小學(xué)《顏勤禮碑橫著的寫法》課堂實(shí)錄

1、顏勤禮碑橫折的寫法課堂實(shí)錄（一）視頻導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)看！（播放宣傳片中國(guó)印舞動(dòng)的北京中的片段） 師：這是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印”，剛才的視頻是奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽宣傳片中的一個(gè)片段。 中國(guó)人要向世界人民傳遞些什么呢？生1：中國(guó)的書法文化 生2：中國(guó)的篆刻藝術(shù)師：當(dāng)然就是中國(guó)的文化，而漢字書法正是中國(guó)的符號(hào)，是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它“無(wú)色而具圖畫的燦爛，無(wú)聲而具音樂(lè)的和諧?！背休d著民族的文化和精神，它是中華文化的根。學(xué)習(xí)寫毛筆字就是在觸摸我們民族文化的根。學(xué)習(xí)書法要從基本的筆畫學(xué)起，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)橫和豎的寫法，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的筆畫橫折的寫法”【意圖：“入境始于親”，書法的

2、學(xué)習(xí)較為枯燥，以?shī)W運(yùn)會(huì)宣傳片中國(guó)印舞動(dòng)的北京片段導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華書法藝術(shù)的博大精深、獨(dú)特魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，為后面的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。】（二）講授新知第一步：學(xué)生試寫，初悟?qū)懛ǎǔ鍪荆┏鍪尽皺M折”這個(gè)筆畫師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察這個(gè)筆畫，它有什么特點(diǎn)？（如果學(xué)生實(shí)在回答不出教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）可以從造型、筆畫的粗細(xì)等方面作為突破口。生1：這個(gè)筆畫橫細(xì)豎粗師：是啊，這正是顏勤禮碑的特點(diǎn)橫細(xì)豎粗。還有什么特點(diǎn)？生2：橫這個(gè)筆畫剛開(kāi)始很粗后面慢慢變細(xì)了，豎同樣也是。師：是啊，你觀察的真仔細(xì)。接下來(lái)大家就將自己所觀察到的這些特點(diǎn)試著寫在自己的書法練習(xí)紙上。學(xué)生試寫師：好，剛才老師在巡視的

3、過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫得很吃力，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在書寫的過(guò)程中都有哪些疑問(wèn)或難題？生：橫折的粗細(xì)變化寫不出來(lái)生：折的形寫不出來(lái)第二部，剖析結(jié)構(gòu)，感悟?qū)懛?。師：帶著剛才的?wèn)題我們?cè)賮?lái)觀察橫折?？匆幌聶M折這個(gè)筆畫有哪幾部分組成？生：橫畫和豎畫師：還有一部分是，橫畫和豎畫的連接處叫什么？折部。（學(xué)生在齊說(shuō)一遍）師：（小結(jié)）橫折由橫部、折部、豎部三部分組成。（出示ppt）。師：同學(xué)們瞧，這橫部與哪一個(gè)筆畫的寫法基本相同？生：橫畫師：1橫部與橫畫寫法相同，但不收筆。而豎部與折相連，寫法與哪個(gè)筆畫相同？生：豎畫師：好，現(xiàn)在問(wèn)題聚焦在折部，進(jìn)一步觀察折部我們發(fā)現(xiàn)：折部有什么特點(diǎn)？生：很大師：是的，它是豎起筆，形大

4、，略斜，方中帶圓?！具@一步通過(guò)學(xué)生試寫，教師引導(dǎo)，意在初步了解橫折的書寫要領(lǐng)】第二步教師范寫，深悟?qū)懛ń處熜〗Y(jié)：這里我將橫折的寫法編成了口訣，小結(jié)其寫法：逆鋒起筆向右下輕頓筆中鋒行筆，（所謂中鋒行筆就是古人所說(shuō)的令筆心常在點(diǎn)畫中間行）邊走邊提右下重頓筆，左下寫豎輕輕收筆（邊小結(jié)邊范寫第二遍或第三遍）采師生一起書空，邊書空邊說(shuō)口訣。（以此鞏固橫折的寫法）師：下面我們拿起毛筆練習(xí)橫折這個(gè)筆畫，一個(gè)筆畫練三遍。寫完就將毛筆放在指定的位置做好，用你的行動(dòng)告訴老師你已經(jīng)寫好了。學(xué)生分小組練習(xí)橫折的書寫寫法。教師巡視。（選取肌膚有代表性的作品放到展示臺(tái)上展評(píng)）師：抬頭看這里，誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)這個(gè)同學(xué)的作業(yè)？生：學(xué)

5、得很好，橫細(xì)豎粗師：是的寫出了顏體的主要特點(diǎn)橫細(xì)豎粗。兩外呢這同學(xué)橫畫和豎畫寫的也不錯(cuò)，寫出了筆畫的粗細(xì)變化。美中不足就是折部寫得不夠到位。橫部和豎部是怎么連接起來(lái)的呢？下面請(qǐng)仔細(xì)看老師的示范！教師展示臺(tái)上示范，學(xué)生觀察。師：下面同學(xué)們?cè)僭囍谀愕臅ň毩?xí)紙上寫兩邊橫折【這一步通過(guò)教師的示范，學(xué)生的練習(xí)更進(jìn)一步領(lǐng)悟橫折的寫法】第三步例字示范師；同學(xué)們都有了不同程度的進(jìn)步，下面我們來(lái)看看帶有橫折筆畫的例字怎么寫？出示范字“里”師：同學(xué)們，觀察例字里字，它的字形有什么特點(diǎn)？生：上面寬中間窄。師：恩，對(duì)的，那下面呢，又變得很寬。還有什么特點(diǎn)？它的兩個(gè)豎畫什么特點(diǎn)？生：往中間傾斜教師小結(jié)：是的，它的兩

6、豎內(nèi)收兩頭寬中間窄我們把它叫做“掐腰”寫法。另外他們的橫差不多是等距離排列的？是不是？生：是的（把小結(jié)語(yǔ)呈現(xiàn)出來(lái)）師：下面老師來(lái)寫一寫“里”字。老師在寫的過(guò)程中同學(xué)們仔細(xì)觀察是否將剛才的這些字形特點(diǎn)寫出來(lái)了，注意用筆的方法。教師示范，學(xué)生觀察師：你是不是也已經(jīng)躍躍欲試了，那現(xiàn)在就拿起筆來(lái)寫一寫吧，一個(gè)字寫三遍。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（個(gè)性問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）（五）第四個(gè)環(huán)節(jié)展評(píng)欣賞1.展評(píng)交流。學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，其他同學(xué)指出寫的好的地方，本人就寫得好的地方進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，共同學(xué)習(xí)提高?！颈经h(huán)節(jié)要求學(xué)生能積極主動(dòng)的展示自己,并就自己的作品發(fā)表看法，目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書法的熱情?！?.拓展欣賞（ppt滾動(dòng)播放歷代書法名家作品）3.小結(jié)激勵(lì)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法及“里”字的寫法。其實(shí)，書法的學(xué)習(xí)我們才剛剛開(kāi)始，如何練好書法？顏真卿的一首詩(shī)告訴了我們答案：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。