今就各位家長(zhǎng)關(guān)懷的問題做簡(jiǎn)潔說明： 一、教學(xué)方面： 1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有： 2、課堂上發(fā)言主動(dòng)，思維靈敏的有： 3、書寫

3、工整的有： 4、課堂上聽講用心的有： 5、成果有很大進(jìn)步的有： 6、需加倍努力的有： 7、講文明懂禮貌的有： 8、英語成果比擬突出的有： 9、生活自理力量強(qiáng)的有： 10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有： 以上獲得的點(diǎn)點(diǎn)成果跟我們二班級(jí)每一位同學(xué)的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠地為同學(xué)所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為同學(xué)所獲得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲。 二、存在問題 1、在獲得成果的同時(shí)，我也醒悟的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題， 有的聽講不仔細(xì)，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管教師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的

4、后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令教師擔(dān)憂。作為班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的平安，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子到底是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家肯定訓(xùn)練孩子要留意平安，在家、在路上、在學(xué)校都要平安第一！不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的將來和盼望，所以平安真是太重要了，學(xué)校對(duì)平安訓(xùn)練抓的很緊，同時(shí)也需要您的協(xié)作，我們都盼望每個(gè)孩子安康成長(zhǎng)。 再者就是局部同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其

5、是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。盼望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，到底孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的時(shí)機(jī)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？ 教了快一年了，我覺得孩子們都很聰慧，可是為什么同樣擁有聰慧的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成果差異那么大呢？我認(rèn)為，這主要是同學(xué)的家庭訓(xùn)練方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差異大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種狀況，教師不行能固定一種方法，要做到因人而意確實(shí)很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定要重視對(duì)孩子的思想訓(xùn)練和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 2、午托方面

6、： 同學(xué)午睡存在的問題。從午睡時(shí)的觀看發(fā)覺每天到午睡的時(shí)間時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)小同學(xué)會(huì)磨磨蹭蹭，不情愿睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去，很久都不能入睡，有的在談天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右，然后就起床在寢室里動(dòng)來動(dòng)去。這就很影響午休的效果，有專家指出，在的成長(zhǎng)過程中，智力的進(jìn)展在早期階段有很快的改變，而對(duì)以后的進(jìn)展會(huì)有很大的影響，很可能在肯定的程度上制約一個(gè)人一生的智力進(jìn)展程度，所以午睡習(xí)慣，午睡的質(zhì)量是老師和家長(zhǎng)不行無視的。特殊是在家午休的同學(xué)，就需要我們家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)視責(zé)任，不能縱容孩子因?yàn)榉N種緣由不午休，午休條就是家長(zhǎng)催促孩子午休的最好憑證，盼望我們共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)重要的責(zé)任。 3、飲食方

7、面： 孩子在飲食方面存在的問題：主要是隨便吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品，那些食品大多存在質(zhì)量問題，除教師強(qiáng)調(diào)外，家長(zhǎng)也應(yīng)適時(shí)訓(xùn)練孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子預(yù)備一些時(shí)下流行的飲料，但從安康的角度來說，還是盼望家長(zhǎng)能給孩子預(yù)備一個(gè)水杯，多喝白開水，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，常常飲用不利于少年兒童的安康。 4、零用錢的問題： 隨著人們生活程度的進(jìn)步，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長(zhǎng)、教師和社會(huì)關(guān)注的話題，隨著孩子們手中的零花錢的增多，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生，主要表如今：亂吃零食，這對(duì)孩子的身體安康有百害而無一利。其次，簡(jiǎn)單助長(zhǎng)孩

8、子們之間的攀比、虛榮心理，使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多，形成“以零花錢多為榮，以零花錢少為辱的錯(cuò)誤榮辱觀，甚至產(chǎn)生不良的消費(fèi)心理。再次，常給孩子零花錢，日積月累，對(duì)家庭來說也是一筆不小的開支，不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān)，而且也有悖中華民族的節(jié)省美德。孩子亂花零花錢對(duì)學(xué)校、班級(jí)的管理也會(huì)帶來很大的負(fù)面影響，也會(huì)給孩子們的人身平安帶來威逼。 5、批判的學(xué)問： 孩子在成長(zhǎng)過程中，不行能不犯錯(cuò)誤。孩子有錯(cuò)，需要家長(zhǎng)的主動(dòng)引導(dǎo)，有分寸的批判就是一種主動(dòng)引導(dǎo)，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄。 在這方面，我提以下建議： 1、不必逢事都批判。如今的家長(zhǎng)教養(yǎng)心理太過緊急，杞人憂天式的批判相當(dāng)多見，有些孩子一時(shí)

9、貪玩在外玩的時(shí)間久些，家長(zhǎng)會(huì)很焦急很生氣，有時(shí)候只要帶回家時(shí)提示一下就行了。更重要的是，提示后要教給他一些去外面玩要留神的“本 領(lǐng)。 2、多用確定式的批判法。許多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn)。留意愛護(hù)孩子某些正值想法或做法，心情不受破壞，更能接納你的教導(dǎo)。 3、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)展一次性訂正。孩子所犯錯(cuò)誤，一般具有無意性、淺表性、混合性等特點(diǎn)。家長(zhǎng)批判，提倡抓苗頭、抓初犯，盡量一次到位，這樣改正比擬簡(jiǎn)單。初始訂正不力，以后再訂正難度會(huì)增大。 4、不要在自己心情糟糕時(shí)或孩子心情低落時(shí)施行批判，否那么批判的用語和腔調(diào)簡(jiǎn)單失控。批判過后要有溝通，告知孩子你為什么要批判他。不少家長(zhǎng)咬定孩子是知錯(cuò)不改

10、“，對(duì)之“屢教不改懷恨不已，批判不斷晉級(jí)。其實(shí)，在許多狀況下，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到的，孩子不肯定認(rèn)識(shí)到?！爸獝u而后勇的哲理，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子，并不適用。家長(zhǎng)告知他們批判的理由，指出錯(cuò)在哪里，分析為什么會(huì)錯(cuò)，供應(yīng)改正的詳細(xì)途徑，便于孩子換位思索，真正進(jìn)步批判實(shí)效。家長(zhǎng)錯(cuò)批了孩子，要勇于賠禮。 三、給家長(zhǎng)的建議 因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，同學(xué)年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。事實(shí)上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。同學(xué)的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭訓(xùn)練在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要

11、的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一那么關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的典范，典范是最好的教師，典范是最好的訓(xùn)練方式。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)浩大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說教師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但假如單靠教師的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的協(xié)作起來，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。 四、推舉幾點(diǎn)做法： 家長(zhǎng)該從哪里入手進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急，有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是非常錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都能全面進(jìn)展，都有更加美妙的明天！ 以上是我的發(fā)自肺腑的話語，感謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任楊教師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況： 結(jié)尾： 同學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的訓(xùn)練，家長(zhǎng)的協(xié)作，自己的努力，社會(huì)的關(guān)懷和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，同學(xué)的可塑性很大，作為同學(xué)的教師和家長(zhǎng)就有不行推卸的責(zé)任，因?yàn)槲?/p>