人教第九冊(cè)《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教第九冊(cè)?鯨?教學(xué)設(shè)計(jì)人教第九冊(cè)?鯨?教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)要求1. 了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)熱 愛科學(xué)的興趣。2. 在理解課文內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描 寫的寫作方法。3. 學(xué)會(huì)本課生字新詞4. 朗讀課文。、教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方 法。三、教具準(zhǔn)備1. 生字生詞卡片2. 繪有鯨呼氣時(shí)噴水的掛圖一張四、教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)第一課時(shí)、啟發(fā)談話，板書課題1. 同學(xué)們聽說過或見過鯨嗎？誰能簡(jiǎn)單說說你對(duì)鯨的了 解？2. 今天我們要學(xué)習(xí)的新課文，講的就是有關(guān)鯨的知識(shí) 板書：鯨、檢查預(yù)習(xí)1. 指名依次按自然段讀課文2. 用生字生詞卡片檢查是否讀準(zhǔn)了生字的

2、音3. “預(yù)習(xí)要求把講鯨由于環(huán)境變化而逐漸發(fā)生變化的句子畫下來，你畫的是哪個(gè)句子？三、默讀課文。思考并討論：1.課文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)鯨的知識(shí)？鯨是很大的動(dòng)物；鯨是哺乳動(dòng)物，鯨的進(jìn)化過程;鯨的種類；鯨的生活習(xí)性。2.課文可以分幾段？ 四段 應(yīng)該怎樣分段？四、學(xué)習(xí)第一段1.指名讀第一段。出示繪有鯨的外形的掛圖2.思考并討論：課文用了哪些方法說明鯨是很大的動(dòng)物？(舉數(shù)字； 和很大的動(dòng)物象進(jìn)行比擬； 用鯨的舌頭和 十幾頭肥豬進(jìn)行比擬；用鯨張開嘴時(shí)可以幾個(gè)人坐在里面看 書的形象化說法。 )3. 小結(jié)作者抓住鯨非常大的這個(gè)特點(diǎn)，并運(yùn)用了舉數(shù)字、做比較、舉例子等方法來說明這個(gè)特點(diǎn)。五、學(xué)習(xí)第二段1.指

3、名讀第二段2.討論： (1) 鯨是魚類還是哺乳動(dòng)物，為什么？ (2)鯨是怎樣由在陸地生活逐步適應(yīng)在海洋生活的？著重引導(dǎo)理解什么叫哺乳動(dòng)物， “鰭的意思是什么，鯨的后肢為什么會(huì)退 化，課文的第一段為什么用“一頭而不用“一條 。六、小結(jié)。鯨的外觀像魚，其實(shí)是哺乳動(dòng)物，這又是鯨的一個(gè)明顯的特點(diǎn)。七、作業(yè) 。朗讀課文，想想課文是從哪幾方面講鯨的生活習(xí)性的第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)第一、二段。說說這兩段分別講了鯨的什么特 點(diǎn)。、學(xué)習(xí)第三段1.指名讀第三段2.說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的三、學(xué)習(xí)第四段1.指名讀第四段2.思考：課文是從哪幾方面講鯨的生活習(xí)性的？從吃食、呼吸、睡覺、繁殖生長(zhǎng)等四個(gè)方面來講的。 3

4、. 齊讀介紹鯨魚吃什么和怎樣吃食物的自然段討論：(1)課文介紹了哪幾種鯨？它們分別吃什么，怎么吃？(2)體會(huì)三種鯨吃食物的方法、過程，從而進(jìn)一步體會(huì)作 者的用詞準(zhǔn)確。4. 默讀介紹鯨呼吸的自然段。討論：(1)鯨是怎樣呼吸的？最明顯的特點(diǎn)是什么？(2)為什么說“有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判 斷鯨的種類和大小？5. 指名讀介紹鯨睡覺的自然段(1)討論：鯨睡覺最明顯的特點(diǎn)是什么？聚在一起、圍成一圈、浮在海面上2 用筆把鯨睡覺的樣子畫一畫。 可請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板 前來畫，其他同學(xué)在書上畫。 6. 齊讀介紹鯨繁殖生長(zhǎng)的自然段討論：鯨的繁殖生長(zhǎng)有哪些特點(diǎn)？胎生、幼鯨靠吃母奶、長(zhǎng)得很快、壽命很長(zhǎng)。四、小結(jié)1.指名分段讀全文。2.討論。(1)課文中哪些地方用列舉數(shù)字的方法加以說明？這樣 寫有什么好處？ (表示體重、 身長(zhǎng)的數(shù)字， 突出鯨是很大動(dòng) 物的特點(diǎn)；表示食物重量的數(shù)字，突出了鯨的食量大、吃 很快的特點(diǎn)；其他數(shù)字，突出了鯨大、生長(zhǎng)快、壽命長(zhǎng)的 特點(diǎn)。 )(2)從課文哪些地方知道鯨是哺乳動(dòng)物？ (用肺呼吸、 胎生、幼鯨吃母奶。 )五、指導(dǎo)朗讀。想想鯨有哪些特點(diǎn)。讀課文的時(shí)候，通過語氣、速度的變化，突出和強(qiáng)調(diào)鯨的這些特點(diǎn)。六、識(shí)